老師的作文500字

時(shí)間：2022-12-22 13:28:14 500字我要投稿

【精華】老師的作文500字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的老師的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】老師的作文500字四篇

老師的作文500字篇1

　　俗話說：“老師都是辛勤的園丁。”不錯(cuò)的，像母親一樣呵護(hù)著你，在我這一生中，最令我難以忘懷的老師是楊玉玲老師。

　　楊老師低低的個(gè)子，每天都穿著一雙高跟鞋，大大的眼睛上有一副富有智慧的眼鏡兒。在我的記憶里，她是一個(gè)和藹可親的人。

　　她從來不打罵我們。僅僅有一次，我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤，我本以為她會(huì)教訓(xùn)我，可我卻想錯(cuò)了，她把我叫上講桌前，耐心的教導(dǎo)我，我難以忘懷。

　　她非常善于朗誦，但一直卻不透露，上次我們學(xué)《春》，她閱讀起來：

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

　　山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來……

　　我不知道你們是否熟悉，老師的聲音特別動(dòng)聽，仿佛真的走進(jìn)了春天，多美啊！

　　我的老師很謙虛，而且也有耐心，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？

　　有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)我的心靈微微顫動(dòng)著。那天，我們的作業(yè)有很多不合格，具體幾個(gè)我也記不清了。我記得那天是個(gè)星期五，有兩節(jié)自習(xí)，她為了我們的作業(yè)整整穿著高跟鞋站著教導(dǎo)了兩節(jié)課，下課都沒有坐一下，我擔(dān)心她那瘦弱的身體會(huì)撐不住，她還是堅(jiān)持了下來，快放學(xué)了，她仍然站著，這時(shí)郭老師進(jìn)來了，說了一句：“快回去休息休息吧。”可驚人的一句使我的心靈顫動(dòng)起來：“沒事，趕快把作業(yè)弄完省的孩子們也忘了，我也忘了。”她的話一直在我腦海里閃動(dòng)著。

　　從那一刻，我才真正體會(huì)到世界上第二個(gè)母親就是老師。楊老師的話語使我一身都有很大的啟發(fā)。

老師的作文500字篇2

　　在我三年的學(xué)習(xí)中，我最喜歡我的班主任侯老師，她就像一盞指路的明燈，照亮了我前進(jìn)的方向；像一把知識(shí)的鑰匙，開啟了我心中學(xué)習(xí)的大門。

　　侯老師不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一雙水靈靈的大眼睛前帶著一副眼鏡，她的笑容像一縷縷燦爛的'陽光，照射著知識(shí)的種子，使我們感到無比的溫暖。

　　侯老師講課生動(dòng)有趣，她教育學(xué)生有好多的方法。有一次，她讓我們大家比賽單手剝桔子，她說：“同學(xué)們會(huì)剝桔子嗎？”我們異口同聲地說“會(huì)！”她說：“可是今天的剝桔子游戲和普通的剝桔子不一樣，今天我們要用一只手來剝桔子”，說著她便讓我們從小組里選出一位代表來參加剝桔子比賽，一共選出六位同學(xué)參加比賽。首先，她讓參賽的同學(xué)代表活動(dòng)活動(dòng)手腕，然后喊：“開始！”六位參賽的同學(xué)都迫不及待地開始剝桔子，他們先用大拇指壓在桔子的中間，再用大食指扣在橘子皮外邊，利用拇指和食指的力氣撥開桔子的皮，最后將桔子翻過去一拽，桔子皮就全部剝下來了。我們組選派的陳景坤同學(xué)得了第一名，我們組頓時(shí)為他鼓掌叫好，爭(zhēng)前恐后地上前與他擁抱在一起，當(dāng)時(shí)全班立即歡騰起來了！侯老師讓我們品嘗各組參賽同學(xué)剝好的桔子，我們都分享到了一份勝利的果實(shí)。侯老師不僅表揚(yáng)了陳景坤同學(xué)，還表揚(yáng)了其他各組的代表，贊揚(yáng)他們積極參加活動(dòng)的勇氣，鼓勵(lì)大家以后要像各組代表學(xué)習(xí)，不管什么樣的活動(dòng)都要踴躍參加，多鍛煉自己的膽量。

　　瞧！侯老師就是這樣以各種方式培養(yǎng)我們的愛好，提高我們的學(xué)習(xí)興趣，她真是我們的好老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡我們敬愛的班主任——侯老師！

老師的作文500字篇3

　　世界上那么多有形之物，卻沒有一個(gè)比這無形之物給我更多的教導(dǎo)。水，您是我一生追隨的老師。——題記

　　溪之大智

　　我追隨您，去看“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的幽景，我追隨您，去拜謁“興來每獨(dú)往，勝事空自知”的禪人。

　　您也曾化身張旭的桃花清溪，攜我于石磯西畔問漁船，探洞在清溪何處邊。您也曾化身白居易的天平山上白云泉，與我道云自無心水自閑的超然之樂。

　　您也是武陵人的仙緣吧？潺湲的流水，挽住了多少世人的幻夢(mèng)？而您說，不過如世人遙望遠(yuǎn)山。

　　您化身溪流教導(dǎo)我：人不必絕塵脫俗，但必有淡泊寧靜之智。

　　江之大義

　　我追隨您游弋于江水之濱，與蘇子擊缶高歌，暢談天下世事，置身古今笑談中。我追隨您逐浪汨羅之畔，與屈原共抒志懷，聽他“吾將上下而求索”的壯歌。

　　與您同游富春江，邀吳叔庠一同從流飄蕩，賞風(fēng)煙俱凈天山共色的奇景。于灞橋橋頭，聽那《折柳曲》繞梁。隨您作別樂天與夢(mèng)得，“清江一曲柳千條”，激勵(lì)他們成就各自在詩壇的輝煌。

　　您化身江水教導(dǎo)我：人不必慷慨悲壯，但必有進(jìn)取不竭之義。

　　海之大德

　　我把酒臨風(fēng)，追隨您的廣博，看海上明月于此誕生，聽“天涯共此時(shí)”的邈遠(yuǎn)。隨您看那“孤鴻海上來”，擎著紅日，搏擊長(zhǎng)空，浪濤翻涌，水勢(shì)震天。

　　同您登上碣石山崖，聽那一代梟雄高歌，聽他吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的壯志豪言。然而，蕭瑟秋風(fēng)今又是，魏主安在，只余浪拍岸。

　　您化身滄海教導(dǎo)我：人不必睥睨云天，但必有胸納乾坤之德。

　　從大智到大義，再到大德，您教育我仁人的道理，教導(dǎo)我君子的修為。

　　感謝您，我的老師——水。

老師的作文500字篇4

　　我的圍棋老師是蘇老師，我們都很喜歡他。

　　蘇老師個(gè)子不高，中等身材，圓圓的臉胖乎乎的。他的眼睛不大，戴著一副眼鏡，但眼睛炯炯有神。蘇老師和藹可親，總是笑瞇瞇的。

　　蘇老師講課耐心、細(xì)致。他與其他老師講課方式不同，他在筆記本電腦上下載了圍棋的教學(xué)軟件，用電腦給我們上課，點(diǎn)擊軟件進(jìn)入后開始做題，蘇老師會(huì)給我們一步一步的講，有時(shí)還會(huì)讓我們搶答，答對(duì)了會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片。

　　蘇老師講話風(fēng)趣幽默，最近我們要圍棋比賽了，他根據(jù)成績(jī)給我們排名次，分別取名“五虎上將”、“八大金剛”、“十大菜鳥”等。哈哈，我排在八大金剛里，是不是很厲害呢？

　　蘇老師不僅教我們下棋，還教我們?cè)S多道理。記得有一次，我和別人對(duì)弈，對(duì)手不如我，下的很慢，我很無聊，東張西望，還跑到旁邊正在對(duì)弈的幾個(gè)同學(xué)跟前，和他們打打鬧鬧，最后這盤棋我輸了，蘇老師把我留下來，對(duì)我說：“下圍棋要安靜，聚精會(huì)神，專心致志，如果三心二意，怎么會(huì)認(rèn)真思考呢？而且，下棋時(shí)離開是對(duì)對(duì)手不尊重的行為。”從此以后，我每次下棋都會(huì)想起蘇老師的話，這些話讓我始終銘記在心。

　　蘇老師常說：“下圍棋要靜下心，多思考，要看得全面，想得長(zhǎng)遠(yuǎn)。”蘇老師的話像一杯清茶，散發(fā)著縷縷清香，令人回味無窮。

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