【精選】國寶作文600字三篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的國寶作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國寶作文600字 篇1
相信大家都知道大熊貓吧，但你們真的了解大熊貓嗎？下面我就給你們介紹介紹吧！
大熊貓也叫貓熊，是哺乳動物，它是世界上最珍貴的動物之一，主要分布在我國四川、甘肅和陜西等地。屬于國家一級保護動物，被稱為國寶。
大熊貓的樣子很討人喜歡。它的頭圓圓的，像一個大皮球。耳朵是半圓形的，像我的文具量角器。眼睛小小的，像一個個玻璃彈珠。它的眼圈黑黑的，像戴了一副墨鏡。噢，對了，大熊貓天生就是近視眼，什么也看不見，只能靠聽覺和嗅覺來辨別事物。它三角形的鼻子像一個粽子。鋒利的爪子像鋼針一樣，短短的尾巴像一個絨球。全身的皮毛油亮亮的，好像穿了一件黑白相間的外衣，漂亮極了。
大熊貓吃東西的時候特別的可愛。它的祖先是肉食動物，后來在進化過程中逐漸轉變為以吃植物為主了。因為大熊貓的消化能力較弱，所以它要靠多吃來吸收足夠的營養，它一天可吃20多千克的竹子。大熊貓最喜歡吃的是竹葉和竹筍，它吃竹子的時候，兩只毛茸茸的小手抱著一根竹子啃呀啃，嘴里還不時地發出咔嚓咔嚓的聲音，像是在譜奏一首歡快的樂曲。它吃完一根又一根，看著它津津有味吃東西的樣子可愛極了。
大熊貓的生活習性也非常具有特色。它特別愛睡覺，除了睡就是吃，除了吃就是睡。聽飼養員說他一天要睡差不多十六個小時呢。它不但會爬樹，而且還會游泳。
大熊貓已經在地球上生存了800萬年了，由于生態環境的破壞，大熊貓非常稀少，全世界大熊貓的數量不足1600只。希望大家能一起保護我們的生態環境，讓我們的國寶大熊貓擁有一個幸福的家園。
國寶作文600字 篇2
7月15日，我和媽媽一起去看圓明園國寶精品展，我們早早就出發了。
來到展館，有四個銅像令我感到驚奇，它們是牛、虎、猴、豬四個圓明園獸首，聽展館內的工作人員講，圓明園內總共有12個生肖銅像。1860年，英法聯軍的火燒圓明園，將萬園之園付之一炬，園內許多珍罕文物慘遭流變，十二生肖銅像國寶被粗暴砸下，從此流失海外。其中鼠首與兔首被法國人收藏；牛首、虎首、豬首、猴首、馬首和羊首已回歸中國。龍首、蛇首、雞首、狗首則下落不明。
首先映入眼簾的是放在玻璃柜里的牛、虎、猴、豬四個獸首銅像。銅像造型精美，線條流暢，色澤均勻。那牛首，雙眼炯炯有神，兩只牛角略帶弧線，感覺充滿了力量。虎頭給人的整體感覺就是威猛。睥睨天下的眼神，咆哮山林的大嘴巴，百獸之王的氣勢在此被展現得淋漓盡致。初看之下的猴首，并沒能給人太多的感覺。但細細品味下來，無論是那略帶狡黠的臉部表情，還是那對圓圓的招風耳，無不體現了猴子天生的頑皮和無窮活力。相比之下，豬首就表現得比較溫順了。你看它，耷拉著兩只大大的'耳朵，微微張開的嘴巴，瞇成了一條縫的雙眼。我想：它，就是天底下最好說話、最容易滿足的動物了。盡管國寶都裝在玻璃柜里，但每個獸首的邊上都還站著一個全副武裝的武警戰士，由此足見這些國寶的貴重程度。
再往前走，就能看到展館里展出的一些南北朝時期的石刻佛像。中國佛教造像藝術上最為輝煌，被稱作巔峰時期的是公元5～9世紀的南北朝晚期至唐代，這一時期的造像藝術成就使中國成為古希臘、古羅馬之后世界雕塑藝術的一大中心。這些佛像栩栩如生，南北朝晚期佛教造像藝術特別注重神韻，突出人物形象的內在價值和精神。
看來這些國寶，我為之驕傲，為之動容。為中國古代杰出的藝術成就而折服，也為現在的中國越來越強盛而自豪。我驕傲我是中國人！
國寶作文600字 篇3
一、天上掉下個陳老師
挺說一直停停不續的科學課要開始上了，而且來的是個new teacher!我格外興奮，是帥哥還衰哥呢？是美女還是霉女？算了，腦思為虛，眼見為實，等待老師上任吧！
終于等到科學課，我心里哼著蠟筆小新的《打起精神歌》端正做好。慢慢的，一位胖胖的、戴眼鏡、臉上總帶著笑的女士走進教室，說：“同學們好！”科學老師非她無疑了，難道說最近坐在馬老師位子上悠閑看書聊天的就是她？我的想象力怎么么那么差勁阿……“我姓陳，大家都叫我陳老師吧。”老師上任了，從此，我們班悲慘的故事就從這開始……
二、陳老師的恐怖微笑
從第一節課起，紀律就鬧翻天，氣的老師吹胡子瞪眼（老師好像沒有胡子哦）。同學們大喊安靜反而更吵。陳老師嗓子啞了，連喝幾口水。
沒過多久，陳老師開始說話：“我是你們校長請來的，不管怎樣我都無所謂。我開始聽說三班很吵，沒聽說六班也很吵。我可以隨意放棄幾個班，我的工資還會照發。我想走就走，反正我不是我自愿的。”老師一番話講得我們膛目結舌，我心中燃起一團火，火里燃燒著兩個字：敲詐！但話又說回來，老師會不會放棄我們班？老師又接著說：“下課你們說什么都可以，來辦公室找我談心我也不介意，只要你們紀律也要好。”一聽到談心，同學馬上問：“請問貴尊QQ？”陳老師毫不猶豫的轉身在黑板上寫上QQ和昵稱。臺下同學狂記。絕版國寶？這就是老師昵稱？老師干嗎拿自己當熊貓阿？老師又恢復剛才的話題說：“我已經向幾班班主任表明我要放棄他們班，不知道你們會不會這樣。希望你們配合我。”接著老師微笑著走來走去不說話，我總覺得老師的笑越來越可怕，總讓我想敬而遠之。就這樣過了一秒、二秒、三秒……一直到下課老師揚長而去。
下課時，我們都堵在辦公室門口，央求老師別放棄我們班，老師笑而不答。
這堂課無疑給我們班來了個下馬威，至于下節課嘛……
我們班死也不敢啦！
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