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      生活的感受作文

      【精華】生活的感受作文5篇

        在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的生活的感受作文5篇,歡迎大家分享。

      【精華】生活的感受作文5篇

      生活的感受作文 篇1

        今天,是大年三十,今年的年夜飯是在我們家吃,媽媽一大早就起床忙碌,因為,今天晚上爺爺,奶奶……全家都要來我家吃飯。

        媽媽起床后,穿好衣服第一件事就是跑進廚房,匆匆忙忙打開冰箱,把昨天晚上事先鹵好的菜拿了出來,還有我家菜籃里昨天買好的菜,再從櫥柜里拿出今天做菜的材料。媽媽可真是忙,我看的都眼花繚亂的,我連忙跑過去,說:“媽媽!我來幫你吧!”媽媽卻得我揮了揮手說:“不用了不用了!今天是大年三十,你去吧電腦打開,好好的玩一玩!”我聽了媽媽的話,垂頭喪氣的走向電腦房了。

        過了十來分鐘,爸爸起床了。

        老爸洗漱完后,就開始幫媽媽的忙了。

        就這樣,他們兩口子就開始忙碌起來,但,有時我會抽空和他們說,讓我來幫忙,但是,我每次都是以失敗告終,

        不知道為什么,每次想幫他們總是不明白我的心思:我是怕他們太辛苦了!

        吃完午飯后,我一直勸他們,休息一下,但是他們還是沒聽我的。就這樣,他們有一直忙到了下午四點,家里的客人也都陸陸續續的都來了,爸爸媽媽的飯菜也做得差不多了。

        雖然,飯菜都做得差不多了,但是忙碌還沒有停歇。

        姑媽,姑父,哥哥,爺爺,奶奶,妹妹……都到齊后,爸媽又開始泡茶,而我就負責接待小客人,我把哥哥,妹妹……都帶到我的房間里上網。哎!家人們都在一刻不停息的忙碌著。

        晚上,六點準時吃年夜飯,過了十來分鐘,爸爸媽媽又開始忙碌了!

        “兒媳婦!幫我盛晚飯,哎!弟媳!我也要!”

        “舅舅!我要一碗湯!”

        吃完飯后,家人都坐在沙發上看電視,而媽媽卻一個人辛苦的在洗碗!

        頓時,我的心酸涌上心頭,但是又不能做什么實際行動!我的心里真是矛盾。過年,應該是每個人開心的一天,但是爸爸,媽媽,卻是這樣辛苦!

        最后,我想說一句:“爸爸,媽媽!我愛你們!”

      生活的感受作文 篇2

        小學三年級的一個星期一,下雨,而且特別大。我看著屋外飄灑著的雨怯怯的,但是爸爸說送我去上學。

        等我穿好雨鞋,穿好雨衣,爸爸說:“你幫我打傘。”

        爸爸伏下身子,讓我伏在他的背上。爸爸的肩頭很寬大,我左手摟著他的脖子,右手撐著雨傘,爸爸穩穩地走進了雨簾。我忽然把嘴巴湊在爸爸耳邊說:“騎大馬啰。”爸爸不甘示弱,笑著說:“扛小豬啰。”然后是我們父子的一陣歡笑。

        這是我面對一大堆作業時腦袋里浮現出來的一個多年前的回憶。

        回憶是美好的,因為沉重中的回憶讓一切都變得溫馨起來,我有了力量。

      生活的感受作文 篇3

        時間如流水,一眨眼,我們這些幼苗葉長成了大樹,昔日的雛鳥已能在藍天上自由的飛翔。我也走出了附小的大門,邁進了初中的生活。

        我激動著、興奮著、想象著、期待著、憧憬著邁進了二十一中的大門,“我是一名中學生了”!新學校、新環境、新同學、新任務、新課程,給了我全新的感受。

        走進美麗的校園,坐在明亮的教室里,一陣清爽的風吹來,我頓時心曠神怡,我猛的抬起頭,忽然看見一張慈祥、和藹、善良、漂亮、面帶微笑的面孔出現在講臺上,哦,她就是我們的班主任——郭老師。郭老師是總是面帶微笑,好像從來沒有發過脾氣。老師的笑,就像一股暖流,溫暖著我恐懼的心,我仰起頭,長舒一口氣,原來初中生活挺美好!

        翻開新的一頁,新的課程向我招手。面對新的課程,我要勇于面對!

        人們都知道,地圖是學習地理必讀可少的的的工具。要熟悉的掌握、使用地圖,可不是一件簡單是。再一次地理課上,我們學習了方向,一般定向法和指向標定向法。一般定向法分容易地跨越了它,成了我的“墊腳石”;而一般定向法,卻成了我的“絆腳石”,我經常被弄得“丈二和尚——摸不著頭腦”。

        在這個時候,我是畏縮逃避,還是積極面對,我在心里打著鼓。突然,我腦里想到一句話“自信是成功的第一要訣。”如果你連起碼的自信都沒有,那么,你何談成功?所以,我要勇于面對困難,與困難較量,讓他成為我永久的“墊腳石”。

        通過這堂課,我的確成長了許多,我要隨著環境而去改變自己。

        既然走進了這里新班級,就意味著我又融入了一個新“家”。在這里,同學們、老師們找一相處,有共同奮斗的目標——好好學習、共同成長。

        新的學習環境,在各方面都對我們提出了更多的要求,同時,我們也長大了,獨立性開始增強,我們有必要加強對自我的管理,克服依賴。在學習上,要做到自主、自信。改進學習的方法,要學,就百分之百的投入,同時,要提高自主學習能力。自信心和我們的學習密不可分,所以,要勇于鍛煉自己,增強自信心。在生活中,要做到自理、自立各方面都要嚴格要求自己。只有這樣,才能把握好學習的節奏,能夠為學到更多的知識奧秘而感到興奮。

        新的環境,新的自我,讓我們共同努力!

      生活的感受作文 篇4

        清晨,“嘀嘀”的鬧鈴聲把握從睡夢中溫柔的叫醒,朦朧的月色依然籠罩著我的小屋。新的一天開始了。

        揉著惺松的睡眼走到水池前,牙刷被擠上了白色的牙膏,在嘴里動,在牙齒中穿梭,清涼的薄荷味使我一下清醒了許多。照照鏡子,一個滿嘴泡沫,頭發亂蓬蓬的小怪物出現在眼前。于是我趕緊洗掉泡沫,拿起梳子梳理了一番。一天的好心情也被梳理出來了。

        早餐依舊是擺放在小小的方桌上。乳白色的牛奶,半透明的果醬,乳白色的面包,在燈光的映襯下顯得那么和諧。咬一口涂滿果醬的面包,感覺自己被甜蜜包圍。

        躍上自行車,飛奔在并不寬闊的馬路上。街上并不擁擠。一輛輛五顏六色的自行車從我邊上駛過,有被我超了過去。欣賞著七彩的自行車,我的心也被染成七彩的了。

        到了學校,急急忙忙跑上樓。鈴聲在我進班的一瞬間響起。還好,沒有遲到。

        不管學習多么忙,考試多么枯燥,班里始終充滿了歡聲笑語。各種各樣的笑聲和說話聲混在一起,好像交響樂一般。雖不及梵婀玲演奏的名曲,卻也別有一番風味。

        中午的午休是一天中最輕松的時刻。同學們狼吞虎咽的志向,千姿百態的姿勢,以及有些凌亂的教室,構成一幅動態的畫面。我則是畫中的一角。

        到了下午,班里安靜了許多。有的同學昏昏欲睡,有的同學依然精神百倍,刻苦的鉆研著似乎永遠也學不明白的數理化,眉頭緊皺,有的則露出了欣喜的笑容,隨即一拍桌子而大呼:“會也!”驚醒了睡夢中的同學。班里的氣氛又活躍起來。

        終于放學了。帶著一天的疲憊回到家中,飯菜的香氣鉆勁鼻孔。來不及洗手,便做到飯桌錢。填飽肚子后,依然回味著飯菜的香味。雙手浸在清涼的水中,刷洗著碗筷。清涼的自來水驅走了一身的疲憊。看著碗塊在我的清洗下透出光澤,成就感占據心頭。

        寫作業當然是每天必做的事。筆有時在紙上沙沙的移動,有時停在半空。就在這寫寫停停的過程中,一項又一項的作業就被我“報銷”了。

        躺在床上,一天的生活就要結束了。在月色的籠罩下,我進入了另一個世界。

        快樂其實就在身旁,對于我們,缺少的不是快樂,而是發現快樂的眼睛和感受快樂的心。

      生活的感受作文 篇5

        我們已經進入一個日新月異的快節奏生活時代。但在這一時代背景之下,作為衡量文化品質的重要規定性——“時間”,卻常常被我們忘記。我們的許多行為甚至在“拒絕”著時間:一切價值都需要在當下兌現,活在當下,當下就是一切。

        然而對于文化而言,無論是物質文化還是精神文化,經得起時間檢驗的才是有品質的文化。時間是文化的一把尺子,它會過濾掉文化的浮躁,彰顯文化的品質。考驗朋友間的友誼需要時間,感受產品的質量需要時間,一個地區的社會發展效果到底如何,同樣需要用時間來印證。

        時間在其現實展開上,或者與人生緊密相連,或者與宇宙不可分離。這于是就有了時間的人文屬性和物理屬性的區分。說到時間的人文性,哲學家海德格爾就認為,人的時間觀念首先是個體生命體驗的`結果,每個人都有自己獨特的體驗,這一獨特體驗構成了時間觀念的基礎。在傳統農業社會,人的生活節奏與大自然是基本吻合的,人們感受不到時間對人的排異性。但是工業化時代的來臨,開啟了人的現代生活,人從此被“現代”所綁架,被它裹挾著一路飛奔,“時間”卻被我們大大壓縮了。我們一出生仿佛就上了流水線,從一個程序傳到下一個程序,結果是我們走入了手段的王國而迷失了人的目標。

        古印第安人有一句諺語:“別走得太快,等一等靈魂。”印第安人認為人的肉身和靈魂前行的速度有時是不一樣的,肉身走太快了,會把靈魂走丟。這句諺語對我們今天的警示作用是不言而喻的,“等一等靈魂”的終極意義在于我們對心靈充盈與精神價值的敬重。

        與古老的印第安人相比,忙碌的現代人總是像陀螺一樣轉個不停,電腦、電話、電視,我們的手不停地敲按、觸摸各種電器的按鍵,我們的眼睛不斷地掃描著奔涌而來的資訊,但悠然簡單的日子卻離我們越來越遙遠了。我們體會不到光陰是什么,沒有誰還有閑情逸致去看那樹影一寸寸移動、日出與日落,以至于這世界對于我們變得是那樣浮華與陌生。我們所做的一切似乎只圍繞著一個目標展開——壓縮時間,提高效率,讓生活節奏更快,結果是生活中所發生的一切的一切瞬間被翻過。我們的靈魂在四處漂泊,而肉體的軀殼卻無所畏懼地前行。因此,許多人總是感到迷茫、彷徨。

        人的文化不能止于碎片,因為文化所面對的是生命的整體。人文精神是通過時間播撒我們生活的各個層面的每個角落,因此無論是一個人還是一個社會,我們都應該期待一種緩慢而堅實的文化成長。記起漸漸被我們遺忘的時間,可以從一個特別的角度提醒人們,在關注經濟和社會發展速度的同時,應該更加關注經濟生活中隱性制度的走向,更加關注社會發展的道德與心理成本和人文環境,從而為社會的未來發展和民眾生活帶來持久的福祉。

        時間折射著歷史和傳統。在對時間的感悟中,生活的意義會慢慢呈現出來,我們才會知曉我們當下該做什么,我們該給后代留下什么。費孝通先生曾經講過:“文化的生和死不同于生物的生和死,它有它自己的規律。它有它自己的基因。”我們的生活實踐不能脫離歷史和傳統,它們是我們文化得以延續的根和種子,而這種歷史和傳統恰恰是在時間中積淀下來的。

        對于個體而言,我們既然沒有讓時間停止的能力,那就讓心平靜下來,與時間相守相伴。在對時間的擁有中,心靈會慢慢地自由敞開,在充滿喧囂的世界中審視一下自己的內心,從盲目到超然,傾聽自己的心靈之歌,去好好感受生活世界。讓心寧靜下來,我們才能感受真實的世界,感受真實的生活,品味生活的真諦。

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