夢(mèng)的彼岸作文600字
人是靈魂的載體。我想，失去了那優(yōu)秀的靈魂，人只是……
人是靈魂的載體。我想，失去了那優(yōu)秀的靈魂，人只是空蕩的軀殼。在這世上，我最不忍心放棄追求的便是它。于是，恍然大悟，這就是我喜歡書的原因了。
聰慧的人類創(chuàng)造了語(yǔ)言文字，而語(yǔ)言文字賦予了書籍靈魂。我喜愛(ài)經(jīng)典，它們是被時(shí)光篩選出的反映靈魂的精華。在我眼中，經(jīng)典永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。審視這些靈魂時(shí)，我也在審視自己，希望憑借這，我能變得明智些。
人應(yīng)學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)。在孤單的時(shí)候，我將書看作最好的友人。它們伴我度過(guò)精神空虛的時(shí)光。跨越時(shí)空長(zhǎng)河，與智者、哲人或失意者傾心交流。驚恐、感動(dòng)、震撼、失落、崇敬、迷茫……在審視這些靈魂的.過(guò)程中，我也被擁有了豐富的情感。我們沒(méi)有神的慧眼，也許用一生也無(wú)法利用書籍將人類社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余。但沉浸在思想的星空中，我還是得心存感激。
我發(fā)現(xiàn)周圍的人都喜歡溫柔、如夢(mèng)似幻的詞藻。它們就像湖水般輕柔。是啊，我們可以闖進(jìn)《會(huì)飛的教室》，感受同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼。它們喚起了我們對(duì)友情的追憶與珍惜，它讓我們展開(kāi)想像的翅膀，飛到更為廣闊的世界。我們可以與誠(chéng)實(shí)的梅洛斯一齊奔跑，觀看他如何沖過(guò)層層阻礙，在日落之前趕到刑場(chǎng)，看他用生命遵守與朋友的承諾，在冷酷的國(guó)王為之震撼時(shí)，我落下眼淚；可以慢慢攪動(dòng)《銀茶匙》，在柔和的香氣中，在讓人懷念和愛(ài)憐的那個(gè)世界里，體驗(yàn)被人守護(hù)時(shí)的溫馨……
溫柔的故事，歷史的長(zhǎng)河散落著無(wú)數(shù)幸福和感動(dòng)。那就像白天到來(lái)就會(huì)消失的星光一樣，是夢(mèng)幻般的東西。書中的語(yǔ)言文字將其描繪。那星光，將在我們的心中照耀下去。
文字的圣殿不只有水中花月。我更愛(ài)用辯證的眼光，看待人性與人類社會(huì)的另一面。《就說(shuō)你們和他們一樣》如同人性的一面鏡子，讓我清楚地看到了藏在心里陰暗角落的那個(gè)卑微、自私、麻木的一面。這是自己不愿正視的另一個(gè)自己。有人不支持太宰治的《天鵝之作》。他們批評(píng)主人公的怯懦。有一位作家說(shuō)，也許是因?yàn)樘?治將自己的另一面暴露出來(lái)，就像在鏡子中看見(jiàn)另一個(gè)自己而恐懼吧。“就說(shuō)你和他們一樣”這句話背后有種悲慟，讓人心中感到沉重和震懾。或許我們沒(méi)有力量改變某樣?xùn)|西時(shí)，但我們至少學(xué)會(huì)了珍惜我們所擁有的。
魯迅、柏?fù)P、高橋敷、莫泊桑等人的作品亦如是。不同的時(shí)代會(huì)有人寫出不同的文字。到作者的心靈里“串門”，讓每個(gè)世紀(jì)都刻骨銘心。在自然的靈魂面前，不要為流淚而羞怯。
夢(mèng)的彼岸有文字的圣殿之光。
與書同行，向那彼方——
且聽(tīng)風(fēng)吟，到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方。
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