坐在路邊鼓掌的人作文600字
新學期，除了一些日異繁重的學業，隨學業而來的便是一些活動。最近一次朗誦，使我明白了一個能改變我一生的道理。
前幾天，老師從班上選了十一個人參加比賽，可選擇朗誦、唱歌、課本劇等，我們最終決定朗誦朱自清的《匆匆》。可接下去，隊形卻令人大跌眼鏡，由一人獨誦，十人作為“配角”跟誦。于是，劉馨雨被定為主角，我與其他九人定為“配角”。“呵呵”，我看著“配角”少得可憐的戲份，心里的不滿就像一瓶被搖過的.檸檬汽水，就快要噴發，不禁在心里冷笑兩聲，想：“配角是假，背景是真吧!”
但我盡管不滿，可還得繼續練習。練著，練著，我好像融入了整個朗誦中，心中的不滿也漸漸淡去了，直到那一次：
那是一個下午，我和其他人一起去報告廳適應一下環境，不知道走了多少回位置，最后，所有的人都很累，可在回來的路上，劉馨雨說：“好累呀，當主角真辛苦，不像你們背景。”我心中有一種想掀翻桌子的沖動：她是主角，站在光鮮艷麗的舞臺前方，我們是背景，坐在無人問津的舞臺后面;我們是背景，在你身后一坐半天，手腳麻木都不敢動一下，我容易嗎?你去試試背景，我來做主角!
這種不滿日益增加，但朗誦的那天，我站上舞臺，卻突然覺得，其實做背景也挺好，因為我想到了一個故事，叫《坐在路邊鼓掌的人》，它講述了一個道理：盡管有時你不是主角，但主角也需要別人的幫助。
是啊，盡管我沒有站在舞臺的前端，但我同樣享受獲得掌聲的權利;盡管我也很累，但其他人也和我一樣，甚至比我更累;我有什么好抱怨的呢?我又有什么能不滿的呢?
有時，我其實更喜歡做個坐在路邊鼓掌的人呢。
【坐在路邊鼓掌的人作文600字】相關文章：
坐在路邊鼓掌的人初中作文06-02
坐在路邊鼓掌的人作文500字06-02
坐在路邊鼓掌的人小學作文02-07
坐在路邊鼓掌的人作文900字06-21
坐在路邊鼓掌的英雄高中作文05-22
浙江高考滿分作文：坐在路邊鼓掌的人06-24
高考作文真題：坐在路邊鼓掌的人06-02
坐在路邊鼓掌的人小學作文600字10-10
浙江高考0分作文：坐在路邊鼓掌的人06-10