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            開學第一課班會課作文

            時間:2021-05-24 12:42:46 班會 我要投稿

            開學第一課班會課作文

              開學第一課班會課講的是什么內容,那么,關于高三開學第一課班會課教案分分享給大家,一起來看看吧。

            開學第一課班會課作文

              一、聊天

              1、又一個暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

              2、新學期開始了,回顧過去,你在語文學習方面積累了什么經驗?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?

              (目的:相互了解)

              二、講故事

              教師講故事,學生討論,教師總結。

              一個灰心喪氣的青年人,因科舉沒考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關在屋子里,抱頭痛哭。

              有一天,一位老者跨進門,語重心長地說:“假如山上滑坡,你該怎么辦?”

              年青人喃喃:“往下跑!

              老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。你應該往山上跑,你只有勇敢地面對它,才有生還的希望,天下事皆然!闭f完便飄然而去。

              (――只有勇敢面對挑戰和困難,才能戰勝它。往上走,不要往下走,學習亦如此。)

              一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經變得和雞完全一樣,根本沒有飛的`愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終于飛了起來!

              ( ――相信自己是一只雄鷹,勇敢面對一切挑戰和失敗。)

              開學第一天,大哲學家蘇格拉底對學生們說:“今天,我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒:每個人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩!闭f著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?” 學生們都笑了,這么簡單的事情,有什么做不到的?

              過了一個月,蘇格拉底問學生們:“每天甩手300下,哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月,蘇格拉底再問,這回,堅持下來的同學只剩下了八成。

              一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請大家告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學堅持了?”這時候,整個教室里,只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

              (――成功在于堅持,這是一個并不神秘的秘訣。)

              父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗,坐鎮駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,轉彎啦!” 有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”牛應聲而動。

              (要培養好的習慣來代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然會有一個好的人生。)

              有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要?

              小孩回答:“我想要你手中的釣竿!

              老人問:“你要釣竿做什么?”

              小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完!

              你們說,這個小孩是不是很聰明?

              (――重要的還在釣技。學習,不能只記住知識,更重要的是掌握方法,形成能力。)

              小結:第一,相信自己,勇敢面對

              第二、養成習慣,重在堅持

              第三、注重方法,培養能力

              (目的:鼓勵士氣,明白學習的道理)

              四、其他說明

              1、我的課堂風格:民主、開放、個性

              要求大家:主動投入,參與討論,大膽提問,適時筆記。

              2、我的訓練方法

              《成才之路》第一卷課前完成,第二卷課后完成。

              基礎知識每周一練。

              作文訓練,單周一篇隨筆,寫在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當堂完成。

              3、其他規范

              課堂筆記做在課本上。

              作業本2本,一本寫作文,一本抄寫和默寫。

              隨筆本一本。

              讀書筆記本一本。

              黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支?荚、作文、作業一律用黑色水筆工整書寫。

              (目的:規范要求,養成習慣)

              五、課后作業

              你在新學期有什么新設想?語文的弱項在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結合你的情況,選擇其中的一個或幾個問題談談。寫在隨筆本上,我閱讀后回復)

              (目的:進一步摸底,以便因材施教)

              做一個好少年,讓社會幸福;

              提問:怎樣才是一個好學生?

              怎樣才是一個好伙伴?

              怎樣才是一個好少年?

              學生討論――發言。

              老師小結:周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”,這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮,不僅生活能自理,還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學,他們性格開朗,樂于助人,把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

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