我愛(ài)的作文500字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我愛(ài)的作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)的作文500字 篇1
我的家鄉(xiāng)在寶雞，我喜歡家鄉(xiāng)的山楂。
在新蕾輔導(dǎo)班的院子旁邊，有兩棵山楂樹，樹大約有兩層樓高，也有人說(shuō)是三層樓高。
秋天到了，樹上的山楂就紅了。樹上有許多山楂，尤其是樹頂?shù)墓幼疃啵行┕邮懿蛔★L(fēng)吹雨打，紛紛掉了下來(lái)，地上也有些零零散散的果子。
老師摘下一串山楂，讓我們觀察，我看到山楂是紅彤彤的，形狀像一個(gè)小小的燈籠。它也像小姑娘，見了人就會(huì)害羞，經(jīng)常躲在葉子下面。
山楂的頭上有一個(gè)小洞洞，像一個(gè)小眼睛，像一個(gè)小小的嘴巴，還像一個(gè)花瓶的瓶口。
它的外面有許多數(shù)不清的小點(diǎn)點(diǎn)，摸起來(lái)感覺(jué)很凹凸不平，很不光滑，大小像一個(gè)小球，圓圓的。舉在手里像像拿著一個(gè)小氣球。
山楂擠在一起，它們會(huì)說(shuō)些什么呢？會(huì)講什么呢？也許會(huì)說(shuō)：為什么要把我們摘下來(lái)？我們?cè)谝黄鹫f(shuō)悄悄話，在一起玩不是很好嗎？或者還會(huì)說(shuō)：把我做成糖葫蘆，在秋天的'夜晚披著糖衣很冷的。
吃山楂的那一瞬間，就把我酸得張大了嘴巴，我覺(jué)得比醋還酸，酸溜溜的也有一絲甜味，吃第二口，感覺(jué)舌頭被酸得直流口水，再吃一口，整個(gè)嘴巴都被酸得直吸溜，再吃一口？不敢吃了，再吃，把人整個(gè)給酸倒了。
別看山楂小，它可是有很多作用哦，比如可以做成糖葫蘆，是一道美味；還能切成片片曬干，泡在水里喝；也能做成山楂片，當(dāng)做零食吃；做成山楂丸，又是一種中藥，可以促進(jìn)消化。啊！山楂的用途可真是太多了！
我愛(ài)寶雞，我愛(ài)家鄉(xiāng)的山楂。
我愛(ài)的作文500字 篇2
有一座城市,像一顆璀璨的明珠鑲在了江南大地上,就一眼,便讓我癡迷，讓我陶醉:柔情的天堂水, 綽約的園林風(fēng)姿,呢喃的吳噥軟語(yǔ)……這一切,讓我布滿塵埃的心動(dòng)起來(lái),對(duì)的,那片異鄉(xiāng)的天空就是蘇州 。
小時(shí)侯,聽媽媽給我講蘇州水的柔情,講那蘇州園林的玲瓏，吟誦膾炙人口的《楓橋夜泊》 ……我幻想著,自己能像鳥兒一樣飛到那個(gè)水的城市,在蒙蒙的細(xì)雨下也有我的一把雨傘,在湖邊的柳樹下也有我的一片情懷……一切都如夢(mèng)一般,我曾多少次夢(mèng)見自己去過(guò)那里,來(lái)到了那個(gè)水的城市。
如今，在北方生活的我,終于來(lái)到了這片讓我心馳神往的土地。站在盤門，我聽她述說(shuō)歲月的滄桑；流連拙政園，我用心體悟她的園林特色；徜徉水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，我傾心感受她的水鄉(xiāng)古韻……小橋、流水、人家，她是蘇州最好的寫照，她無(wú)聲無(wú)息地、如詩(shī)如畫地用水一般的情懷將我一次次挽留,或許她就是我的另一個(gè)歸宿，我的第二個(gè)故鄉(xiāng)。雖然記憶的閘門中,家鄉(xiāng)有我的幾多回憶,幾多歡笑，但我還是毅然地做出了選擇——留在異鄉(xiāng)的天空下，我要做水天堂的孩子，做水天堂的新主人。
是的，這個(gè)城市我真的愛(ài)上了它,愛(ài)她的古韻，愛(ài)她的新姿……我會(huì)努力的做好自己，不愧為這個(gè)城市的一員。伴我成長(zhǎng) ,助我成功，好嗎?蘇州，我愛(ài)的天堂。
我愛(ài)的作文500字 篇3
我愛(ài)我的“家”，書包書本橡皮檫，愛(ài)就是保護(hù)，不惜任何代價(jià)。
今天，我錯(cuò)了，我沒(méi)保護(hù)好自己的家，我反省、我榫械。
今天下午，向磊和黃雅潔狠狠的吵了一架，黃雅潔以失敗者的身份回到座位，耳邊塞滿了向磊嘲諷的話語(yǔ)。而我卻不識(shí)趣的說(shuō)到：“嗚呼，無(wú)法可想。三班真是沒(méi)人才，號(hào)稱‘兩上嘴’的黃雅潔都敗北而歸了中！”黃雅潔正在氣頭上，剛好碰上了我這么個(gè)出氣筒，只見她一轉(zhuǎn)身，一個(gè)“香港腳”蹬來(lái)，我和桌子應(yīng)聲倒下，書撒了一地，我也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我自討苦吃，我開始撿書，等撿完的時(shí)候，黃雅潔望著我笑笑說(shuō)：“撿完啦？”我以為她氣消了，就也笑著答道：“YES！YES！”同時(shí)，我只感覺(jué)到一“澳門腳”向我襲來(lái)，伴隨著她的笑聲，只聽到：“那就再撿一遍吧！”隨這我再次倒下。
經(jīng)過(guò)兩次的折騰，加上我平時(shí)的不仔細(xì)，我的書幾乎成了拼圖游戲中的破碎圖片，東一塊，西一塊，極影響市容。
嗚呼，書非借不能讀乎？然也！
平時(shí)沒(méi)有帶書時(shí)，我總找其他班上的人借，借來(lái)后可謂小心翼翼，“惴惴焉摩玩之不已。”而現(xiàn)在呢？書都是自己的。反而不珍惜了，都被我整的面目全非。“非獨(dú)書為然，桌內(nèi)物皆然。”像筆、計(jì)算器等物品也是一幅丟盔棄甲的樣子。
今日遭黃氏抄家之災(zāi)，實(shí)屬不幸，然群子不與小人斗也，吾當(dāng)竭全力以保吾書，真正做到“借書已書皆可讀，好書壞書皆保管。”
我愛(ài)我的“愛(ài)”，書包書本像皮擦，我會(huì)好好愛(ài)它，不讓它受到驚嚇。
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