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秘密作文600字（精）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的秘密作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秘密作文600字 篇1
曾經我看過一本書，那本書的涵義其實很普通，在這個星球上的書是人創造出來的，書只是人們寫下的遺言，他并不代表什么。所謂的人與人之間的某某，其實是虛的，這句話不否定人可以創造萬物，其實很多人都是在利用自身以外的東西，他們只是認為用完過后對自己的人生有價值有利益。可是很多人沒有想過自己可以利用自己，所謂的利用自己只是一個虛名。它的真實的意義是放棄對自己的.看法放棄和忘記對以后的追求為什么說要放棄自己的理想呢？其實我也不知道，但是這個方法我覺得很有用，萬物之間很多事都是靠的天時地利人和。
站在新的起點上，我回望過去展望未來。以前的一切都成為了過去，而現在我要做的是把握現在。有一句詩寫得好“少壯不努力，老大徒傷悲”如果你現在不努力，等老了以后想努力就為時太晚了！所以站在新的起點上我會努力！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。是啊！金錢是買不到時間的！當你在偷懶玩耍的時候，時間正悄悄地從你的身旁走過。所以我們要珍惜每一分每一秒，不要在把握時間上留下遺憾！
站在新的起點上，我要努力。因為，自己的未來是有自己決定的。雖然，成功！一定會有成功者和失敗者，但只要努力了就一定會成為那個no.1。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！寶劍的鋒利是經過千錘萬得的磨礪練就出來的，梅花是經過寒冬的洗禮而生出來的！同樣的人也是這樣的道理，只要付出了努力就一定會有收獲！
站在新的起點上，我挺起身子，奮起直沖！
秘密作文600字 篇2
五月十九日，科學名師石頭老師來到了我們的校園，給我們小記者團帶來了一堂生動有趣的科學實驗課。石頭老師說，我們上課表現好的組會給我們每人一塊水晶，我們都興奮極了，我想我們小組等下一定要好好努力，爭取拿到獎品。
“水的張力”篇
上課開始了，石頭老師先給我們表演了一個魔術：讓水乖乖的聽他的話。只見他取來一只裝滿水的瓶子，將一塊紗布用牛皮筋扎在瓶口，把瓶子倒立豎起來，神奇的事發生了：水竟然一滴沒有倒出來！我們都驚嘆不已，這是什么原因呢？我們心中疑惑不解。石頭老師讓我們親身實踐一遍，以便找到問題的答案。老師給我們布置了任務，每個組上臺領取實驗材料，完成這一個有趣的實驗。我們組只有三個人，但我們相信，肯定能行。我們一步一步的按老師剛才做的，倒下去，成功了！同學們在實驗后紛紛提出了自己的'想法，有的同學認為是有一個力把這水給托住了。最后，石頭老師給出了答案，原來托住水的是水的表面張力。
“水的密度”篇
接著，石頭老師又給我們看了一個神奇的試管，里面的水竟然分了層，原來是用食用色素使這兩層水變得清晰。但老師告訴我們，這只是普通的水。老師給我們演示了一下，沒想到里面加了鹽，但是這兩層加的鹽量都不同。我想起了馮老師在科學課上講的濃鹽水比一般的水重，一般的水會浮在濃鹽水上面，怪不得會分層呢！我的說法得到了老師的贊揚。石頭老師又給我們講解了不同濃度鹽水的密度不同
老師最后獎了我一塊紫水晶和一塊蛋白石，因為我們組的紀律好，且實驗也都成功了。今天真開心呀！
秘密作文600字 篇3
流逝的時光，或多或少已沖淡了那童年的秘密。在記憶的大海中拾起那美麗的貝殼，我便展開了以千言萬語也勸不住的笑容。
童年，金色的年華，住著那可愛的小秘密。
三張被分開的相片殘片仍頗具特色地置放著，在一本相冊中，那三張殘片分別是爸爸、媽媽以及嬰兒時的我，卻貼在一張媽媽和我幼年時的完整的相片上。一張照片有兩個媽媽、兩個我和一個爸爸，真是俏皮極了。爸爸總是喜歡翻翻這頁，笑著，而我也不禁竊竊笑起來……
爸媽都不知道這究竟是怎么回事，但覺得有趣，也就保留著。但在我心中卻保存著這樣一個秘密……
那時我應該是五歲多了。暑假，剛剛好奶奶沒空來。爸爸媽媽鎖好門，囑咐了我一大堆瑣事才肯離開。我玩了會，覺得沒趣，便將玩具一扔，在家里“闖蕩”起來。我翻箱倒柜地尋找有意思的東西，可是家里被我翻得亂七八糟，都沒發現有什么好玩的。無意中，翻到了那本相冊，我迅速把相冊翻開。剛翻到第一頁，我的眼睛便被定住了，一動不動打量著那張照片。我將相片抽了出來，心中突然萌發了個想把這照片切成片的主意……
我絞盡腦汁，使盡九牛二虎之力又是拉又是扯，又是撕又是咬的'。可是一切都失敗了，堅硬的相片在我全身的力量下也只是起了皺。我又沮喪地翻動其他東西，恰好翻出了媽媽裁衣用的鋒利無比的大剪刀，我腦中浮現出媽媽剪東西的場景，于是眼中流露出得意的神色，微微一笑，在相片上動了手腳……
20xx年，我上小學了。媽媽正大掃除，翻起那相冊，笑得前俯后仰，爸爸一看，也接著笑起來，我過來一湊，不禁想起了小時候那次調皮的惡作劇……
至今，除了我，家里人都不知道這是怎樣的一個小秘密。這相片，記載著我童年的小秘密，也記載著我曾經可愛的童心。
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