【精選】學生描寫小學的作文700字3篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文700字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生描寫小學的作文700字 篇1
“丁零零……”上課了，隨之而來的是眼保健操，老師怎么還沒來呢？大家都說起話來。我也轉過頭和后面的人說話，嘻嘻哈哈的。
突然，我的頭被打了一下（我坐在第一排，第一個被發現）——老師來了，大家都安靜下來了。老師很生氣：“說話的人站起來！”全班只剩下幾個是沒站的，不是她們沒說話，是她們怕被老師罵。
我們都站著，不說話，老師看到班干部中只有我和我后面的站起來了，就走過來對我們說：“你們還想不想當班干部啦？看到同學都在說話，不管管他們，而是和他們一起說！”我們個個低下了頭。老師發給那些坐著的每人一張試卷，又對我們說：“你們考試也別考了，給我站著，好好反思一下！”我心想：作為班干部，我不但不阻止他們說話，還和他們一起說話，真是太不應該了，我以后上課一定不會再隨便說話了。
轉眼間就下課了，我們都排隊去吃午飯。吃完午飯后回到教室，我后面的人就對我說：“我們寫保證書，說以后上課再也不隨便說話了好不好？”“好主意，或許老師會原諒我們的，叫上鄒**一起寫吧！”我高興地說。我后面的人說：“我叫過她了，她不去，還說我傻呢！”“哦，那就算了，我們寫。”我說。于是我們就各自寫了保證書，交到了老師那兒去。老師見后，欣慰地一笑，說：“好了，回去吧！”我心想：回去？是不是老師嫌我們字數太少？平時老師規定要寫500字的，可我們現在，一兩百字吧；那老師干嗎笑啊？伴著這些疑問，又上課了。我們又都自覺地站了起來。
過了一會兒，老師來了，叫我和我后面的人領了試卷坐下去了。接著，老師說道：“站著的人每人寫一份保證書，300字！”我們這才明白過來。過了大概半個小時，所有同學都坐下了，因為他們都寫完了保證書。
下課后，許多同學走過來，對我們說：“老師好偏心啊！看你們是班干部就叫你們坐下，切！”“才沒有呢，我們主動寫了保證書老師才讓坐下的，你干嗎不主動寫呀！”我反駁道。他們都沒話說了。
這件事是我小學六年級的時候發生的，老師從來沒打過我，可是那次，老師卻重重地打了一下我的頭，看得出來，老師很生氣。直到那天，我才明白：不管老師有沒有來，上課時都是不能說話的。
學生描寫小學的作文700字 篇2
沿著這個可怕又陌生的森林里放牛，我東張西望，心里很害怕。野鳥恐怖的叫聲讓我十分震驚，我頭上冒出了冷汗。
我覺得這個森林實在太大了，好像走不出去似的.。汗水濕透了臉龐，我想，我難道迷路了？
走著，走著，我的眼前露出了一道光芒，嘴角浮出了一絲甜笑。我像到了一個極樂世界，只見綠草無邊，天空蔚藍，風景優美，鳥聲悅耳。我不再趕牛，讓它在這兒香香地吃草。
我坐在一塊大石上，躺下去。一會兒，我睡著了。我夢見自己變成了草地上的一種動物，一棵大樹。小鳥說：“樹姐姐，我能在這兒休息一下嗎？”我說：“沒關系，我隨時都是你安樂的家。”
不知過了多久，我被一種聲音驚醒。揉揉惺忪的眼皮，怎么天色灰蒙蒙的呢？牛兒呢？怎么不見了？“牛牛啊！牛牛——”我大聲地喊著，幾乎絕望地喊著。喚了一會兒，我才看見什么影子在晃。幸好，是一個人影。仔細看看，有點認識。原來，是我上次趕集時，和我在書攤前同時選中一本書的人。她當時見我想買，就說：“你把它拿走吧！我另外挑選。”她告訴我，她家就住我們那山頂上。
今天我在這種情形下看到她，就迫切地向她打招呼。她問：“你在找牛？”我說：“是啊，我不專心，不知道牛跑到哪里去了！”
她說她也在找牛，就一起找吧。我心里樂呵呵的。我為自己的膽小而慚愧。接下來，我們一起東找西找，好不容易找到了牛。可是她的腳被尖石給剮破了，出了血。“我來背你吧。”我說。她說不。我再三要背她，我暗下決心，一定要做個勇敢的、有用的人。她不同意。我只好說：“那我陪你回家吧！”
我陪她回到家，接著又把我家的牛往回趕。當再次經過那片又大又黑漆漆的林子時，我也一點不怕。我從樹縫間看到燈光，感到很興奮。回到家中，媽媽問我為什么放牛這么晚了才回家，我告訴了她事情的經過，媽媽說：“你真勇敢。你做得好，我很高興！”
在后來的日子里，我和那個小朋友又見過幾次面。我漸漸知道了她的姓名：她叫小花。一次我去趕集買了把傘，不想回來時在半路上丟了。回家后我又沿路找去，可什么也沒有找到。恰巧她拿著傘跑來打聽失主，知道是我丟的以后就把傘交給了我。我很感動，感激地對她說：“謝謝你！你真是一位值得我學習的人！”她謙虛地說：“你撿到也是一樣的！”這時，我心里一陣感動，暗暗地想，我一定要陪她走到底……
學生描寫小學的作文700字 篇3
不知道為什么，我對豆腐有著特殊的情結。每回一趟老家，總是捎上一大包豆制品回來。豆腐、豆腐乳、豆腐皮、豆腐干、千張皮……。
每次吃豆腐，總是懷有特殊的情感，因為小時候，我是靠著豆腐的營養長大的孩子。
豆腐，是我們家鄉的特產，小時候，經濟困難，沒有那么多的錢去吃大魚大肉，唯一能夠保證營養又價廉物美的食品就是豆腐。
那時，每天五點多鐘，家門口的院子里就響起了“豆腐！豆腐！。”的吆喝聲，一聽到聲音，母親便拿出小瓷盆，打上兩斤，
邊買豆腐，邊和跳豆腐擔子的師傅嘮著家常話，諸如：大豆收成如何？家里孩子怎么樣啊？鄰居們也是家家如此。中午的飯桌上，有時候是青菜燴豆腐，有時候是涼拌豆腐，有時候是油煎豆腐。有了豆腐這個主打，天天不用進菜市場，中午的伙食就安排好了。從自家開的菜地里摘點貓耳菜、小青菜、小蔥、小蒜苗，從自家門前的香椿樹上打點香椿葉，豆腐的配料就都齊了。既經濟，又實惠，營養價值又高。靠著吃豆腐，父母雖然薪水不多，但幾個孩子照樣養的白白嫩嫩。
家鄉的豆腐，山泉水制作，肉質細嫩，滑爽，下到湯鍋里，總是漂在水面上；吃到嘴里，一股純正、地道的大豆香。煮不透時，像乳酪一般潤口；煮透了，千瘡百孔，味入其中，像灌了湯汁的包子。
家鄉有句俗話，叫“白菜豆腐保平安”。意思是日常有白菜燴豆腐吃，平常出入就能夠平平安安，健康也就有了保障。因此，逢年過節，大事小事，飯桌上總要保證有一份白菜豆腐，以保佑家人平安無事。
離開家鄉許多年了，我仍然保持著愛吃豆腐的習慣。可能是故鄉情結在作怪吧！總覺得合肥的豆腐比不得家鄉的豆腐好吃，
肉質太粗、石膏味太重。但是不管感覺如何，我還是常買豆腐，一是因為現在生活水平提高了，家人血脂偏高，
不能吃些大魚大肉。而白菜清湯豆腐，既可以保證營養又不會提高血脂濃度。二是我的豆腐宴烹調技術還是有點，可以用簡單的豆腐做出多種菜肴來，很受家人的歡迎和喜愛。于是乎魚頭紅燒豆腐、魚頭清燉豆腐、紅繞肉燒豆腐干、肉餡豆腐、豆腐餃子、豆腐包子……魚貫而出！
坐在餐桌前，吃著自己親手烹調的豆腐宴，一種家鄉情結沁人心脾。
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