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實(shí)用的童話故事的作文【精品】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的童話故事的作文5篇，歡迎大家分享。
童話故事的作文 篇1
《牛郎織女》的故事，從小牛郎說到大牛郎，再說到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節(jié)既完整清楚，又曲折動(dòng)人，而且形象鮮明。
《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑著頑強(qiáng)刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，使人讀后無不稱贊。這篇童話的情節(jié)生動(dòng)，馬良的形象鮮明，具有一定的教育意義。
幻想是想象的一種。他是與個(gè)人愿望聯(lián)系的，并指向未來的特殊想象，這是一種創(chuàng)造想象，而不是再造想象，讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會(huì)浮現(xiàn)出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫面，而文中小女孩5次擦火柴，出現(xiàn)的幻想就是創(chuàng)造想象。
在童話世界里，牛羊會(huì)說話，木偶能旅行，人死能復(fù)生，咒語會(huì)出現(xiàn)金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術(shù)童話還是科學(xué)童話都擔(dān)負(fù)著啟迪思想陶治情操的`任務(wù)，因此我們?cè)陂喿x童話時(shí)，不僅要認(rèn)清故事中的人和事，而且要領(lǐng)悟童話中蘊(yùn)含著的深刻的人文內(nèi)涵。
例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《十萬個(gè)為什么》領(lǐng)我走入知識(shí)和趣味于一體的科學(xué)知識(shí)。
書，成為了我最好的朋友，現(xiàn)在每天做完作業(yè)，我都會(huì)捧起一本課外書，沉浸在無比快樂之中。
童話故事的作文 篇2
在數(shù)字王國(guó)里，生活著0—9這十個(gè)兄弟，他們和睦相處，沒有一點(diǎn)煩惱，無憂無慮地生活在一起。
突然有一天，“9”對(duì)“0”說：“你這個(gè)“0”代表著沒有，說明你沒有價(jià)值，可我們卻和你不一樣，我們有很大的用處。”“0”聽完后十分傷心，便默默地離開了數(shù)字王國(guó)。
后來，國(guó)王問“2”：“17加13等于幾啊？”因?yàn)闆]有了“0“，2只能回答等于3，又有一次，吃飯的`時(shí)候，國(guó)王問”5“有沒有包子吃啊，可桌子上明擺著沒有包子 ，但”5“只能硬著頭皮說有一個(gè)包子，說是有一個(gè)，卻又拿不出來，被國(guó)王痛罵了一頓。還有一次，數(shù)字國(guó)王要求“90“站出來，因?yàn)槿鄙佟?“，就只有“9”一個(gè)人站了出來。
數(shù)字王國(guó)沒了“0”，變得一片混亂，什么事都辦不成。于是“9”想想自己以前的所作所為，十分后悔，就決定出發(fā)去找“0”。他長(zhǎng)途跋涉，經(jīng)歷了種種磨難，終于在一片沒有草的地方找到了“0”，“9”不好意思地對(duì)“0”說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把你趕走，我們?cè)谶@個(gè)世界上都各有各的價(jià)值，少了誰都不行，現(xiàn)在就讓我們一起回去吧！”“0”聽了“9”的話，原諒了“9”，回到了數(shù)字王國(guó)。
從此，它們十個(gè)兄弟各負(fù)其責(zé)，相親相愛，再也沒有發(fā)生過爭(zhēng)吵。
童話故事的作文 篇3
“什么？方塊王國(guó)出事了？”胖胖警官焦急地問。“是的。”小方塊兒秘書說，“一個(gè)來路不明的長(zhǎng)方體從天而降，現(xiàn)在昏迷不醒，正在方塊莊園西部小街的路上躺著呢。”
胖胖警官急忙趕往西部小街，他那胖胖的正方體身子一扭一扭地向前奔跑，樣子顯得憨態(tài)可掬。到了西部小街，長(zhǎng)方體和正方體們里三層外三層圍的水泄不通，胖胖警官費(fèi)勁地?fù)荛_人群，走進(jìn)一看，只見地上躺著一個(gè)瘦瘦的方體，正處于昏迷狀態(tài)。胖胖警官正準(zhǔn)備靠近點(diǎn)兒觀察這個(gè)來路不明的方體是否還活著時(shí)，地上的長(zhǎng)方體突然睜開了兩個(gè)小小的方眼睛，看到這么多不認(rèn)識(shí)的人注視著他，長(zhǎng)方體嚇得渾身一啰嗦。
“別害怕！”胖胖警官走上前說，“歡迎你來到我們方塊王國(guó)，我們住在方塊莊園，這里有西部小街，比比大道等地方，我們這里的居民都是長(zhǎng)方體或正方體形狀的`。你能給我們講講你是誰？來自哪里嗎？”
長(zhǎng)方體說：“我記得我的名字叫考考，以前住的地方叫‘塊體小國(guó)’，有一天我上山游玩，一不小心滑了一跤，然后我就好像睡著了，醒來就在你們這里了。”
“塊體小國(guó)，嗯，說不定和我們方塊王國(guó)還有什么淵源呢，在你沒有找到自己的家之前，就先加入我們的國(guó)家吧！”
“你們能收留我？我真是太幸運(yùn)了！”考考高興地說。
“走！我領(lǐng)著你在我們的莊園里到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉一下環(huán)境吧。”胖胖警官說。
在莊園里轉(zhuǎn)了一圈之后，胖胖警官帶著考考到派出所辦臨時(shí)身份證。
“辦身份證是要知道表面積和體積的。”工作人員說。
考考為難地說：“我、我、我不知道表面積和體積……”
“沒事，讓我量量你的長(zhǎng)寬高，馬上就能算出來。”胖胖警官很熱心，說著便動(dòng)手量了起來。
只見胖胖警官一邊量著一邊迅速地在紙上記錄著：“長(zhǎng)是8分米，寬是4分米，高是6分米。”
“那么表面積=（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高）×2
=(8×4+8×6+4×6)×2
=104×2
=208（dm）
體積=長(zhǎng)×寬×高
=8×4×6
=192（dm）
工作人員夸贊著胖胖警官：“您可真是智勇雙全呀！”說著便把數(shù)據(jù)錄入電腦，一會(huì)兒功夫，考考的身份證便從電腦里打印出來了，從此，考考正是成為方塊王國(guó)的居民了。
（后記：這是我預(yù)習(xí)過五年級(jí)上學(xué)期的課程表面積和體積這個(gè)單元后即興編了一個(gè)小童話，請(qǐng)大家多指教！謝謝！）
童話故事的作文 篇4
暑假的一天，小貓咪咪獨(dú)自在家悶得發(fā)慌，就決定去河邊釣釣魚，透透氣兒。
咪咪拿著魚竿，提著水桶，帶著魚餌興高采烈地來到河邊，開始一心一意地釣魚。不一會(huì)兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚。咪咪一邊繼續(xù)釣魚，一邊想：魚兒們?cè)谒镉蝸碛稳ィ嗫旎钛剑√鞖膺@么熱，釣魚實(shí)在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚上來！
心動(dòng)不如行動(dòng)！說干就干，咪咪立刻丟下手中的魚竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。
唉呀，不得了了！小貓咪咪這才發(fā)現(xiàn)自己不是像魚一樣的`游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無情地灌入它嘴中。幾分鐘過去，咪咪反被“魚”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了咪咪心愛的魚具。
童話故事的作文 篇5
在美麗的'大森林里，住著一只聰明的小猴，爬樹、繪畫、體育運(yùn)動(dòng)、建造房子……它樣樣都精通。小猴心里想：我那么聰明，可是卻沒有工作，不如在森林里造一所小學(xué)，賺點(diǎn)兒錢吧！
沒過三五天，動(dòng)物小學(xué)就建好了，50個(gè)動(dòng)物幣一個(gè)學(xué)期，報(bào)名那天就來了十多只小動(dòng)物，小猴樂得嘴都合不攏。
9月1日，動(dòng)物小學(xué)開學(xué)了，小動(dòng)物都開開心心地來上學(xué)了。課堂上，小猴教得認(rèn)真，小動(dòng)物們學(xué)得認(rèn)真。課后，小動(dòng)物也復(fù)習(xí)得很認(rèn)真。小熊貓?jiān)诤舆叜嬶L(fēng)景畫，小豬在家里畫造房子的圖紙，小浣熊在體育館里練習(xí)三步上籃……都很勤奮。
一眨眼，兩年過去了，小動(dòng)物們都學(xué)有所成。小猴決定去阿里山旅游幾周，幾周后，小猴回來了，它發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們都不見了。一打聽才知道小熊貓成了一名出色的畫家，已經(jīng)去城里了。小豬成了一名建筑工程師現(xiàn)在隔壁森林里監(jiān)管一個(gè)房產(chǎn)集團(tuán)；小浣熊成了一名體育教練。
小猴決定以后向別人認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。
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