爸爸的作文

爸爸的作文優(yōu)選[3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的爸爸的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

爸爸的作文 篇1

　　我的爸爸長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，但是長(zhǎng)得很帥氣，濃濃的眉毛，小小的眼睛，一笑就變成了彎彎的小月牙。在嘴旁有點(diǎn)兒黑黑的胡子。大大的肚子里好像有個(gè)小寶寶似的。爸爸非常高，足足有一米八的個(gè)子。下面我來(lái)給你們介紹一下我爸爸的事情吧！

　　我的爸爸是一位建筑工人，非常辛苦，白天在外面干了一天的'活，晚上回家還不肯休息，幫著媽媽干這干那的。干完以后去屋里抄圖紙。每天，到了我們一家人都熟睡后自己才去喝水，然后去睡覺(jué)。

　　我非常喜歡我的爸爸。在春節(jié)前，我看見(jiàn)那么多人學(xué)游泳，我也想學(xué)游泳，我想：也給爸爸買(mǎi)條泳褲，讓爸爸陪我一塊學(xué)游泳，我學(xué)他也學(xué)，游泳是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)。我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚�意了。媽媽給我二十元錢(qián)，我跑到商店給爸爸買(mǎi)了個(gè)最大號(hào)、最帥氣的泳褲，還買(mǎi)了一頂泳帽和泳鏡。回到家后，爸爸問(wèn)我：“孩子，這是給誰(shuí)買(mǎi)的？”“當(dāng)然是給你買(mǎi)的了，讓你陪我一起去游泳。”“好吧。”爸爸立馬就答應(yīng)了。

　　我的爸爸非常疼愛(ài)我，我愛(ài)我的爸爸，祝他身體健康，萬(wàn)事如意，壽比南山。

爸爸的作文 篇2

　　爸爸今年37歲了，高高的鼻梁上架著一副高度近視鏡，顯得他很有學(xué)問(wèn)，我很喜歡我的爸爸。

　　爸爸是一個(gè)虛心學(xué)習(xí)的人。記得我小時(shí)候時(shí)，爸爸每天都給我讀故事。但有一次爸爸把xue讀成xue，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是xue,是xue，跟著我讀3遍。”在爸爸第一次讀的時(shí)候，發(fā)音還是不太標(biāo)準(zhǔn)，我又對(duì)爸爸說(shuō)：“xue這個(gè)音是拐彎的。”爸爸又讀了一遍，終于把這個(gè)音讀準(zhǔn)了，爸爸高興地說(shuō)：“我終于讀對(duì)了，謝謝你教我。”

　　爸爸不但虛心學(xué)習(xí)，而且是我家的超級(jí)大廚呢！記得有一次周末，我提議吃可樂(lè)雞翅，爸爸先準(zhǔn)備了原料，接著爸爸在廚房里忙活了將近半個(gè)小時(shí)，廚房里終于飄出了陣陣香氣，緊接著，可樂(lè)雞翅“隆重登場(chǎng)了”。雖然它其貌不揚(yáng)，黑乎乎的的，可是它那香噴噴的氣味實(shí)在誘人。我冒著被燙傷的危險(xiǎn)咬了一口，“呀！真甜！”可樂(lè)的香甜加上雞肉的`嫩滑爽口，味道真是妙不可言。我狼吞虎咽地大口吃起來(lái)，吃的我滿嘴流油。爸爸笑著說(shuō)：“好吃嗎？”我回答道：“好吃！您比一級(jí)廚師還做的好吃呢！”說(shuō)完，我迫不及待地有吃起了美味的可樂(lè)雞翅。

　　爸爸的虛心學(xué)習(xí)影響下，在吃爸爸做的可口飯菜中，一天天茁壯成長(zhǎng)。我非常喜歡我的爸爸。

爸爸的作文 篇3

　　下午時(shí)分，睡完午覺(jué)的瞌睡蟲(chóng)從爸爸的臉上走了。于是，爸爸一下子醒了。他穿好衣服，踏著響亮的腳步聲緩緩來(lái)到客廳。

　　他一來(lái)到客廳，眼睛四周?chē)�一掃，好像看到什么，原�?lái)是撐衣桿。爸爸不屑地看著撐衣桿，用手把撐衣桿從沙發(fā)上拿起來(lái)。“完了，媽媽又胡亂放東西，按照爸爸的習(xí)慣，爸爸這一次肯定要把撐衣桿砸個(gè)稀巴爛！”我小聲嘀咕著，心里怕怕的自言自語(yǔ)。然而，爸爸沒(méi)有把撐衣桿狠狠的朝地上扔，而是“咣當(dāng)”一聲把它摔進(jìn)了臭死人的'垃圾桶。看來(lái)，我爸沒(méi)有失約。

　　爸爸走后，我和媽媽哈哈大笑起來(lái)（我們倆已經(jīng)習(xí)慣爸爸每次發(fā)脾氣扔?xùn)|西，爸爸只扔不值錢(qián)的、小的、摔不爛的東西，大的貴重的他可不敢扔）。可是，爸爸還沒(méi)罷休，仍然出來(lái)繼續(xù)查看誰(shuí)亂扔?xùn)|西，不歸位。

　　在他走出來(lái)的那一刻，他那具有殺傷力的目光射在了我的作文本上。我知道他在想什么？他想：啥玩意呀？在作文本上畫(huà)這么多貓貓狗狗的，你到底是寫(xiě)作文，還是在畫(huà)畫(huà)！”

　　這就是我的爸爸，一個(gè)專(zhuān)門(mén)用眼神溝通的爸爸。

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