方法作文600字

時間：2021-10-12 08:05:50 600字我要投稿

方法作文600字四篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的方法作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

方法作文600字四篇

方法作文600字篇1

　　1.嚴謹的布局：

　　正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。

　　鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，并且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。

　　豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善于分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。

　　豹尾：在文章的最后處，應當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來！或讓人感到峰回路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴！

　　2.細膩的文筆：

　　不管是記敘，議論還是散文；不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。

　　3.貫穿始終的思想感情：

　　在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。

　　把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。

方法作文600字篇2

　　今天我終于搞懂了怎么學好習？作業怎么更快的寫完……

　　我一般在家里寫作業都非常非常慢，因為在家里沒有人管我學習，除非我不會的題問媽媽，或者是讓媽媽檢查我的作業，并簽字。但是到了學校就不一樣了。在學校我寫的非常快，當然了，也是在老師的監督下才寫那么快。也就是沒人監督后，我就會變得不自覺。開始吃零食。這樣就會影響學習的態度，從而不認真寫作業。這就是我分享的學習效率。

　　今天我才發現啊！以前我都沒啥事兒，所以邊寫邊吃零食，或是邊寫邊玩玩具。一心二用根本沒有想寫作業。

　　而今天卻是姐姐的生日，媽媽買了好些雞鴨魚肉。想著晚上的美味的雞鴨魚肉、想著甜甜的蛋糕，趁媽媽還沒有回來，我就準備把語文作業和英語作業寫完。于是我就快點兒寫作業，總是覺得浪費一秒鐘都很難掙回來了。有了這個念頭、有了這個目標就有認真的表現。即使奶奶和爺爺在聊天兒打擾我，我也不會分心的。即使是真的分心了，我也會立刻打消這個念頭，繼續埋下頭寫作業。我也管著我不讓我吃東西，不讓我玩玩具。就這樣，我的語文作業就很快的寫完了。緊接著英語作業也寫完了，哈哈，就剩數學作業的半張卷子了。呵，今天寫的作業真快呀！

　　現在就剩數學作業了，嗯，數學作業也不多。半張卷子嗎，只需要半小時就能寫完。可是當我把半張卷子寫了一半后，就開始吃這一頓美味的晚餐了。我吃很多雞肉、魚肉、蝦等一些飯菜。直到最后把我的小肚子撐得圓鼓鼓的才肯罷休！現在我該把最后這一點兒的數學作業寫完了。我還是跟開始一樣，認認真真的寫，就這樣我的數學作業完成了。所以我現在所有的作業都完成了。今天的作業寫的可真快呀！果然這次的作業速度比我想象的還要快。

　　這就是我新學的學習方法，能更快的寫完作業的學習方法。大家都來學學吧。提高學習效率，事半功倍。

方法作文600字篇3

　　做好一件事，不能只靠一種方法，因為如果換一種新的方法也許會更好。

　　記得上初一那年，由于才開始接觸英語，覺得它很好，也想學好它，但是一看那黑壓壓，密密麻麻的單詞，我就頭暈。因為不管怎樣我都記不住。

　　我便去請教姐姐。姐姐說：“你只要一便又一便地寫，便能記過了。”我半信半疑的試了幾次，真別說，姜還是老的辣，我果然能記住幾個。可是那樣記太浪費本子了，可我又想不出其它的方法，只得這樣了。

　　有一次，英語老師教了一個單詞叫beautiful，我用同樣的方法去記它，可就這一個單詞，我記了一節自習課，寫了一個小本子，卻還是記不牢，寫得我手都酸了。下一節課，被英語老師抽上黑板寫單詞。我慢慢地站起來說：“沒記過。”聲音很小，連我自己都有點聽不見，老師的臉一下就變顏色了，大聲嚷道：“什么？連單詞都不記，還學什么？去，把書拿著站到門后去。放學再去我房子檢查，再不會寫，午飯你都不用吃。”我只好站了一節課，下來，我又把beautiful看了一遍，發現其中的b﹑u﹑f與漢語拼音中的一樣，那樣我就只需記住ea發/i/﹑i發/ei/﹑ul發/ou/就行了，如此一分析，怪了，我很快就記住了。其它單詞，我也都如法炮制，結果，差不多都能記過，放學后，去檢查，正確率高達百分之百。雖然被罰，但我還很高興，因為這次讓我真正掌握了記單詞的方法，我也不用買那么多的本子和筆了。

　　辦好一件事，其實方法有很多。希望大家都能找到更多更新的方法。