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      上課作文600字

      時間:2022-05-21 18:16:46 600字 我要投稿

      【精華】上課作文600字三篇

        無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的上課作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

      【精華】上課作文600字三篇

      上課作文600字 篇1

        因為大操場旁邊的展板輪到我們班布置了,所以蔡老師準備了一些關于吟誦的知識、全國小古文獲獎的文章和大標題。

        中午,蔡老師給了我一張上面寫著“賽獲”的鏤空字體的紙,讓我把中間大塊的地方和旁邊的涂上顏色,我選了青色、紅色、黃色和橙色!百悺弊种虚g我用了橙色,我在筆畫的地方用了紅色!矮@”字的中間我用了青色,筆畫上用了黃色,到美術課的時候,我就大功告成了!我交給了蔡老師,于是蔡老師給了我一張關于吟誦節(jié)奏的紙,讓我在文字下方美化一下,我就畫了我的招牌花——花兒,我又在下面有空著的地方畫了一些小草。這時,王鍇鍇老師走了過來,一本正經(jīng)的說:“你這朵花的下面這個卷的部分中間可以加上深綠色,因為如果用淺綠色的就和這個地方鉤線的顏色一樣了,就看不出這是分開的了。”我覺得有道理,于是,我聽了王老師的,把中間填上了深綠色。蔡老師在我畫完上一張之前把朱怡潔未完成的鏤空字體“吟誦”二字讓我繼續(xù)完成,這時朱怡潔把“吟”字涂完了,還剩下“誦”字中間的紅色沒有涂完。蔡老師覺得朱怡潔畫得太粗糙了,把顏色都畫出線條外了,所以讓我替她接著完成。我把這張給蔡老師后,蔡老師又給了我一張紙。

        這一張紙是我在體育課預備鈴響的.時候畫好的,整理好后下課了。除了沒來學校上學的同學以外,全班只有我整節(jié)體育課都沒有去上。有幾個女生是有一點時間上了,大部分都在美化材料。

        今天我雖然把美術課做賀卡的時間和體育課上課的時間用來了美化紙張以及文字,但我還是很開心!

      上課作文600字 篇2

        今天,我們上了一堂特殊的課。我們在教室里為”我不能“ 先生舉行葬禮。

        大家一聽葬禮,肯定很害怕。其實,并不像你們想象的那樣。這只是一個特殊的葬禮。當楊老師寫下”我不能“三個字時,我便一直凝視這三個大字。心里冒出幾個問號:楊老師這是干什么?為什么”我不能“三個字要用引號?等,這些問題一直在我心里打轉轉。任務來了,楊老師讓我們拿出草稿紙,寫上我們力所能及的,卻沒做到的事。我接到任務,迅速的找出紙來。哼,徐雍琦,倒挺快的,看我的,我唰――唰,下就寫出一大堆。1、我的作業(yè)不能寫的快又好;2、我不能經(jīng)常帶書,不寫作業(yè)不能安靜。

        楊老師,看了一下時間。覺得差不多了,就讓同學們一組一組的交上來,同學們有秩序的走上去,再往另一邊下去,安安靜靜,不打擾別人,走了一圈又回到位子上。

        接著,楊老師站起來,隨后同學們也跟著站起來,楊老師此時神情嚴肅,因為這時該念悼詞了,大家都很安靜,也沒有人做小動作。只有坐下時,鬧了一下。楊老師也念的很流暢,抑揚頓挫。葬禮要嚴肅不能取鬧。

        念完悼詞后,我們要將”我不能“先生火化。楊老師把手往口袋里一伸,摸了幾下,火機被楊老師拿了出來,只見楊老師,右手拿起打火機,左手托起盒子。打火機冒出了小火,小火慢慢地點燃了盒子,盒子也燒起了黃色的火苗,連火心都看不到,隨著紙張的不斷增多,小小的火苗變成了大火,最后變成熊熊大火,之后火熄滅了,但空中仍然彌漫著煙霧。我心中的”我不能“也被我的火給燒毀了。

        我們應該自信的面對生活,認真的做好每一件事,向生活跨出成功的一步。我送走了”我不能“這個壞朋友,迎來了”我能行“這個好朋友。我的作業(yè)能寫得又快又好,我能經(jīng)常帶好書……,給我們的生命添加一份光彩。

      上課作文600字 篇3

        不知道為什么整個人的效率都很低,就只想要躺著,可能身體上也出現(xiàn)了一些不舒服吧,但是就是催著自己行動起來,那樣子就不會一直陷在那一個懶散的狀態(tài)中了,當然確實也是這樣子吧,就像對于我來說背誦的話可以讓我提起精神,也可以愉悅我的心情。

        但是那一個起步是很難開始的,就如果自己一直懶得去開始的話,那自己就一直是那一個懶散的態(tài)度,畢竟想要去開始需要很大的動力,需要很大的行動力,才可以真正的去開始做那一件事情,當然做了之后又會很上癮,就像背誦的話,有的時候明明知道自己去背誦自己的效率就起來了,可是自己還是很拒絕,還是行動不起來,一直拖拖拉拉的,一直就想著為什么我這么頹廢呢,可是就是沒有想要實際行動去改變自己頹廢的狀態(tài)。

        但是對于我來說,其實很幸運是文科生吧,雖然說自己真正把時間投入背誦的狀態(tài)中很少,但是每次自己心情不好的時候,拿著政治在背誦就會覺得很充實,也會靜靜的心情就開朗起來了,可能是因為人都是需要通過言語來表達,自己來宣泄情緒吧,就像自己情緒壓抑的時候,通過講作文可以宣泄一下我的情緒,也可以放松一下神經(jīng),這種感覺還是挺好的。

        而且背誦會讓我覺得日子很充實,每一次被晚送自己覺得又收獲了一個知識點,概念又清晰了,一個政治定義的時候,自己會覺得真的沒有后悔選文科,畢竟如果是理科生的話,自己可能會很排斥去做那一些題,但是背誦可能對于自己來說壓力還不會那么大,會更加容易去執(zhí)行,所以最后就是選擇自己喜歡的吧,選擇自己喜歡的事情,帶著熱情和喜歡去實現(xiàn)自己的夢想。

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