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            小學(xué)下冊作文900字

            時間:2021-06-25 10:59:42 900字 我要投稿

            精選小學(xué)下冊作文900字3篇

              在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學(xué)下冊作文900字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            精選小學(xué)下冊作文900字3篇

            小學(xué)下冊作文900字 篇1

              “想象困難做出的反應(yīng),不是逃避或繞開它們,而是面對它們,同它們打交道,以一種進取的和明智的方式同它們奮斗。”這句話說得真好!我要把它作為座右銘!時時激勵我,給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣!

              去年剛放暑假,鋼琴老師讓我著手準備八級考試曲目。她給我布置了一首難度很大的曲子,叮囑我:“這首曲子你一定要認真地練習(xí),是要考級的!你要充分地體會這首曲子的情感,注意音樂的流動性。”

              我一聽,心里直打哆嗦:這首曲子技術(shù)性這么強,時間又是那般緊迫。唉!真想打退堂鼓啊!

              回家的路上,我一直垂頭喪氣,一點精神也沒有,我本是一個快樂的男孩,可在那一刻卻丟失了快樂的密碼。

              回到家中,我突然想起了自己的座右銘。對啊!我為什么要害怕呢?我要面對困難,知難而進!況且,考級肯定是要考的,還不如這次認真地練,爭取一次通過。如果重考,那將更麻煩啊!于是,我下定決心,一定要把這首曲子彈成天籟之音!我規(guī)定自己每天練三個小時的鋼琴!

              那一刻,我自己都震驚了!要知道,我平時可是很討厭練琴的,彈10分鐘就要摸摸這個,玩玩那個。這次居然有決心彈三個小時的鋼琴!原來,名言也可以督促我們做好一件事呢!

              說干就干,我立馬打開鋼琴,讓手指在黑白相間的琴鍵上盡情舞蹈。

              剛練了20分鐘,我又坐不住了。一個小惡魔跳了出來:“出去玩玩唄!彈鋼琴這么無聊,就去外面逛幾分鐘,沒多大影響的!”

              “不行不行!你這個壞惡魔,主人可是要考級的!不能誤了他的大事!”一個小天使噘著嘴,反駁道。

              “沒關(guān)系的!就幾分鐘,幾分鐘算什么!小主人累了,他需要放松放松,這叫‘勞逸結(jié)合’!這樣可以讓他的效率更高!”

              “什么‘勞逸結(jié)合’,他才彈了20分鐘,怎么會累呢?分明是逃避。”

              “他又不是機器人,鋼琴這么枯燥無趣,他肯定累了!你說對不對,小主人?”

              “哼!我要使出我的殺手锏了!小主人,你還記不記得你的座右銘呢?

              聽小天使這么一說,我如夢初醒:是啊!難道我連座右銘也忘了嗎?我要堅持,堅持,再堅持!

              “嗯,小天使,我一定要堅持!小惡魔,離我遠遠的!”

              我不知疲倦地練習(xí)著……

              隨后的每一天也是如此,只不過沒有了最初的'逃避。

              考級時,我自信地演奏著,將“情感”這份濃濃的佐料,放入“考級曲”這份湯中,使其更加“美味”。

              一曲完畢,評委老師驚訝不已:“小朋友,你彈得太好了!這是我聽到的最滿意的一首曲子!”

              “謝謝老師!”我一聽,心里仿佛吃了蜜一樣甜。

              出考場時,我不由得喃喃自語:“想象困難做出的反應(yīng),不是逃避或繞開它們,而是面對它們,同它們打交道,以一種進取的和明智的方式同它們奮斗。”

              這,就是名言的力量吧!它好似一瓶“勇敢之水”,在我想逃避時,讓我堅持下去;它如同一只隱形的雙手,推動著我,使我不斷朝目標攀登;它猶如一雙有力的翅膀,讓我翱翔在廣袤的天空中!

            小學(xué)下冊作文900字 篇2

              離開故鄉(xiāng),該是多年前的事了吧?很多年了,我在茫茫的人生路上默默行著,可回首過去,卻總感覺春也沒春過,秋也沒秋過,童年的真純失卻了,只換得數(shù)年的清冷。對著眼前那盞保存了多年曾記載童年氣息的豆油燈,撫慰著日漸清癯的面頰和額邊粗亂的鬢發(fā),幾根斷發(fā)帶著抓不住的溫柔悄然隕落。

              總在童年吧?有些恍惚于那份朦朧的久遠了。還記得那口盛滿了鄉(xiāng)愁的古井,大塊青石疊砌成圓環(huán)形的井欄,一身苔痕,幽古而黯淡的色調(diào),井里藏了什么?是停駐了長年歲月中風(fēng)霜雨雪的模樣還是存貯了世間滄桑而現(xiàn)的一井叮當(dāng)?那自井壁深苔聚集的水珠,滴的那么安詳,像是年邁而滿臉壽斑的祖母獨坐于春風(fēng)柔軟的古宅里光滑的青石坎上沐著滿院的暖陽臉上的表情。每逢明月交替的朔望,我常于夢境中見自己在裊裊炊煙中擔(dān)兩只水桶而過井湄,醒來時只發(fā)現(xiàn)濕了枕席。

              抬頭看看吧,那輪白著臉的——月。

              我不是李白,未曾吟過“兒時不識月,呼作百玉盤”,只是愛月,即便只是清幽如水的月光。你該聽過搖起一野月華,傳自木樓檐角的風(fēng)鈴聲罷?古宅的木樓曾當(dāng)著街心,在古韻彌長的江南村落,即便是起自石基上的木樓,也是有氣派的華居了,那幽古勁兒,似曾在幼時習(xí)誦的唐詩版畫上見過。據(jù)說古屋是曾祖父在日建造的,我出生時,曾祖父已長眠在三里外山野中了。木樓檐下有大扇撐起的窗,父親就常在此望月獨酌,父親登梯而上的喘息溢滿了這滿樓的清冷,那清冷穿透著數(shù)年的風(fēng)月,一直定格在我記憶的帷幕上,興許是那月色與流逝的時光同屬一種流離的變體而相容于記憶中,不然,分屬于不同的時代遙隔了千百年的文人墨客們何以競相吟詠明月呢?

              明月以溫柔的靜靜流淌的月光攜著夜空濯洗我早熟的憂傷,而故鄉(xiāng)并不是憂傷之所,村野近郊的秋浦河便常以四季的流淌映照我歡樂的容顏。河邊是常有木竹制的碼頭,窄窄的升向淺水灘變成搗衣之地,每每隨母親去河邊,便可見金陽像萬千點水的蜻蜓逐舞在清脆的棒杵聲中,杵聲遠落,撞起若干年后心靈空悠的回響:母親,你帶笑的影子搖蕩于波上,那明媚的蕩漾一如你手把著搖床所唱的兒歌,多少年后,我耳際還盤旋著那波流于歲月之上的搗衣聲,唯我深知那聲音其實傳自你最母性的手掌。

              我愿回鄉(xiāng),歸入江南童年里古老的滄寒,即便不去觸碰父親存了多年的酒盞,也好獨閉柴門聽一夜雨打窗扉,中宵夢回時也能見一豆焰明浮于半壁,母親曾在燈下為我縫制的虎頭鞋,游子一吟,于是,秋寒遠去,徒留低吟。

              童年,故鄉(xiāng)的童年!豈能是一痕苔跡就能將你掩蓋于鄉(xiāng)野的古井里的?那每一嚴霜剝落的墻磚,每一懸于木樓上的風(fēng)鈴,全浮現(xiàn)于我的額上。

              童年,月色有如鳥翼,我從浮影中想起童年的記憶,一些年月里的滄桑幻化成浮嶼呈現(xiàn)了出來,一川流水東逝,我的思戀緩緩流淌。

            小學(xué)下冊作文900字 篇3

              “想象困難做出的反應(yīng),不是逃避或繞開它們,而是面對它們,同它們打交道,以一種進取的和明智的方式同它們奮斗。”這句話說得真好!我要把它作為座右銘!時時激勵我,給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣!

              去年剛放暑假,鋼琴老師讓我著手準備八級考試曲目。她給我布置了一首難度很大的曲子,叮囑我:“這首曲子你一定要認真地練習(xí),是要考級的!你要充分地體會這首曲子的情感,注意音樂的流動性。”

              我一聽,心里直打哆嗦:這首曲子技術(shù)性這么強,時間又是那般緊迫。唉!真想打退堂鼓啊!

              回家的路上,我一直垂頭喪氣,一點精神也沒有,我本是一個快樂的男孩,可在那一刻卻丟失了快樂的密碼。

              回到家中,我突然想起了自己的座右銘。對啊!我為什么要害怕呢?我要面對困難,知難而進!況且,考級肯定是要考的,還不如這次認真地練,爭取一次通過。如果重考,那將更麻煩啊!于是,我下定決心,一定要把這首曲子彈成天籟之音!我規(guī)定自己每天練三個小時的鋼琴!

              那一刻,我自己都震驚了!要知道,我平時可是很討厭練琴的,彈10分鐘就要摸摸這個,玩玩那個。這次居然有決心彈三個小時的鋼琴!原來,名言也可以督促我們做好一件事呢!

              說干就干,我立馬打開鋼琴,讓手指在黑白相間的琴鍵上盡情舞蹈。

              剛練了20分鐘,我又坐不住了。一個小惡魔跳了出來:“出去玩玩唄!彈鋼琴這么無聊,就去外面逛幾分鐘,沒多大影響的!”

              “不行不行!你這個壞惡魔,主人可是要考級的!不能誤了他的大事!”一個小天使噘著嘴,反駁道。

              “沒關(guān)系的!就幾分鐘,幾分鐘算什么!小主人累了,他需要放松放松,這叫‘勞逸結(jié)合’!這樣可以讓他的效率更高!”

              “什么‘勞逸結(jié)合’,他才彈了20分鐘,怎么會累呢?分明是逃避。”

              “他又不是機器人,鋼琴這么枯燥無趣,他肯定累了!你說對不對,小主人?”

              “哼!我要使出我的殺手锏了!小主人,你還記不記得你的座右銘呢?

              聽小天使這么一說,我如夢初醒:是啊!難道我連座右銘也忘了嗎?我要堅持,堅持,再堅持!

              “嗯,小天使,我一定要堅持!小惡魔,離我遠遠的!”

              我不知疲倦地練習(xí)著……

              隨后的每一天也是如此,只不過沒有了最初的逃避。

              考級時,我自信地演奏著,將“情感”這份濃濃的佐料,放入“考級曲”這份湯中,使其更加“美味”。

              一曲完畢,評委老師驚訝不已:“小朋友,你彈得太好了!這是我聽到的最滿意的一首曲子!”

              “謝謝老師!”我一聽,心里仿佛吃了蜜一樣甜。

              出考場時,我不由得喃喃自語:“想象困難做出的反應(yīng),不是逃避或繞開它們,而是面對它們,同它們打交道,以一種進取的和明智的方式同它們奮斗。”

              這,就是名言的力量吧!它好似一瓶“勇敢之水”,在我想逃避時,讓我堅持下去;它如同一只隱形的雙手,推動著我,使我不斷朝目標攀登;它猶如一雙有力的翅膀,讓我翱翔在廣袤的天空中!

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