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曾經(jīng)追尋的那些夢(mèng)優(yōu)秀作文800字
每個(gè)人都有夢(mèng)，每個(gè)人的夢(mèng)都不同。
兒時(shí)，我的夢(mèng)是做一個(gè)老師。老師，在我眼里是一個(gè)神圣的詞語(yǔ)。老師是教學(xué)生知識(shí)的，是培育祖國(guó)的未來(lái)的，是教孩子學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣生活。那時(shí)，我對(duì)“老師”一詞無(wú)比崇敬，認(rèn)為老師是最偉大的職業(yè)。心想：我一定要做一個(gè)老師，教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)！
慢慢長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，夢(mèng)想就開(kāi)始慢慢改變。我愛(ài)上了音樂(lè)。我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，在音樂(lè)中蕩漾著，我想成為音樂(lè)家，創(chuàng)作出一首首好聽(tīng)的曲子。可我漸漸不耐煩了起來(lái)，每天都要有一個(gè)小時(shí)的練一習(xí)一枯燥乏味，讓我對(duì)自己漸漸失去了信心。比較難的曲子我又記不住，學(xué)習(xí)、認(rèn)譜變得很吃力。上課時(shí)老師總對(duì)我說(shuō)我彈得不太好，出了很多錯(cuò)。我的心里很難受，開(kāi)始對(duì)鋼琴失去了興趣，稍微難一點(diǎn)的就記不住彈法。課業(yè)漸漸忙了，我很難抽出時(shí)間練琴，常常彈了沒(méi)幾分鐘就不想彈了，我開(kāi)始覺(jué)得鋼琴非常令人乏味。我開(kāi)始討厭鋼琴了，總是不想去彈鋼琴，不想再去學(xué)鋼琴。于是，我就放棄了鋼琴。
我上了高年級(jí)，離開(kāi)了音樂(lè)。我喜歡上了唱歌與聽(tīng)歌。在我靜靜聽(tīng)歌的時(shí)候，我會(huì)很滿(mǎn)足，很快樂(lè)，歌曲總會(huì)給我?guī)?lái)力量，撫一慰我的心。我開(kāi)始想當(dāng)個(gè)歌手，為大家歌唱，為大家?guī)?lái)快樂(lè)和動(dòng)力。就在這時(shí)，我又愛(ài)上了寫(xiě)作，我感覺(jué)寫(xiě)作和聽(tīng)歌似乎融為一體，在歌曲中我總能找到許多寫(xiě)作的靈感，這些靈感使我不停地、瘋狂地拿出本子，寫(xiě)啊寫(xiě)，把想要寫(xiě)的都傾瀉一出來(lái)。我想當(dāng)一個(gè)作家。
功課越來(lái)越忙了，我手里拿著的是一本本作業(yè)本和一疊疊試卷。我陷入了功課中，竟然迷失了。我到底在追尋什么？我似乎忘記以前追尋的那些純真美好的夢(mèng)了。曾經(jīng)，我想做老師，可現(xiàn)在卻覺(jué)得老師很累。曾經(jīng)，我想當(dāng)音樂(lè)家，可我已經(jīng)放棄了學(xué)鋼琴。曾經(jīng)，我想當(dāng)歌手，可越來(lái)越緊的功課壓的'我沒(méi)時(shí)間唱歌，沒(méi)時(shí)間聽(tīng)歌。曾經(jīng)，我想當(dāng)作家，可是，那些千篇一律的考場(chǎng)作文讓我沒(méi)有了靈感，寫(xiě)不出自一由的文字，筆尖寫(xiě)出的文字十分僵硬。
我的夢(mèng)想到底是什么呢？我時(shí)常迷憫的問(wèn)自己。我是不是已經(jīng)忘記了我到底要追尋什么？如今，我們忙于學(xué)業(yè)，早已忘記了那些曾經(jīng)追尋的夢(mèng)想。我迷茫了，那些夢(mèng)想，多么美好啊。可現(xiàn)在已經(jīng)不追尋了。
與夢(mèng)同行，去追尋夢(mèng)想吧。有夢(mèng)想，才有人生的動(dòng)力，因?yàn)槲覀円c夢(mèng)同行。
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