白楊樹作文初二
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的白楊樹作文初二，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
白楊樹作文初二1
秋天快到了，白洋村，一個(gè)不起眼的村子，越來越熱鬧。白洋村，名副其實(shí)的山村，坐落在山腳下，一條蜿蜒的河流貫穿全村。之所以叫柏楊村，只是因?yàn)榇謇镉袟顦洹?/p>
這一天，熾熱的太陽穿透了人們的眼睛，似乎預(yù)示著客人的到來。在一棵白楊樹下，幾聲嬰兒啼哭引起了白楊樹后茅草屋主人的注意。一家人出門，原來是個(gè)被拋棄的男孩。除了一個(gè)老人，家里沒有男性。于是，男孩被收留，取名李柏楊。
楊樹葉掉了三次。這個(gè)男孩三歲了，但他仍然不能吐出一個(gè)完整的單詞。他被送到大縣城的醫(yī)院，被診斷為先天性聾啞。男孩的養(yǎng)父母放棄了男孩，不得不自我安慰。他們不能說他們不能聽。最后，他們有了力量。結(jié)果，當(dāng)他們轉(zhuǎn)身去看瘦骨嶙峋的兒子時(shí)，只能哀嘆。
白楊不僅是世界上最幸福的男孩，也是世界上最幸福的聾啞孩子。他父母縱容他，他妹妹總是放任他。
在楊樹下，男孩學(xué)會(huì)了走路。
在楊樹下，男孩學(xué)會(huì)了穿衣。
在楊樹下，男孩學(xué)會(huì)了游泳。
在楊樹下，男孩學(xué)會(huì)了玩耍。
白楊的力氣很小，什么活都干不了。他只會(huì)讀書識(shí)字。他父母說他看起來像個(gè)城里人，覺得他真的想搞個(gè)大文化。就讓他學(xué)習(xí)吧。
楊樹葉又飛了幾下，李柏楊七歲了。在這一天，太陽把自己的榮耀傳遞給了這片土地。李柏楊抑制不住孩子的野性，放下書本，走到門前的楊樹下玩耍。直到太陽落山。
夕陽映出幾個(gè)人的影子，慢慢走近白楊。的確，他們?cè)诎讞钋巴Ｏ铝恕＿@些路人想吃晚飯。白楊無法理解這些人在做什么。他們只覺得嘴巴在動(dòng)。他只能拿根樹枝在地上寫：“我聽不見。”幾個(gè)人仔細(xì)看著白楊。他似乎真的聾了，想和他談?wù)劇讉�(gè)人在地上一個(gè)個(gè)寫了幾個(gè)大字：“你叫什么名字？”《李白洋》白洋也認(rèn)真地寫道。白楊看見幾個(gè)人在笑。他不明白，但后來他明白了他們畫的是什么。一支箭把他的名字引向另外三個(gè)字，“你白舉了。”然后，幾個(gè)人走了，只剩下白楊一個(gè)人的影子。他不會(huì)說話，但他知道這些人用他的名字寫了不同的意思。白楊覺得眼角滾燙，眼神漸漸模糊，喉嚨里勉強(qiáng)發(fā)出幾聲嗚咽，但白楊并不討厭他們，他甚至沒有責(zé)怪的意思。他認(rèn)為他們是對(duì)的。白楊在心里暗暗發(fā)誓要讓自己有能力。
有了楊樹的香味，楊樹每天都來?xiàng)顦湎聦W(xué)習(xí)，默默地想著：讀書能讓我有技巧。
經(jīng)過幾個(gè)春秋，我爸媽終于決定送白楊上學(xué)，就算花光了錢，也要送白楊完成學(xué)業(yè)。父母告訴白楊，那里有一棵很大的楊樹，在那里他會(huì)遇到很多像他一樣的好朋友，那里風(fēng)一吹樹葉就會(huì)沙沙作響。
在上學(xué)的路上，他幻想著這是一個(gè)什么樣的地方，發(fā)出什么樣的聲音。他母親寫的這篇論文似乎描繪了世界上最美麗的地方。就這樣，白楊去了學(xué)校。
春去秋來，幾年不過是彈指一揮間。我父母一直在為白楊讀書。那里真的很美，就像天堂一樣。白楊也一直在做兼職，補(bǔ)貼父母，于是就拉拉扯扯，終于看完了。白楊從此扎根城市，成就了自己的事業(yè)。父母沒有瞞著他，把自己的身世告訴了他，但他還是回到了父母身邊，父母把他培養(yǎng)成了人才。
從此，每當(dāng)遇到挫折和失敗，白楊總會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的楊樹，他也明白了自己名字的含義。像楊樹一樣，環(huán)境再差他也能茁壯成長(zhǎng)，再多的阻礙他也要生存。而他的名字和他家鄉(xiāng)的楊樹有關(guān)，和他家門前的楊樹有關(guān)，和他的家鄉(xiāng)有關(guān)，和他的家有關(guān)。
白楊樹作文初二2
秋天快到了，白洋村，一個(gè)不起眼的村子，越來越熱鬧。白洋村，名副其實(shí)的山村，坐落在山腳下，一條蜿蜒的河流貫穿全村。之所以叫柏楊村，只是因?yàn)榇謇镉袟顦洹?/p>
這一天，熾熱的太陽穿透了人們的眼睛，似乎預(yù)示著客人的到來。在一棵白楊樹下，幾聲嬰兒啼哭引起了白楊樹后茅草屋主人的注意。一家人出門，原來是個(gè)被拋棄的男孩。除了一個(gè)老人，家里沒有男性。于是，男孩被收留，取名李柏楊。
楊樹葉掉了三次。這個(gè)男孩三歲了，但他仍然不能吐出一個(gè)完整的單詞。他被送到大縣城的醫(yī)院，被診斷為先天性聾啞。男孩的養(yǎng)父母放棄了男孩，不得不自我安慰。他們不能說他們不能聽。最后，他們有了力量。結(jié)果，當(dāng)他們轉(zhuǎn)身去看瘦骨嶙峋的兒子時(shí)，只能哀嘆。
白楊不僅是世界上最幸福的'男孩，也是世界上最幸福的聾啞孩子。他父母縱容他，他妹妹總是放任他。
在楊樹下，男孩學(xué)會(huì)了走路。
在楊樹下，男孩學(xué)會(huì)了穿衣。
在楊樹下，男孩學(xué)會(huì)了游泳。
在楊樹下，男孩學(xué)會(huì)了玩耍。
白楊的力氣很小，什么活都干不了。他只會(huì)讀書識(shí)字。他父母說他看起來像個(gè)城里人，覺得他真的想搞個(gè)大文化。就讓他學(xué)習(xí)吧。
楊樹葉又飛了幾下，李柏楊七歲了。在這一天，太陽把自己的榮耀傳遞給了這片土地。李柏楊抑制不住孩子的野性，放下書本，走到門前的楊樹下玩耍。直到太陽落山。
夕陽映出幾個(gè)人的影子，慢慢走近白楊。的確，他們?cè)诎讞钋巴Ｏ铝恕＿@些路人想吃晚飯。白楊無法理解這些人在做什么。他們只覺得嘴巴在動(dòng)。他只能拿根樹枝在地上寫：“我聽不見。”幾個(gè)人仔細(xì)看著白楊。他似乎真的聾了，想和他談?wù)劇讉�(gè)人在地上一個(gè)個(gè)寫了幾個(gè)大字：“你叫什么名字？”《李白洋》白洋也認(rèn)真地寫道。白楊看見幾個(gè)人在笑。他不明白，但后來他明白了他們畫的是什么。一支箭把他的名字引向另外三個(gè)字，“你白舉了。”然后，幾個(gè)人走了，只剩下白楊一個(gè)人的影子。他不會(huì)說話，但他知道這些人用他的名字寫了不同的意思。白楊覺得眼角滾燙，眼神漸漸模糊，喉嚨里勉強(qiáng)發(fā)出幾聲嗚咽，但白楊并不討厭他們，他甚至沒有責(zé)怪的意思。他認(rèn)為他們是對(duì)的。白楊在心里暗暗發(fā)誓要讓自己有能力。
有了楊樹的香味，楊樹每天都來?xiàng)顦湎聦W(xué)習(xí)，默默地想著：讀書能讓我有技巧。
經(jīng)過幾個(gè)春秋，我爸媽終于決定送白楊上學(xué)，就算花光了錢，也要送白楊完成學(xué)業(yè)。父母告訴白楊，那里有一棵很大的楊樹，在那里他會(huì)遇到很多像他一樣的好朋友，那里風(fēng)一吹樹葉就會(huì)沙沙作響。
在上學(xué)的路上，他幻想著這是一個(gè)什么樣的地方，發(fā)出什么樣的聲音。他母親寫的這篇論文似乎描繪了世界上最美麗的地方。就這樣，白楊去了學(xué)校。
春去秋來，幾年不過是彈指一揮間。我父母一直在為白楊讀書。那里真的很美，就像天堂一樣。白楊也一直在做兼職，補(bǔ)貼父母，于是就拉拉扯扯，終于看完了。白楊從此扎根城市，成就了自己的事業(yè)。父母沒有瞞著他，把自己的身世告訴了他，但他還是回到了父母身邊，父母把他培養(yǎng)成了人才。
從此，每當(dāng)遇到挫折和失敗，白楊總會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的楊樹，他也明白了自己名字的含義。像楊樹一樣，環(huán)境再差他也能茁壯成長(zhǎng)，再多的阻礙他也要生存。而他的名字和他家鄉(xiāng)的楊樹有關(guān)，和他家門前的楊樹有關(guān)，和他的家鄉(xiāng)有關(guān)，和他的家有關(guān)。
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