關于感受作文400字4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的感受作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文400字 篇1
誰都有感受最深的一件事吧，我也不例外，就讓我來寫寫吧。
我記得那是三年級的一個寒假，寒風瑟瑟，可是偏偏就在這個時候，家里蠔油正好用完了，媽媽走進我的房間說：你去幫我買一瓶蠔油吧，我雖然很想拒絕，可是又害怕媽媽批評，所以我只好穿上外套，拿上十元錢，騎自行車去小賣部買蠔油去了。
因為剛剛才下過雨，所以地上很濕，自行車很容易打滑，所以我小心翼翼地騎著，就離商店只有一個馬路那么遠的時候，我突然加快的速度，就在快要到盡頭的時候，我突然發現有一位正在過馬路的老爺爺，老爺爺被撞倒了，我也被甩下了自行車，我的腳和膝蓋都摔破了，老爺爺痛得站不起來，四周圍觀的人越來越多，后來這些看熱鬧的人把我和這位老爺爺圍了起來，路人甲對路人乙說：“這年頭啊，老人可是不好惹啊！”路人乙回答說：“就是啊這小子肯定完蛋了。”令我非常驚訝的是居然沒有一個人來扶我和那位老爺爺，我的心里面也是非常著急，心想：他不敲詐我吧？可是想不到的事發生了，老爺爺居然站了起來，還把我扶了起來，我感動地問：“老爺爺，您也受傷了，為什么還要扶我起來呢？”爺爺一邊扶起我的單車，一邊對我說：“如果我不扶你，誰還會扶你呢？”眾人聽后都過來幫忙，不久我們就各干各的了。
這就是我感受最深的一件事了。
感受作文400字 篇2
“哈，哈，哈……”書房里傳來了我的笑聲，是什么讓我這么高興呢？其實我是在翻看小時候的照片，一看見小時滑稽的我就忍不住想笑。可仔細一想，在這九年中，都因為媽媽無微不至的愛，才有了我這九年的生活呀！
小時候的我比較靦腆，不太愛說話。和我同齡的小朋友經常搶我的東西，我從來不和別人打架，最多也就是跟媽媽說說。但是后來在我的生活中，無論做什么事情，媽媽總是鼓勵我，經常用的一句話就是：我相信你，你一定行！這句話在我的成長過程中起到了很大的作用，瞧！現在的我，不論是學習，彈琴還是登臺唱歌，總是自信心十足，是一個陽光少年！
媽媽的工作較忙，但總是在緊張的時間里給我做好每一頓飯，讓我的身體健康茁壯的成長！
爸爸的愛是嚴厲的，就像一把火苗，但也帶著溫暖。在學習上，爸爸是我的榜樣，指導我學習，引導我看書；我犯錯誤時，爸爸毫不留情。記得有一次，就因為我拿五角錢買了沒有價值的小玩具，而且說了謊，結果挨了一次打。雖然屁股疼了一天，但對我印象非常深，讓我永遠不再犯這種錯誤。爸爸還給我講許多歷史故事，所以歷史中的人物關系我知道的比較多，同時讓我懂得如何去面對現實。
關愛是母親的撫摸，讓我見看成長；關愛是父親的懷抱，讓我吸取教訓。
我，在關愛中成長；關愛，在世界里長大！
感受作文400字 篇3
看，一個腳步與我們悄然接近；聽，一陣微風洗去了夏的熾熱；想，一幅秋的美景既將展現在我們面前，打開心菲，一起去感受秋的氣息吧！
走在林蔭小道上，一塊楓葉落到我的手上，紅里通黃；無助中透著堅毅。向前看，一大片一大片滿是的。他們大聲呼喚：“我們來年再相約。”
看吧，從遠即近看吧！遠深近淺，金黃色的稻谷，金黃色的太陽，金黃色的人們構成一幅完美的秋日金色圖。空中半空中大地頓時成了一個金燦燦的世界。
幻想一下，一個農村，地里有工作的農民披著蓑戴著笠忙于秋收，臉上呈現出豐收的喜悅。一陣陣歡快的笑聲隱約向你襲來。——這是秋的功勞！
雨是最尋常的，伸出你的手去感受秋的涼爽的氣息，淅瀝的雨絲是我仰慕已久的女神——溫柔，甜美，像一個羞澀的.小姑娘花枝招展。
雨是最可愛的，像調皮的小孩在活蹦亂跳，它是那樣的生龍活虎，讓人蠢蠢欲動，甚至不忍心去傷害它。它會打開你已被塵封的心菲。——這是秋的本質！
秋葉是秋天的向征。它向征著夏已歸去，秋天的到來，它被人踐踏，但它并不會因此而卑微自己，而是明年再次更輝煌。它不會孤芳自賞，更不會哀棄自己從樹上掉落，它的風韻讓你沉醉。看！空中的它是如此嬌柔，美麗。——這是秋的受！
秋是四季的代表，它比冬天溫暖；比夏天涼爽；比春天更可愛。
讓我們打開天窗，一起手拉手去感受秋日的新鮮。
感受作文400字 篇4
漢字，是我們祖先智慧的結晶，它有一種獨特的美，所以，我們大組五單元的學習主題就是：感受漢字之美。
一接到這個任務，大家馬上就開始忙碌了，我和其他組員精心編排我們大組的學習計劃：我和另一位組員做PPT，其他組員做小報。我們組還有兩位小書法家呢，我便讓她們在交流展示時，一展自己的風采，讓同學們領略到漢字那不一樣的美。
五天左右的準備時間馬上過去了，我的PPT做完了，大家的小報也基本完成，而兩位小書法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的演講開始，待大家欣賞完了古代名家的作品后，兩位小書法家登上講臺，一個軟筆書法、一個硬筆書法，雖說都是楷書，但風格卻有些不同：軟筆非常大方，而硬筆卻端端正正的，顯得非常莊重。這剛一亮出來，同學們的目光便被吸引住了，臉上露出驚訝的表情，似乎在說：“漢字原來可以這么美，我以前怎么沒注意到呢？”就連我自己都大吃一驚，這兩位同學怎么可以把字寫得這么好，而我的字，卻連端正都談不上，要么高低不平、要么分得太開或并得太攏，不光家長，連老師看了都得說我兩句。我的演講結束了，但同學們卻如癡如醉，仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢！
通過這次綜合性學習，我們領略了漢字之美，讓我深受啟發，以后一定要把字寫好寫端正。
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