寫事的作文600字

寫事的作文600字

　　生活無小事，處處有精彩。小編在網上整合一些關于寫事的文章，字數在600字左右，今天跟大家分享下，希望對您有幫助!

　　寫事的作文600字：課堂記事

　　語文課堂，是人們贏得鮮花和掌聲的一個好地方，在這里，他們可以大展身手各顯神通。

　　他們有的一枝獨秀，駁倒同學們一致認同的觀點。有的快人快語，毛遂自薦，繼而侃侃而談。而我，口才不好，表達能力不佳，所以一直沉默著。

　　“你為什么不舉手啊?”同桌低聲問我。

　　“不知道行不行。”我說。

　　“要不，下一道閱讀題。我們討論討論，然后一起舉手。好不好?”同桌善意地“慫恿”我。

　　我搖搖頭。

　　其實，尖子們的回答也不過如此。至少我覺得，我可以比他們完成得更漂亮。

　　我呆呆地看著桌面上的教輔書，忽地一下子就走了神。想起那次月考的語文試卷的那篇閱讀理解，失分超嚴重。真是“問君能有幾多愁，恰似一道紅叉卷上留”的悲劇。

　　天啊!文言文!同桌突然一陣哀嚎，耷拉下腦袋，趴在桌子上。我抬起頭來，屏幕上竟然出現熟悉的字眼。我的心一陣小激動，難道幸運之神終于降臨在我身上了嗎?

　　我把手舉起來，老師的目光很快落在我身上，因為現在只有我一個人舉手。正當我打著腹稿時，坐在我前面的語文科代表也舉起了手。老師的目光瞬間轉移到她身上，臉上露出笑意，點了她的名字。

　　我失落極了。怎么說也要講個先來后到，我理應有首發言權，而老師卻幫助這個同學插隊，難道就因為她是老師眼中的好學生?

　　我不服氣地把手放下，她不愧是語文課代表，不負老師的厚望，流利地翻譯了文言文，出色地解答了問題，在同學們的驚嘆聲中結束了回答。

　　“全班只有一個人會這篇文言文，應當努力……”臨近下課，老師一邊小結同學們在閱讀課表現的情況，一邊向語文課代表投向贊許的目光。

　　全班至少有兩個人會這篇文言文!我在心里暗暗申辯，唉，真是懷才不遇。不過沒關系，繼續努力罷。

　　寫事的作文600字：身邊的美

　　我們向往美好并追求美好的東西，但是往往忽略了，其實美就在我們身邊。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

　　“你走來，他走來，大家走到一起來……”每當這動人的歌聲傳到我的耳際，一件使我難忘的事便浮現在眼前……

　　記得那是個大雨滂沱的一天，我頂著傘急匆匆地趕去上學，疾風夾著密集的雨點，讓人難以抬頭。我一邊暗自詛咒這該死的天氣，一邊看公交車有沒有來。連車的影子都沒見著，我心急如焚。

　　過了一會兒，一輛公交車駛了過來，我招了招手，公交車便停下來了。我三步并作兩步地上了車。我環視了一下四周，發現在一個老爺爺的旁邊，有一個座位是空的。于是，我以迅雷不及掩耳之勢朝那個座位沖去，迫不及待地坐在了上面。我用手摸了摸口袋，這時才發現，我居然沒帶錢!我下意識地摸遍了全身，能找的地方也找過了，一個子兒也沒有。我一下子癱坐在座位上，望著車頂發呆。偏偏這時候，售票員朝這邊走了過來，我急得像熱鍋上的螞蟻，心里焦急不安地想：完了，沒錢怎么跟售票員說啊!總不能說我忘帶了吧，唉，都怪這個該死的天氣!

　　我正嘀咕著，一個沙啞的聲音傳來：“我替這個小朋友交。”我扭頭一看，原來是我旁邊的那位老爺爺!他用一只滿是皺紋的手捏住兩個硬幣，遞給了售票員。“謝謝你，老爺爺!”我激動地說。滿發須白的老爺爺慈祥地對我笑了笑，便下車了。望著那個消失在雨幕中的背影，我想：助人為樂應該也是一種美吧!盡管我們不相識，但那位老爺爺助人的形象卻清晰的刻在了我的腦子里。

　　汽車繼續前進著，車廂里的錄音機里播放著：“你就像那冬天里的一把火……”歌聲飛出了車窗，消散在空氣中，卻在我腦海里久久回蕩。