【精華】以保護環境的作文三篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的以保護環境的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以保護環境的作文 篇1
我家屋后有一條小河。我從小就在那兒玩耍。爺爺常常帶我去那兒捕魚捉蝦，那兒的河水清澈見底，水中的魚兒成群結隊，追逐嬉戲。河面上還架著絲瓜藤，一到夏天，那兒便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂園”。
如今，我依舊站在曾經站過的小橋上，望到的卻不是成群結隊的魚蝦，而是“結伴而游”的垃圾，這使我的心中不免有些傷感。
偶然一天，我不經意地向橋上一瞥，發現幾個孩子拿著魚兜正起勁地往河里撈，起先我還以為他們在撈魚，心中便覺得很好笑：現在哪來的魚啊？不會是在撈死魚吧？不過他們的表現也未免太激動了吧？一連串的問號在我腦中越積越多。終于，好奇心壓垮了我表面的冷漠和不屑，我裝作不經意地走過去。可是，當我第一眼看到那魚兜里的東西后，我的心中不覺一震！
孩子們的魚兜里并非是我想象中的魚，而是垃圾。他們似乎沒有注意到我的存在和我臉上的表情，仍然在那專心致志地撈著。
其中，有一個小男孩，因為太陽的猛烈，汗在他臉上凝聚了一層又一層，好像給他戴上了一個透明而又發熱的.面紗，但他仍然盯著河面，手中握著的魚兜一刻也沒有松開過，仿佛他與竹竿融合在了一起。他的臉上時而興奮，時而失望，時而嚴肅，時而又是輕松的，但唯一不變的是他撈上滿滿一兜垃圾時，臉上的笑容和得意，此時的我已經被感動了。
不經意間，夕陽西下，余暉照在我和那些孩子的身上，將我們的影子拉得很長很長，陰影包裹著河面上的垃圾，同時也包裹了我的心靈。
今年夏天，雖然沒有了魚兒，沒有了絲瓜藤，也沒有了蜻蜓，但孩子們仍然在一起撈“魚”，這為我的夏天增添了一分色彩，一分連世界著名畫家也調不出的色彩！
那天晚上，我夢到了爺爺帶我去小河那兒捕魚捉蝦，那兒的河水依舊清澈見底，水中的魚兒成群結隊，追逐嬉戲，那兒仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂園”……
以保護環境的作文 篇2
星期天，天氣很晴朗，藍天上飄著幾朵白云。明明、晶晶和星星在家里呆不住，就出來玩。他們到家對面的公園去。一到公園就看見了一塊青青的草坪。他們興高采烈地在草坪上踢足球。明明叫著“快射門，快射門！”一位穿粉紅色裙子的姐姐走過來說：“你們不要在草坪上踢足球，小草會踩壞的。你們要保護環境，愛護草坪！”三個小同學聽見了，低下了頭，就到公園的另一個空地上去踢足球去了。
以保護環境的作文 篇3
地球，一個充滿生機和傳奇的藍色星球;是它，養育了豐富多彩的生命。但我們要有意識，這藍色的類球體并不如想象之中那么的平靜無波瀾，上面正有各種各樣的災難始終威脅著我們的生命安全：強震、洪水、颶風、火山噴發……時刻洶涌呼嘯著!
人類是渺小的，若災害真的要來，以我們現在的科技水平恐怕還遠遠抵抗不了，但所帶來的損失是不是可以盡量減小呢?我們的生命之球之所以會演變成如今這般模樣，可少不了人類的巨大“貢獻”。科技水平和生活水平雖是在飛速提高，可成反比下降的卻是人們的環保意識，不能再讓生態自然成為換取發展的代價，因為地球已被折磨得百孔千瘡!像泥石流、山體滑坡、洪水、大面積土地沙漠化等等自然災害何不是由于人類過度亂砍濫伐釀成的悲劇。我們的生活處處受到災難的狂轟濫炸轟炸襲擊，但這能怨誰呢?地球未必不比我們委屈啊!災難災難，只不過是人類自己在吃自己種下的惡果。但既然后果是自己造成的，人類是應該完全有這個能力預防的。我認為人們有必要記住這句話：若需砍樹，必須植樹;循環使用，反復利用;塑料制品，控制使用;節能減排，低碳生活;綠色消費，保護地球。也許災難聽起來很可怕——但也并非無可逆轉，所以不能坐以待斃。做到保護好自然環境，讓我們的地球不再超負荷運轉，這是我們人類所能夠做的。
在科技飛速的發展中，遙望我們的不遠未來依然是那么美好。不過，在這茫茫宇宙之中，地球可是個脆弱的小家伙，如果你稍稍觸痛了它，它就會非常生氣，一個勁和你過不去，脾氣可倔啦!不過呢，如果你愿意好好保護它，它會慷慨地給你意想不到的饋贈;但不可避免的，它偶爾也會小恙。只輕輕地一咳嗽，就成了一些人類很難防備的天災了。這時，我們不僅需要盡可能地防患于未然，還需要學習一些重要的防災知識和自救本領。如何應對突如其來的各種災害，這些一定都要牢記在心，有時一個簡單的行為甚至于一句話都會成為脫離險境的救命稻草!但還有一個觀點很重要：災難并不可怕。我們要能勇敢面對它，只要你不放棄生命，生命也不會放棄你。
怎樣和災難的地球相處?其實也很簡單。“真正的天災”是極少數的，因為大部分還是人類惡毒行為的并發癥罷。好好的保護自然環境即可，真理就這么簡單。
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