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金子發(fā)光也分地方為題的700字作文
美國媒體做過一個社會實驗：一名男子在地鐵站在華盛頓特區(qū)的一個地鐵站里，他面前的地上，放著一頂口子朝上的帽子。他用一把小提琴演奏了6首巴赫的作品，在45分鐘演奏的時間里。大約有2000人從這個地鐵站經(jīng)過。只有6個人停下來聽了一會兒。大約有20人給了錢就繼續(xù)以平常的步伐離開，總共收到了32美元。沒有人知道這位賣藝者是世界上最偉大的音樂家之一約夏·貝爾。他演奏的是世上最復(fù)雜的作品，用的是一把價值350萬美元的小提琴。而在兩天前，他在波士頓一家劇院演出，所有的門票告罄，聆聽他演奏的樂曲，平均得花200美元。這個實驗激發(fā)了你怎樣的扼聯(lián)想和思考?請結(jié)合材料內(nèi)容和含意作文。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得透露個人相關(guān)信息。
金子發(fā)光也分地方
世界上最偉大的音樂家之一的約夏·貝爾，在地鐵裝作一個賣藝者，用價值350萬美元的小提琴，演奏世上最復(fù)雜的作品。45分鐘內(nèi)，2000個路人，只有6個人停下來欣賞，只收入32美元。而此前的演出人們聽同樣的曲子，要花200美元。從這我們可以看到一個事實：金子要發(fā)光也得找對地方。
要善于找到自身發(fā)光的“金子”。在這個世界上，每個人都是平等的，都會在某些方面有特長的，這些特長往往不是顯而易見的，那就需要我們?nèi)グl(fā)掘。諾獎獲得者奧托拉瓦赫在高中時是一個文學、藝術(shù)都倒數(shù)的學生，在一次又一次的自卑失意后，化學老師幫他發(fā)現(xiàn)了自己身上的“金子”，那就是他一絲不茍而又嚴謹?shù)膶嶒灳瘛＝?jīng)過十幾年如一日的專心研究，他終于拿下諾貝爾化學獎。不光是這個有些“蠢笨”的小男孩是這樣，大天才愛因斯坦也是如此。他三歲不會說話，七歲仍不能說出連貫的句子，平常除了數(shù)學課，其它科目都倒數(shù)。雅克布叔叔發(fā)現(xiàn)了他身上的“金子”并鼓勵他在自然科學上有所作為，而最后他也改學了經(jīng)典物理，從而開起了現(xiàn)代物理學。因此，找到身上的“金子”，并把自己變?yōu)橐粋�真正的“金子”，是如此重要。
要善于發(fā)掘被光遮住的“金子”。這個世界上有許多人才，就像約夏·貝爾，他將自己展示在了世界面前，而許多人才卻因這樣那樣的原因，不能發(fā)掘出自己的光和熱。這就必須要我們?nèi)グl(fā)掘。在這個世界上有那么多草根人才在互聯(lián)網(wǎng)時代展示出了自己。科技上歐美一些國家也意識到了極客的重大意義。極客就是那些在自己家車庫發(fā)明創(chuàng)造的人。有人統(tǒng)計，有三分之一的科技創(chuàng)新力是由他們提供的。這些被遮住光的“金子”，如果被大規(guī)模發(fā)掘出來，其作用是不可估量的。所以，有時自我發(fā)現(xiàn)，將長處變得更長，才智方能脫穎而出。
人才被發(fā)掘更需要的是伯樂努力。如果我們沒有發(fā)現(xiàn)我們身上那些寶貴的“金子”，那后果是不可設(shè)想的。我們看到街頭藝人的彈唱，而比登臺露面的歌手差，我們看到有多少人才，落寞于某一兩次失敗之間，而導致終生的遺憾。又設(shè)想，如果當年華羅庚沒有發(fā)現(xiàn)提拔陳景潤，那哥德巴赫猜想“1+2”的部分要晚十幾年才能證明得出來;如果歐什的實驗在他被驅(qū)逐錢前的一天真就沒有實驗成功，那物理學的發(fā)展又要滯后多少年?可見，人才需要伯樂，伯樂更要善于發(fā)現(xiàn)人才，二者不可或缺，只有珠聯(lián)璧合，科學技術(shù)才能取得更大進步。
在萬眾創(chuàng)業(yè)，全民創(chuàng)新大時代，如果我是一塊“金子”，那一定要讓它閃光。眾星閃爍，星光璀璨，祖國的天幕將是多么明亮，景象是多么令人向往!