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相見作文600字5篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的相見作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
相見作文600字 篇1
相遇
小A照以往那樣去食堂打飯，人不多。只是在排隊間總是下意識向左看，或近或遠。不知道為什么，卻在轉(zhuǎn)身后如愿地看見一抹熟悉的身影。愣了愣。還是在打完飯后向他打招呼。他也很自然地揚了揚校卡，算作回應吧。笑著走過，出來了，才緩緩隱下來。心沒有一點關于疼痛的感受，只是一片空白。
碰撞
小B不知道第幾次這樣路過，就是每當經(jīng)過，步伐就會有不經(jīng)意的急促。帶點刻意，可是還是有時候忍不住，偶爾的情不自禁，偶爾那空蕩蕩的時候。只是有一天和同伴路過，也唯獨這次恰好撞上那道目光。無處可逃，卻還是不了了之。
疏遠
小C輕輕地扯了扯他的衣袖，他低頭看她。問什么事？她說木有。除了那白癡般的笑。第二天，他卻避開了她。誰也不知道理由，至少小C她不知道。
回頭
被他的朋友，怎么說呢？就是開玩笑地把他的頭轉(zhuǎn)過去看一個女孩。那個人可能是小D，也可能是她的朋友。小D的可能大點吧，雖然她朋友可愛多了。反抗幾次無效，終于是看到了，然后打了招呼。應了。恍惚之間，小D記得他揉過她頭發(fā)的舉動。
跟隨
小E最經(jīng)有點走神，有時候也會問自己，你究竟怎么了？然后就莫名其妙的看見他，很意外。一個有心躲，一個有心逃的人也會遇見。不過小E只是在他后面，也就不算碰見。奇怪的是，只是在后跟著。他走路的'調(diào)很慢，像是在等人，其實才不是，那是他習慣。最后在人群里，散開了方向。
情節(jié)
小F很喜歡這段描述。女孩為男孩打了一場架后，他就沒有孤立過她，即使還是會給臉色她看。女孩離開的時候，堅持不送他的男孩卻踹開了大門，抱著她，女孩的脖子肚子都被他勒得發(fā)痛，卻也是呆住的樣子。男孩說：“我不要，我不要讓她走”大人們勸說。“她那么笨，以后肯定會把我忘光光的！”結(jié)果她，真的忘了。
相見作文600字 篇2
鏡頭一：梧桐的枝葉被蕭瑟的晚風吹的沙沙作響，深深的樹干上蒙上了一層深深的霧，一層晚風吹不開的霧，暗默的背影投在光潔的大地上，有一般冷意襲來，一股鉆心的冷。風蕭蕭，梧桐葉被無情的吹落。
鏡頭二：你獨自登上西樓，遠眺，草木蔥蘢，河水潺潺，舉杯消愁，但缺明月，那明月此不再像往日那樣光輝、明亮，今日黯淡了許多。你或許此時在想起悲傷的往事，想起你從一個富國之君論落為階下囚的往事，月已不再明已不再是當年明月，你也不再，在快樂的云端了，而是跌進了痛苦的深淵。
鏡頭三：“借酒消愁愁更愁”你舉起酒杯，一飲而盡，愁緒在你心頭纏繞，你不禁自吟道：“獨自莫憑欄，無限江山別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間。”那南宋皇帝李煜的'榮華富貴、飲酒作樂的生活已隨濤濤江水東去，今日的囚徒生活伴著心頭的愁緒，你或許此時在想，當時你的不理朝政，你的“一響貪歡”；或許在想我何時才能回故國，何時才能再見妻兒；你或許在想明月啊！你是否了解我的痛苦、我的愁。那剪也剪不斷，理也理不清的愁。你又吟道：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”或許你又憶起蘇軾的那句詩“有人悲歡離合，月有陰晴圓缺。”
鏡頭四：你走下高高的西樓，踱步在這寂靜的小院里，此時梧桐樹下，一張被淚水清洗的臉龐緩緩抬起，你的眉頭緊緊的皺著，像一個解不開的結(jié)。看著漸漸飄落的梧桐葉，你欲言又止，將那個曾經(jīng)的碧綠的葉子放在手心里，久久的佇立，久久的凝望，久久的嘆息。
相見作文600字 篇3
我曾經(jīng)站在斷腸崖之巔，挺直脊背，傲然俯視著山下來來往往的人群，迫切地尋找某個夢中相熟的背影，和她出淤泥而不染蓮花般純凈的笑容……小翎說我那時的模樣像一塊望夫石。
小翎是父親派給我的隨侍丫頭，脫離父親的烈火堂時，我并沒有多說一個字。只是發(fā)自內(nèi)心的不甘愿，依靠烈火堂的茍延殘喘來延續(xù)后半生。我常常對小翎很冷漠。她卻總是視若無睹地對著我嘰嘰喳喳，像我過世的老娘一樣嘮叨個不停。她的笑臉常在我面前晃來晃去，像葵花一樣燦爛。
直到小翎不嘮叨反而異常冷靜淡定的那一天，從她口中我知道了那個與我有過一面之緣的女子。原來她是曦國的朱顏郡主。
她竟然是曦國的郡主。
作為一個殺手組織的少主，愛上朝廷郡主算不算是對我雙手沾滿鮮血的因果報應?
可是我楊默覃永遠只殺道貌岸然的'沽名釣譽之徒。
也是此時，我知曉小翎對我的愛意。我雖不是個心思如女子般細膩的人，平日里望著小翎眼睛里的灼熱也能猜出個一二。只是她不說，我便裝作不知道。
在無人的時刻，在觸景生情的時刻，我依舊能想起那個叫朱顏的女孩子。她的笑容和眉宇間淡淡的憂傷始終縈繞在我的心頭，揮之不去。我在月光清減的夜晚，一個人漫無邊際地思念她。
終有一日，小翎流著淚走到我面前，淚水打濕了臉頰，映得臉色愈發(fā)蒼白。在我記憶中，她并不是個愛哭的女子。
她開口便問:“少主可是有中意的女子了?”
我仍舊對她淡漠，冷眼望著她，不置一語。幼時爹就教我，少說多聽，少笑多看，是做一個合格的殺手的基本準則。
她眉宇間突然散發(fā)凌厲之氣:“可是那個郡主?少主，你們是沒有可能在一起的。”
相見作文600字 篇4
問題：相遇是什么？
思考一：“關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”當一個男子第一次與一個女子相遇時，他對她有了異樣的好感，對她一見鐘情。雖然互不相識，可這種不經(jīng)意的擦肩而過，凝聚成一種難忘的情感，這便是相遇。可見，真正的相遇是一種緣分。
思考二：在一個寒冷的早晨，公共汽車上擠滿了人。一位軍人穿著單薄的軍裝，坐在靠車門的座位上。這時，車停在一個小站，車門開了，上來一位老人，外面立刻吹進一陣刺骨的寒風。這個軍人竟然沒有給老人讓座，車上有人小聲議論起來。而這位軍人好像什么都沒聽見。車又停在一站，車門開了，又一陣寒風吹進來，軍人打了一下冷戰(zhàn)，下車了，空出了座位。而那位老人實在經(jīng)不住寒風的吹襲，遠遠離開了那個座位。此時人們才知道，那位軍人不讓座，是在為后面的人擋風。可見，真正的相遇是一種理解。
思考三：小女孩在街上玩，不小心被迎面而來的'車撞了。一位陌生人路過，抱起小女孩就往醫(yī)院跑。對小女孩而言，這是一個陌生的人，他們并沒有什么關系，而正是這個與她無關的人救助了她，給了她第二次生命。可見，真正的相遇是一種無私的關愛。
結(jié)論：真正的相遇是不受時間與空間限制的，不管是向左走，還是向右走，相遇帶給你的都是美好的記憶。
【點評】本文以“問題——思考——結(jié)論”為框架，形式新穎，也便于直接表達思想感情。開頭由“相遇是什么”領起下文，引人思考。然后引出三種對“相遇”的理解，從不同角度闡明了“相遇”的內(nèi)涵，啟人深思。最后以結(jié)論的形式收束全文，突出中心。
相見作文600字 篇5
在英國科茨沃爾德的街道上喝完一杯卡布奇諾后，我?guī)е约旱男心遥p輕地說了一聲“再見”，將回憶留在了街道旁。
今天，是我在寄宿家庭的最后一天，我看著門前的號碼牌想到，這應該是我一生都不會忘記的地方吧。在將近半個月的時間里，寄宿家庭的父母像照顧自己的孩子般照顧著我們，在那個寒冷的雨夜里，我們迷路了，他們不停地尋找我們；每天我們出發(fā)后，他們都會凝望著我們的背影，直到背影消失在街角盡頭。或許這些日子，他們會多了幾根因操心而生的白發(fā)吧，那代表的是怎樣一份跨越時光、距離的關愛啊。徜徉在校園里，我是多想再次聽一聽Susan和Greg的課，他們用自己的激情感染著我們，讓課堂內(nèi)容豐富起來，玩有趣的游戲，商討我們的行程安排，不厭其煩地教我們口語發(fā)音……
還記得剛來英國時見到的溫莎堡，威嚴的城堡中透著一絲英式的柔情，那略顯殘舊的磚墻中透著斑駁的舊時光，似乎英國源遠流長的.歷史也隱于其中。輕輕觸摸著這威嚴的城墻，一種敬重感油然而生，仿佛自己也要溶于這流連的時光里。我徘徊在科茨的城鎮(zhèn)小路上，這寧靜的氣息使人們的腳步不再那么匆忙。一條小溪穿城而過，一群群天鵝浮在水面上，依偎著彼此，靜靜地凝視著自己的倒影，我坐在小溪邊，幻想著自己能夠變成其中的一只，徜徉在小溪的每一個角落……
我想，即使在很多年后，我依然可以想起，在青春年少時，我收獲了最美好的愛和回憶。
暫時的別離，是為了能夠更好地相聚。再見，科茨沃爾德；再見，我惦念的人們；再見，優(yōu)雅的天鵝……終有一天，我們能夠再相見。
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