【熱門】我和字的故事作文600字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我和字的故事作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
我和字的故事作文600字 篇1
泛舟書海，其樂(lè)無(wú)窮，足不是戶方可知達(dá)天下,隨李清蓮夢(mèng)游天姥攀援蜀道，伴白樂(lè)洋尋江頭夜賞琵琶，簪一支意安小令于發(fā)間，沿余秋的腳步尋文化的苦旅。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人攜永，哲理使人深刻，演算使人精煉，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯思維使人心思縝密，在讀書中體驗(yàn)心路成長(zhǎng)。
在書海中遨游，我盡情的飽覽祖國(guó)山河的壯美，從“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南，遨游到“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)，領(lǐng)略了“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的長(zhǎng)江，欣賞了“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘顛自天涯”的黃河;我坐在書桌前聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)鳴，做著《一簾幽夢(mèng)》，看著《煙雨朦朦》，吹著《剪剪梅》。
寧?kù)o以致遠(yuǎn)，詩(shī)意而悠揚(yáng)，春融融時(shí)握一卷書于花下，秋月淡淡處品詩(shī)韻于竹前，或抒情或記景的散文，或?qū)懸饣驅(qū)憣?shí)的小詩(shī)，或愉悅或悲傷的紅塵故事，或深刻或淺顯的人生哲理，無(wú)不是我們的良師益友。
讀書使我們充實(shí)，讀書使我們愛(ài)，讀書使我們明智，在文字中體驗(yàn)人生百態(tài)，在文字中參大千世界，在文字中識(shí)蕓蕓眾生。
讀書使我們的生命大放異彩，回避公式式的生活，拒絕喧鬧，透過(guò)一行行文字，體驗(yàn)生命乃至世界的旅程。遨游于書海之中，天南地北，四極五岳，來(lái)往自由，于古今賢士游覽天下，于睿智大師思考人生，于作者，于書中人物一起嘻笑怒罵，滄海桑田。
讀書使我有了“少無(wú)世俗韻，性本愛(ài)丘山”的情感，讀書使我有了“窮雖志堅(jiān)，不墜青云之志”的信念，讀書使我有了“行賢自去賢之心，焉往而不美”的做事準(zhǔn)則。
我和字的故事作文600字 篇2
在我的名字中，“非”字是最核心的一部分 ，它占據(jù)著“非比尋常”、“非同凡響”的地位。
“非”本來(lái)和“止”毫不相干——井水不犯河水；你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋。可是，一旦與“止”連在一起，“非”就得讓位給“止”了。
媽媽經(jīng)常告誡我：一旦有不好的思想或者有不良的行為，就要立馬停止；一旦發(fā)現(xiàn)周圍有不良的行為和現(xiàn)象，就要立馬阻止。這就是“止非”的`含義。
可是，令我煩惱的是，沒(méi)人能領(lǐng)會(huì)這其中深刻的含義。常常“無(wú)緣無(wú)故”地給“非”戴頂“草帽”，讓它的主人“沾花惹草”！
它的不“安分守己”，常常給我惹來(lái)許多麻煩——那是去年的三月，我興致勃勃地報(bào)名參加全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽，并夜以繼日地經(jīng)受著老師和媽媽雙重的“魔鬼”訓(xùn)練。正當(dāng)我信心百倍，摩拳擦掌，躍躍欲試，胸有成竹，準(zhǔn)備在奧林匹克賽場(chǎng)“一展雄風(fēng)”……
臨考前一天，我從老師手里領(lǐng)到了準(zhǔn)考證。可是，當(dāng)我定睛一看，當(dāng)場(chǎng)就把我氣炸了，我的名字又被粗心的老師戴了頂“草帽”：準(zhǔn)考證上白紙黑字寫著“黃—止—菲”。
爸爸和媽媽費(fèi)盡周折，多方協(xié)調(diào)、解釋，花了“九牛二虎之力”，終于疏通各個(gè)環(huán)節(jié)，讓我“戴著草帽”進(jìn)了考場(chǎng)。
去趕考的路上，我一直在想：難道我的頭上真的戴了一頂草帽嗎？？？難道我頭上有草？？？為什么他們總是給我扣上一頂草帽呢？？？這都是“非”字惹的禍！
更讓我氣憤的是，我參加全國(guó)書畫大賽，銅獎(jiǎng)證書上，赫然寫著：黃—芷—菲。看著它們躲在草叢里狡黠的笑容，我也無(wú)可奈何的苦笑了。心里想：我一定要苦練書法，爭(zhēng)取明年拿個(gè)金獎(jiǎng)，再給它們脫掉“草帽”。
在這里，我鄭重的向大家聲明：我是“黃止非”，不是“黃芷菲”。
我喜歡“止”“非”，它們“陽(yáng)光明媚、光明磊落”，不會(huì)“雜草叢生、偷偷摸摸”。
我和字的故事作文600字 篇3
小時(shí)候我是個(gè)淘氣包，媽媽說(shuō)我是‘混世魔王’。可是現(xiàn)在我斯文多了，懂事多了。是書改變了我，讓我從一個(gè)無(wú)知的頑童變成了一個(gè)知書達(dá)理的女孩子。
這得從我三歲生日那天說(shuō)起。我在院子里撒歡兒，被我扣去了眼睛的洋娃娃可憐的躺在院中央，我拿著一根棍子，飛快的奔跑著，院子里雞飛狗跳，亂成一團(tuán)。正在這時(shí)，上大學(xué)的姑姑回來(lái)了。
姑姑把我臟兮兮的小手洗的干干凈凈的，然后鄭重其事的送了我一套兒童繪本。我竟然一下子就被這套書迷住了。繪本上的孩子像我一樣大，他講衛(wèi)生，懂禮貌，有愛(ài)心，我生平得因此對(duì)自己臟兮兮，粗野蠻橫的樣子感到羞愧，第一次像個(gè)女孩子一樣靜靜地坐在沙發(fā)上。
從那以后，我就與書結(jié)下了不解之緣。現(xiàn)實(shí)看繪本，然后是看連環(huán)畫，識(shí)字之后看童話。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我成盡在美麗的童話中。讀了《海的女兒》，美麗善良美人魚(yú)深深地打動(dòng)了我。原來(lái)，愛(ài)不僅僅是得到，更是成全和犧牲。當(dāng)美人魚(yú)投入海中化為美麗的泡沫的時(shí)候，那是關(guān)于善良和崇高的。讀了《丑小鴨》，我明白了“是金子早晚會(huì)發(fā)光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)幫他們踩在腳下。。。。。我一遍一遍用心的讀著，每次都有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，看的書也越來(lái)越深?yuàn)W，我的心智也越來(lái)越成熟。讀了《魯濱孫漂流記》，我對(duì)魯濱孫的敬佩之情。他使我明白，如果一個(gè)人遭遇困境。而無(wú)人解救，就必須學(xué)會(huì)樂(lè)觀的去改變現(xiàn)狀，而這需要向魯濱孫驚人的毅力和百折不饒的精神。《愛(ài)的教育》讓我想小說(shuō)中的主人公一樣，用心靈審視著身邊的美與丑，善與惡，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。。。。。
“書籍是人類進(jìn)步階梯”，書讓我擺脫了物質(zhì)和粗俗。書不斷的改變著我，讓我的眼界越來(lái)越寬，讓我的感情越來(lái)越豐富，細(xì)膩。
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