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關(guān)于寫信作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的寫信作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫信作文600字 篇1
親愛(ài)的金佳：
你好！
我是一名普通的五年級(jí)學(xué)生，很高興寫信給你，鑒于我們還不認(rèn)識(shí)，我想先介紹一下自己，讓你對(duì)我有所了解，我們才能更好地交朋友，對(duì)吧？
我是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的男孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小王子，也是家里的開(kāi)心寶。家里再有不開(kāi)心的事，只要我一出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)樽约河醚鄄蛔⒁猓缃褚呀?jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著……當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛(ài)好。
最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號(hào)，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長(zhǎng)，都沒(méi)有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？
再給你介紹下我的家鄉(xiāng)吧！我們的南湖很美。中央公園是我常去的一所公園，公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹(shù)。南湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云，一陣風(fēng)吹來(lái)，南湖的湖面上碧波蕩漾，湖邊的垂柳也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……很美吧？有機(jī)會(huì)一定要來(lái)哦！
今天我寫信給你，就是讓你能對(duì)我有所了解，然后希望你也能介紹一下自己，這樣相互了解之后，我們就能成為好朋友啦！如果有機(jī)會(huì)的話，你可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我家來(lái)做客，我會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。
今天就寫到這兒吧，我還要做作業(yè)呢，你要回信哦！
祝你
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
戴文
20xx年x月x日
寫信作文600字 篇2
親愛(ài)的姐姐：
你好！
我們都快一年多沒(méi)見(jiàn)了，你近日身體好嗎？生活的開(kāi)不開(kāi)心？繁重的學(xué)業(yè)一定壓得你喘不過(guò)氣了吧。
我們學(xué)校里舉行了蔣巷村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，你一定想知道我在蔣巷村過(guò)得怎么樣吧，那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：
在蔣巷村，我們玩得很開(kāi)心，上了十幾節(jié)課，有制作七巧板。制作電路圖，玩“不倒森林”，“擊鼓彈球”等游戲。制作課目。
其中，最令我難忘的是“擊鼓彈球”這個(gè)游戲。教練把我們分成三組，然后教練開(kāi)始說(shuō)比賽規(guī)則：“這個(gè)游戲名字叫‘擊鼓彈球’，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是一組同學(xué)上來(lái)拉住這只鼓旁邊的繩子，然后我把這個(gè)小球放上去，聽(tīng)到我喊開(kāi)始后，就把繩子往上一提，把球彈上去，球落到鼓上擊響一次算一分，每組先練習(xí)三次，第一組獻(xiàn)上。”等老師說(shuō)完，我們第一組早已走到鼓旁拿起了繩子，躍躍欲試了。“開(kāi)始”教官喊道，我們就立即把繩子用力往上一提，由于我們第一次玩所以沒(méi)掌握好力度，所以球彈上去幾丈高，結(jié)果想也想得到是沒(méi)接到了……練習(xí)結(jié)果出來(lái)了我們第一組：零分；第二組：零分；第三組：零分。
“比賽正式開(kāi)始。”教官又喊道。我們給自己暗暗加油后走了上去，緊緊地攥住了繩子……“開(kāi)始”教官說(shuō)道。我們這次掌握好力度把繩子一提，球彈了上去，一分，兩分，三分……比賽成績(jī)出來(lái)了，第一組：五分：第二組：三分；第三組：兩分。就這樣，我們組以5分的好成績(jī)奪得了第一名，這個(gè)游戲結(jié)束后，教官給我們總結(jié)了一下：無(wú)論做什么事情，只有團(tuán)結(jié)一心，才能克服障礙，創(chuàng)造奇跡。
時(shí)間不多了，等什么時(shí)候見(jiàn)了面我再和你說(shuō)吧。
最后我在這祝您身體健康，學(xué)業(yè)有成，萬(wàn)事如意。
敬禮！
寫信作文600字 篇3
編輯部的叔叔、阿姨們：
你們好!首先謝謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的這封信。
這次給你們寫信是因?yàn)槲蚁刖推吣昙?jí)下冊(cè)《語(yǔ)文讀本》中的文章談?wù)勎业目捶ā?明確寫信的目的，很好。)
我覺(jué)得這冊(cè)書中的一篇文章《爸爸的花落了》，編在這冊(cè)書中非常好。
第一，我們現(xiàn)在的年齡跟作者文中的“我”年齡相似。我們的感受容易跟文中的“我”產(chǎn)生同感。(例證，很具體。)比如說(shuō)，“我”在下雨天懶得起床；有時(shí)會(huì)有自己不敢去做的事情，希望依賴父母；有時(shí)自己會(huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感，等等。我也是這樣的，所以我在讀這篇文章的時(shí)候有種親切感。(“親切感”一詞寫出了文章給作者的真切感受。)
第二，我覺(jué)得文中的“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷也和我們這樣的孩子相仿。(用詞靈活避免重復(fù)之感。)我們有時(shí)也會(huì)被嚴(yán)格的父母嚴(yán)厲教訓(xùn)；也會(huì)在教訓(xùn)后感受到父母對(duì)自己深深的愛(ài)；也會(huì)在成長(zhǎng)中受到類似文中“我”的父親死亡的精神創(chuàng)傷或心靈上蒙的一層陰影。讀了這篇文章后，會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不放縱自己，學(xué)會(huì)怎樣要求自己。
第三，我覺(jué)得這篇文章對(duì)我們的寫作能力也有幫助，讓我們了解新的寫作方法。(處處注意例證，具體、生動(dòng)。)比如：“花”是本文的一個(gè)線索，從“花”中“我”回憶起了許許多多的往事。“花”貫穿文章的始末；還有，文章中的回憶與現(xiàn)實(shí)相交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)、思路清楚得當(dāng)，使我們跟著文中的“我”的思緒在回憶與現(xiàn)實(shí)中穿梭(形象、生動(dòng)、傳神)，感受作者的情感。
總之，這篇《爸爸的花落了》很貼近我們。我們會(huì)在這篇文章中學(xué)習(xí)到不能懶惰，嚴(yán)格要求自己；在困難面前勇于闖一闖；意識(shí)到自己在家庭里要擔(dān)負(fù)的責(zé)任……(總結(jié)全文。)
所以在這里我要謝謝你們把這么好的文章編在這冊(cè)書里，我們也不會(huì)讓你們失望，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好少年。
祝叔叔、阿姨們
工作輕松、順利
每天都有好心情
王靜
20xx年xx月xx日
寫信作文600字 篇4
不知廬山真面目，只緣身在此山中。——題記
信陽(yáng)雞公山聞名遠(yuǎn)揚(yáng)。景色優(yōu)美，是一個(gè)旅游觀光的`好地方。
進(jìn)入園區(qū)，站在雞公山腳下一眼向下望去，筆直的高山直插云霄。真映襯了我們學(xué)過(guò)課文中的《與朱元思書》中的“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。”
我們沿著山上的鐵索一步一步艱難地走著，如果你一眼望去真是有一種身臨其境的感覺(jué)。山上有泉水，有瀑布，有松樹(shù)，各種各樣的花草樹(shù)木應(yīng)有盡有。二個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們終于登上了雞公山山頂，山頂上有一個(gè)瞭望臺(tái)可以站在那里觀光四周的景色，周圍的山勢(shì)各式各樣，有的像小狗，有的像駱駝，有的像雞頭等等，應(yīng)有盡有，看著看著把周圍的萬(wàn)物全都已忘掉，身臨其境中。如果你仔細(xì)地去聽(tīng)，你還可以聽(tīng)有猿猴的叫聲，嘩嘩的流水聲，悅耳的蟬鳴等等。兩山之間有一條狹窄的鐵索在相連著，形成了一條鐵索橋，從山頂通向?qū)Π叮瑢?duì)岸的山上有瀑布，小溪嘩嘩的流淌著，飛快的向下流去，當(dāng)你沿著小溪環(huán)繞著大山下去的時(shí)候你會(huì)在山腰上見(jiàn)到一個(gè)小潭，譚中央有一座橋，橋洞呈拱形，洞內(nèi)有石筍，石鐘乳，真是千姿百態(tài)，形狀多樣，有的像一串串大香蕉，有的像活蹦亂跳的小白兔，有的像發(fā)怒吼叫的小老虎，有的像吃草的小羊羔等等。
小潭邊也有一個(gè)瞭望臺(tái)，它是觀賞山上山中美景的，站在瞭望塔上，我看到雞公山的山頂像個(gè)雞頭這時(shí)我才明白世人為什么把它叫做“雞公山”了。
瞭望臺(tái)邊有一個(gè)呈四十五度的滑坡，游客們觀賞完風(fēng)景以后順著滑坡一路下滑，可以這樣說(shuō)，比幼兒園里那滑滑梯還好玩，不僅如此，山上還有好多好玩的呢！如：高空下滑，人肉子彈飛，空中瀑布等等。每一項(xiàng)游樂(lè)項(xiàng)目都充滿了激情與歡樂(lè)。
信陽(yáng)雞公山景色優(yōu)美，風(fēng)景秀麗，請(qǐng)大家前來(lái)觀光。
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