由交“修理費”想到的900字作文
今天，倒數(shù)第九天，本人寢室被告知：要交浴室噴頭的修理費。
噴頭損壞經(jīng)過：一室友洗澡時噴頭落下，損壞。
首先，本人不否認(rèn)有可能是那位室友的一時沖動——比如想讓噴頭換個方向——導(dǎo)致噴頭損壞，但這也有錯？至于主動破壞，有人會沒事吧噴頭拆下來玩嗎？且眾所周知：“噴頭”這一類設(shè)備，是屬于損耗型設(shè)備（保質(zhì)期4年）；換言之，用了幾年后，它總會爛的。（同類的還有柜子的合葉，你也不可能用一個用一輩子）
那么，這樣的損失就不應(yīng)該由學(xué)生來承擔(dān)。因為我們當(dāng)初得到的就不是一個新的、好的、完整的東西，而是一個不知道用了多少年已經(jīng)不知道怎么樣了的東西，我們不對這個東西的損壞負(fù)有全部責(zé)任（只能說它損壞前的最后一次打擊是我們給的）。所以，我們不因該付這個修理費（至少不是全部），而且，學(xué)校還應(yīng)該給我們道歉，因為它提供了一個劣質(zhì)產(chǎn)品，對我們造成了威脅（砸了人怎么辦？）。
舉個社會上的例子：一個賓館常年不修（換）設(shè)備，那旅客居住時的設(shè)備損壞就不能由那位旅客來承擔(dān)，而應(yīng)該由賓館承擔(dān)，并且，賓館還應(yīng)該為它的服務(wù)不周而向旅客道歉。若是賓館強詞奪理，顧客可以向消費者權(quán)益保障協(xié)會投訴，甚至可以把該賓館告上法庭。
那為什么學(xué)校可以名正言順的收這個“修理費”？為什么我們學(xué)生要替學(xué)校為這些日積月累的`損耗來背黑鍋？就因為我們是學(xué)生？
記得當(dāng)初申請寄宿時，我們交了600元的寄宿費，這應(yīng)該意味著：我們用錢換了我們所居住的寢室的使用權(quán)。這權(quán)力應(yīng)該包括：用電的權(quán)力，用水的權(quán)力，休息不受打擾的權(quán)力……
那么我們得到了哪些？
一張木板長霉的床？一個不通電的電插座？一個沒有熱水的熱水龍頭？一大堆要遵守的規(guī)定？
這是我們應(yīng)得的？這能用“價值規(guī)律”來解釋？這是等價交換？
這是霸權(quán)！
在學(xué)校制定這些霸王條款時，可曾征求過家長們的意見？（是家長“們”的意見，一個局長和一個農(nóng)民的意見是不一樣的）當(dāng)學(xué)校在執(zhí)行這些霸王條款時，可曾考慮過法律的規(guī)定？
未給我們應(yīng)有的服務(wù)還要我們出修理費，我不能相信這是一件合理合法的事情。
我更不能相信：當(dāng)我們每屆幾千人上交了幾千萬的建校費后，學(xué)校會沒錢買幾個浴室噴頭！
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