輾轉紆行,碎片不碎作文900字
屏幕上的蒼白斷斷續續，文字頻繁跳動而隨即消逝，反復流轉，終成碎片，這是在碎片化的時代。
何謂碎片？碎片是我們在反復間斷的閱讀中遺失在記憶里的文字。碎片化的閱讀成為了電子閱讀的.代名詞。然而再多一點思考，碎片化的閱讀僅僅在電子產品中兜轉不清嗎？
傳統的紙質書何嘗不是如此，書簽成了一個裝飾，頁碼成了一個記號，而內容，碎片而已。碎片化的閱讀終究只是一個形式，是浮華塵世，紙醉金迷的一個產物，一種印證。但如同最深的記憶來源最曲折的過程，讓內容走走心，在心中輾轉多一刻，紆行多一時，碎片可縫，碎片化閱讀又何妨？文既走心，字亦紆行于心，碎片何曾支離？
穿過層層山巒，趟過滾滾江河，看見一個動蕩的時代。當江山秀麗不再，慘淡燭光之下，老者伏案苦讀。他是曾國藩，一個偉大的閱讀者。工作與動亂從未占據著他的初心，閱讀雖為碎片之事，而“一書未完，不看他書”幾字掛在桌前刻在心中，他擔心著閱讀不走心，又定下“記錄心得語，有求深意是徇人”之課程，如此輾轉反復，碎片亦無礙。
念念不忘，必有回響。心隨字行，間斷無妨。常讀常記于心，用心去讀，便能串起碎片之文。讀書如此，做事亦然，人常言“五步一叩，十步一拜”，則是在紆回流轉之間，將記憶印刻于腦海之中。
以長跑磨礪，以讀書升華。繁忙于晝，享樂于夜，零散之時，攻于閱讀，用長跑之志去堅持，他是最接近諾貝爾獎的人——村上春樹。對一個定下規則充實自我的人，他或許難以擠出時間讀讀書，然而大師閱讀量并不少，何也？蓋因入心也。對村上來說，讀書如長跑，屈心抑志，雖有間斷停歇，卻未曾放棄。長久不斷，輾轉而行，便成就村上之績。
也許會發現，那些每日席不暇暖的人，有著豐富的閱讀量。也許是歐陽修的“三上”，或是愛因斯坦的思索間隙，還是葉卡捷琳娜二世閱讀治國，他們都是用心于思索閱讀，走心的不只是閱讀本身，更是閱讀者的投入，反復思索，在思索中痛苦歡笑，沉醉清醒，最后淡然。一次一次地摸爬滾打之后，細細回首，間斷似的碎片化閱讀，竟悉現于腦而未遠離。
碎片化，無論是紙質或是電子閱讀，終究只是形式。唯有用心去讀，用心于思，在自己的悲里歡里淚里笑里摸爬滾打，輾轉紆行之后，驀然回首，發現碎的只是表面，內容與思想早已連成整體。
碎片化的時代，碎片有何妨，用心走過，碎片便是一張完整的圖畫。吾自輾轉紆行，碎片終而不碎。
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