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      學習感受作文

      精選學習感受作文五篇

        在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的學習感受作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      精選學習感受作文五篇

      學習感受作文 篇1

        我的名字叫鐘靈橋。從二年級開始,我就學奇趣作文了。學了這么多年,我從沒放棄過。

        二年級,幼小的我才剛剛接觸奇趣作文,就愛上了這塊“寶”。

        三年級,我對作文的興趣更高了。有的同學學了一兩期就不學了。而我則不一樣,每一期學習都有我的身影。

        四年級,我的學習任務漸漸多了起來,但我在周末還是盡量快完成作業,然后來上作文班。

        說來也怪,奇趣作文總有一種魔力吸引著我,讓我不停止地學習。

        不過,我不但上作文,我還上英語科目。小新星英語不僅符合我們兒童的心理還十分容易學。每次上完作文課,我都去再上一節英語課,雖然累,但我心里卻十分高興。在英語班的同學也能和我打成一團。

        老師也不兇巴巴的,反而十分友善。大家都喜歡她。

        我覺得,去上奇趣作文不只是去學習的,而且還是邊玩邊學。玩中學,學中樂,這就是我學奇趣作文的感受。

        如果你在英語班或某個作文班看見一個蘑菇頭的小姑娘,指不定那就是我喔!

      學習感受作文 篇2

        星期天下午,爸爸帶我到藍宇廣場學習滑滑板車。

        剛開始,我一點都不會,也不敢滑,上去就摔倒,我很害怕。爸爸就告訴我說:“不要害怕,多練習就能成功”。我牽著爸爸的手,滑了一會,爸爸就松開了手,我就自己會滑了,我摔了好幾跤,摔倒后我就爬起來就堅持練習,在爸爸的引導下,我終于學會了滑滑板車。

        通過學習滑滑板車,使我懂得了,堅持就是勝利,不怕吃苦,有了勇氣才能戰勝一切的困難。在學習中我也要認真聽課,不怕吃苦,認真聽老師講課,不要做小動作,發揚學習滑滑板車的那種吃苦精神,一定能取得好的學習成績!

      學習感受作文 篇3

        學校要開展葫蘆絲教學!那天,我興高采烈地拿著學校發的通知回到家,滿懷希望地給媽媽看。“你要這葫蘆絲干嘛?現在都五年級了,只能學兩年了。而且,現在作業那么多,你有時間練嗎?”媽媽的話猶如一盆冰涼的水往我頭上潑!但我不甘心,央求媽媽:“求求你了,我想要嘛!學校每周安排兩節活動課給我們學習葫蘆絲,同學們一起學,不會影響學習的,媽媽,你就給我買吧!”“那好吧,只要不耽誤你的學習,多少錢?”媽媽問道。“要100多元。”我說,生怕媽媽說貴。“好,那就買吧!你要好好學喲!”“嗯!謝謝媽媽!”我高興得擁抱了媽媽。

        葫蘆絲終于買回來了,我迫不及待地吹起來,哪怕是一些雜亂的音符,只要吹響了,心里也很高興。

        老師先教我們基本指法。哎呀,真麻煩,手指老是不聽使喚,老是按錯孔。這小小打擊并沒澆滅我的學習熱情。一回到家,我做完作業就拿出葫蘆絲來練習。由慢到快,一個音一個音地吹。經過一段時間的努力,我終于有了一曲真正屬于自己的歌曲。

        會吹曲子后,我經常把葫蘆絲帶在身邊。心情不好時吹一曲以愉悅身心;等校車時吹一曲以娛樂同學;課間休息吹一曲以煥發精神……一天晚飯后,媽媽和幾個朋友在廣場散步,我也跟著去。其中一位阿姨見我背著個葫蘆絲,好奇地問我那是什么,并想聽我吹奏一曲。由于剛學,我不好意思吹,在媽媽的再三鼓勵下,我才從盒子中取出葫蘆絲,戰戰驚驚地為媽媽的朋友吹了一首我最熟練的曲子。由于緊張,有幾個音吹錯了,但總算完整地把曲子吹完了。阿姨們聽完,都豎起拇指,說我小小年紀居然也會玩樂器了!一種自豪感在心里油然而生。從那以后,媽媽每次到廣場散步,我也跟著去。不過我不是散步,而是在廣場上旁若無人地吹奏新學的曲子。

        自從學習了葫蘆絲,我變得開朗了,自信了,每天都以飽滿的熱情投入以學習當中。

      學習感受作文 篇4

        近幾天,我們學了關于動物的幾篇文章,分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動了。

        從《天鵝的故事》這篇文章里,我覺得課文中的這位“破冰勇士”非常頑強,所以別的`天鵝就來幫忙了,要不是這位“破冰勇士”挺身而出,別的天鵝就想不到這個辦法了。最重要的是它們團結一心,才把冰撞開的。

        從《蟻國英雄》這篇課文中,我體會到了團結拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國英雄們,它們為了保護自己的同胞,它們至死也不松動分毫 ,就算快死了,還在和火頑強地拼搏著,它們一定會將這份愛傳遞下去的。

        從《生命橋》這篇文章里,我感受到了勇于奉獻‘沉著冷靜’機智果斷的精神,老羚羊們為了救那些年輕羚羊的生命,不惜犧牲自己,做了年輕羚羊的踏腳石。

        就連動物們也知道愛,那我們人類更應該將這份愛傳遞下去!

      學習感受作文 篇5

        牛玉儒同志的事跡公開宣傳報道以來,我一直被深深感動著。他的人生雖然短暫,但每一天都在書寫著燦爛光輝,生命不息,奮斗不止。牛玉儒同志的先進事跡集中體現了當代中國共產黨人的精神風貌,是新時期領導干部執政為民的楷模。

        學習牛玉儒,就要學習他燃燒激情、開拓進取的創業精神。只有對工作、對事業充滿激情,才能有所作為。“全自治區最有激情的干部”,就是人們對牛玉儒的評價。他講話不按講稿,總是即興展開,慷慨激昂,聽者無不為之動容;他做事風風火火、雷厲風行,能一天做完的事絕不推到第二天;他干什么事都充滿信心,充滿激情,一心撲在工作上,一心撲在事業上……對工作、對事業激情如火,既運籌帷幄又沖鋒獻陣。激情源于對黨和人民事業的高度責任感和使命感,我們的事業需要激情。而這一點正是許許多多領導干部缺乏的重要素質之一,相當一部分干部缺乏朝氣,整天暮氣沉沉,不求無功,但求無過,白白荒費時光。我們廣大黨員干部,都應向牛玉儒那樣,對自己所從事的事業充滿激情,傾盡全力,為加快發展多干實事、干好事、干大事,做一名對社會有用的人。

        學習牛玉儒,就要學習他勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。牛玉儒常說,“我們手里有點權,就得想著給老百姓辦點事”。他是這樣說的,也是這樣做的。他經常深入到企業、街道、社區等基層一線,深入到下崗職工、困難居民、貧困牧民之中,體察民情,了解民意,對他來說,事關老百姓的事,就是天大一事。生病住院期間,仍時刻關注群眾生產生活,彌留之際,牽掛的仍是他正在奮斗未竟的事業。他之所以這樣,是因為他始終保持著全心全意為人民服務的公仆情懷。我們每一名黨員干部都肩負著為人民服務的光榮使命,身份決定了我們都應像牛玉儒那樣,時時刻刻牢記宗旨,多奉獻、少索取,多真抓實干,少夸夸其談。要以對人民群眾無限熱愛的感情,做好工作,做一個對人民有用的人。

        學習牛玉儒,就要學習他堅持原則、善惡分明的堅強黨性。在工作中,他堅持原則,顧全大局,提到牛玉儒,不論是受到他表揚的,還是挨過他批評的,對他都敬佩有加。這是一種多么可貴的精神。但是,在干部群體中,就有那么一些善當“老好人”的人,他們或是為了有個好“人緣”,怕“得罪”群眾;或是得了人家的好處,怕人說知恩不報;或是有求于人,為以后交換做準備;如此等等,總之面對一些不正之風不聞不問,講無原則的“一團和氣”。豈不知這樣既害了自己,也影響了工作。為官就要忠于職守,堅持原則。我們每一名黨員干部都應學習牛玉儒這種堅持原則的品格,在對與錯面前堅定立場,堅持原則,對的就堅持,錯的就批評,堅決克服怕得罪人的“老好人”思想,做一名剛正不阿的人。

        學習牛玉儒,就要學習他克已奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒長期擔任領導職務,始終嚴格要求自己,嚴格要求家屬親友和身邊工作人員,從未利用手中權利為自己和他人謀私利。多少年來,他為百姓辦過無數實事、好事,可對自己的親友卻“六親不認”。妹妹求他給外甥女找一個接收單位,他毫不猶豫地拒絕了。他說:“我的權利是人民給我的,不屬于我自己,我不能隨便支配!”公生明,廉生威。他的正氣和清廉,受到了廣大群眾的認同和好評,在各級干部中樹立了克已奉公、清正廉潔的良好形象。我們每一名黨員干部,都應以他為榜樣,面對形形色色的誘惑,面對不正之風,始終做到頭懸“利劍”,謹慎從政。

        總之,學習牛玉儒,關鍵要體現在實際行動上。像他那樣做人、做事、做官;學習他,就要把他的思想、精神、作風體現到我們的工作中,落實到實際行動上,言必行,行必果;學習他,就要從自我做起,兢兢業業、開拓創新,扎扎實實做好本職工作,盡最大努力為黨、為國家、為社會做出自己的貢獻,做一名高尚的人,純粹的人,對人民有用的人。

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