【必備】班會(huì)課的作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的班會(huì)課的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會(huì)課的作文 篇1
饞嘴的“童鞋”們，大家注意了！不想“Game over”的饞嘴也看過來！現(xiàn)在我將宣布一件事，大家不要吃“三無”食品了！自從我們上了主題班會(huì)后，連我這個(gè)饞嘴也不敢吃了。
周四我們五六班上了一節(jié)班會(huì)課，這次我們的主題就是食品安全心中記。我們不要買三無食品和三無飲料了，想知道這是為什么吧？咱們就一起來看看！ 早晨我上學(xué)時(shí)買了包三無食品“辣的不行”去了學(xué)校，看見班長(zhǎng)要來，我趕緊打開，一下子就吃進(jìn)肚子，生怕班長(zhǎng)大人要拿走上繳了，過了一會(huì)，喉嚨里真的是“辣的不行”。終于到了第二節(jié)課，我興奮極了，馬上來到了階梯教室。
終于上課了，我看看四周，眼睛一亮!啊！架子上全是本人愛吃的東西，我真想用“吸食大法”把它們一掃而光。同學(xué)們演了一個(gè)小品，是有一個(gè)好吃的同學(xué)吃了小攤上的炸雞腿而得了“急性腸胃炎”，我們的小演員們，一個(gè)個(gè)演得維妙維肖，一直在“哎喲哎喲”的叫呢！我們看了就大笑起來，但心有一些余悸，有點(diǎn)害怕我像這個(gè)好吃鬼一樣得病，后悔吃了很多辣條。馬上同學(xué)們又開始了知識(shí)問答，從中我又對(duì)“三無”食品有了進(jìn)一步的了解，也從中學(xué)到了很多知識(shí)。“三無”食品就是無生產(chǎn)許可，無生產(chǎn)日期和無生產(chǎn)廠家，防腐劑吃多了還會(huì)得上癌癥呢！我一聽會(huì)致癌，就不敢吃了，有哪個(gè)笨蛋想讓自己得上癌癥呢？我對(duì)架子上的零食沒有了什么食欲了。老師讓同學(xué)又演了小品，一個(gè)同學(xué)在小攤上買了一包三無食品，爸爸讓她去退貨，老板卻馬上翻臉不認(rèn)帳，她打電話，讓衛(wèi)生局的人來了，一看，才知道這家店沒有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，他家是非法賣三無食品的，把他給抓走了。
參加我們主題班會(huì)市衛(wèi)生局的趙局長(zhǎng)聽了上了講臺(tái)，對(duì)我們說“我們必須要正確購(gòu)買食品，不買三無食品，如有三無產(chǎn)品，就可以撥打電話5125315，我們小孩子去有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的地方購(gòu)買，最好去一些大型的商店或連鎖店去購(gòu)買才放心…”我們都必須要牢記在心，我想我們以后千萬(wàn)不要再嘴饞了，我們千萬(wàn)不要去買什么三無食品了，我們要吃好吃的、健康的、營(yíng)養(yǎng)的、吃出快樂來！這才重要。
這節(jié)主題班會(huì)課和我們的生活息息相關(guān)，讓我明白了關(guān)于食品安全的重要，我們一定要改掉亂吃東西的壞習(xí)慣！
班會(huì)課的作文 篇2
班會(huì)課打人？這你或許會(huì)問“什么？班會(huì)課會(huì)打人？”別急，待我慢慢道來。
記得那一天下午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，表面上風(fēng)平浪靜，而實(shí)際上，卻是一個(gè)“風(fēng)暴”俗話說得好：“在晴天過后必有彩虹。”而今天，卻驗(yàn)證不了這句古話了噢！
“叮鈴鈴！”一陣“優(yōu)美”的上課鈴聲響起，班主任來了，但這對(duì)我們不怎么奇怪，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師經(jīng)常占課，誰(shuí)知他是不是又要占課呢？（我們的班主任是數(shù)學(xué)老師）可是，數(shù)學(xué)老師說的話讓我們大吃一驚！“同學(xué)們！上班會(huì)！”啊？？？！！！！同學(xué)們面面相視，這是別的老師說的還好，可這是我們的數(shù)學(xué)老師啊！今天怎么會(huì)？？！！“開個(gè)小小的玩笑，上數(shù)學(xué)課！”啊？？？？？！！！！！這會(huì)是真的發(fā)牢騷了，“啊什么啊？馬上就要期中考了，你！！！！？”（廢話有點(diǎn)多，謝謝包含）發(fā)“小靈通”了，只聽一陣聲音傳來：“把它撿起來！重發(fā)？”“順音望去”老師在怒吼，原來，是副班長(zhǎng)夏珊珊亂丟本子，可夏珊珊卻“理清人不怪”反擊：“他們都這么發(fā)的！！”“可我今天只看到你！”“我？？？……”我看到老師和夏珊珊臉上都寫著兩個(gè)字：氣憤！老師用顫抖的聲音說：“你……出去！！！”“出就出，怕你啊！”“你？？？！！！”聽說，事后，她被她媽打了一頓。
做任何事，都要找到自己的錯(cuò)誤，不要以為自己都是正確的，而別人卻是錯(cuò)誤的！
班會(huì)課的作文 篇3
在我的童年生活中，我流下了數(shù)不清的淚水，有開心也有難過，但是那一次流淚，卻讓我難于忘記。
那是新學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)星期一的下午，我們端坐在座位上等老師來上班會(huì)課。當(dāng)走廊上響起熟悉的腳步聲時(shí)，不用說，肯定是老師來了。老師一改以往滿臉笑容，嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，她掃視了同學(xué)們一眼，然后緩緩地說：“同學(xué)們，今天咱們的班會(huì)課從聆聽一個(gè)演講開始，老師希望大家用心去聽，用心去感受……”老師的葫蘆里賣的什么藥呢？這時(shí)，老師打開了一個(gè)演講視頻，我心想：演講有什么好看的，還弄得那么神秘。
演講開始了，那是我國(guó)著名演講家鄒越老師演講的《感恩父母》，他正在給高中的哥哥姐姐做演講。剛開始，我還沒有認(rèn)真聽，很快，教室里安靜極了，還不時(shí)傳來低聲的抽泣聲。我不由得端坐著，開始認(rèn)真聽那動(dòng)情的演講。
“同學(xué)們，原來我的母親一直在等我給她洗腳，小時(shí)候媽媽給自己洗了多少次了，而現(xiàn)在兒子長(zhǎng)大了，給自己母親洗腳怎么這么難了！”大家安靜地聽著，連平時(shí)最調(diào)皮的.同學(xué)也都趴在課桌上，偷偷地在摸眼淚……教室里回蕩著鄒老師的話：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在天天能跟父母在一起，但是上了大學(xué)，就是一年兩次的放假時(shí)間，再到你們工作時(shí)，就只剩下春節(jié)了……”
這時(shí)，我的心被狠狠地抽了一下，想到了媽媽，她為了讓我能夠更好地成長(zhǎng)，辭掉了工作，一心一意地陪我。每天早起為我準(zhǔn)備可口的早餐，而我總是無理取鬧，總是找借口不吃早餐，讓她操了不少心！每天晚上，她放棄所有的愛好，在家陪著我寫作業(yè)，看書……媽媽所做的這些，我都認(rèn)為是理所當(dāng)然的！沒有感謝，還做讓媽媽操心的事，現(xiàn)在想想我是多么地對(duì)不起她啊。
想到這，我流淚了！我在內(nèi)心狠狠地罵自己，下決心在以后的日子里，一定要聽媽媽的話，做一個(gè)孝順的孩子，讓媽媽放心！
班會(huì)課的作文 篇4
今天是周一返校時(shí)間，第一節(jié)班會(huì)課照例檢查作業(yè)，結(jié)果有六個(gè)學(xué)生未完成作業(yè)。頓時(shí)我火冒三丈，從周日的安排說到家長(zhǎng)的期望、老師的心血、學(xué)校的紀(jì)律，半個(gè)小時(shí)才消了氣，中間不乏對(duì)他們不認(rèn)真聽講的斥責(zé)以及做其他事情的制止。
接下來是張××老師的發(fā)言。作為包班老師，他提出了幾個(gè)問題：
1。班主任說的時(shí)候你認(rèn)真聽了嗎？如果沒有，那么你在干什么？
2。對(duì)班主任所說的法（學(xué)校的紀(jì)律）與情（師長(zhǎng)的期望）你怎樣理解？
3。老師為什么生氣？怎樣不讓老師生氣？
然后給五分鐘讓學(xué)生分組討論，討論后每小組發(fā)言，最后還要選出哪個(gè)小組的發(fā)言最精彩。
學(xué)生的發(fā)言我不再敘述了，總之他們說得都非常精彩，認(rèn)識(shí)也非常到位。最后張老師作了精彩的總結(jié)。
會(huì)后，我捫心自問：你那樣開班會(huì)是在浪費(fèi)時(shí)間還是在走過場(chǎng)？從張××老師身上你難道不應(yīng)該反思你自己?jiǎn)幔?/p>
是呀，我喋喋不休地說了將近半小時(shí)，起到作用了嗎？沒有。因?yàn)槲矣昧俗钪卑住⒆钏翢o忌憚的語(yǔ)言來發(fā)泄自己的不滿，而沒有考慮學(xué)生的感受。再對(duì)比張老師，他說學(xué)生不注意聽，耳朵是“直筒無底洞”，既形象又生動(dòng)，學(xué)生也不會(huì)反感。說到老師的良苦用心，他以“法”與“情”貫穿此環(huán)節(jié)。從國(guó)家的法律人人必須遵守到學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律學(xué)生都要遵守；從法律與人情的關(guān)系到法不留情老師有情，老師有情學(xué)生更應(yīng)回報(bào)；又從幾個(gè)案例出發(fā)來詮釋老師的愛的無私……
這一節(jié)班會(huì)課我向張老師學(xué)到的是：從學(xué)生的感受出發(fā)去談問題，從學(xué)生的感受出發(fā)去批評(píng)教育，還要注意語(yǔ)言的得體與幽默。
班會(huì)課的作文 篇5
今天，王老師給我們上了一節(jié)有意義的班會(huì)課，題目是：垃圾分類。
主持人陳涵熙給我們看了許多關(guān)于垃圾分類的圖片，比如藍(lán)色垃圾桶是放可回收垃圾，綠色垃圾桶是放廚余垃圾，紅色垃圾桶是會(huì)放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她還給我們看了垃圾的不分類圖片，只見圖片上一對(duì)對(duì)亂放的垃圾引來了許多蒼蠅，隔著圖片都覺得很惡心。大家看了這些圖片，是不是覺得很不舒服？老師平靜地說著。
是的。我們大家應(yīng)聲回答。
那大家以后要如何處理垃圾呢？老師又問道。
嗯，我們知道了，以后我們應(yīng)該要分類丟垃圾，不讓我們的城市變得臟兮兮，讓我們的生活環(huán)境更加的美好。大家齊聲回答。
接著，唐一亮給我們讀了垃圾分類的問題。比如：餐盒是屬于廚余垃圾嗎？紙巾是可回收物嗎？大家都爭(zhēng)先恐后的舉手回答，時(shí)間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼，班會(huì)課就要結(jié)束了！大家都意猶未盡這短暫的時(shí)間。
這次的班會(huì)課開得很成功也很及時(shí)并且非常的有意義，主要是給我們做好了宣傳工作，垃圾分類人人有責(zé)，從我做起，把我們的城市建設(shè)得更加美麗！
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