(合集)實用的感受的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
家是我們的搖籃，家是我們的港灣，家是我們盡情享受親情和溫馨的地方。
小時候，奶奶最常和我說的一句話是“你爸媽過年就回來了”。于是，我便每天都在盼望著過年的到來。左盼右盼，終于在大年三十的上午，爸爸媽媽拎著大包小包出現在家門口，我高興得往他們懷里直撲……
簡單收拾收拾，爸爸去村里找叔叔伯伯敘敘舊、聊聊天，媽媽則陪著奶奶擇菜，剁肉，準備飯菜，而我呢？正抱著父母給我買的新衣服，小零食，愛不釋手。
對我來說，這一天是最溫馨的，即使只是一家人在一起吃吃飯、看看春晚，我已經很滿足了。熱氣騰騰的飯菜上桌，一家人擠在一起，吃著年夜飯，喝著小酒，每個人的臉上都帶著笑容。瞧，爺爺又在和我們聊爸爸兒時的趣事了；奶奶握著媽媽的手，叮囑著來年要好好的.；二叔和小叔大喊著不醉不歸；孩子們正圍在一團相互比著誰的壓歲錢多，討論著要用來買什么……屋外銀裝素裹，屋內一片溫馨。
年夜飯吃過了，不知誰喊了一聲：“春晚開播了！”大家匆忙坐上沙發、小板凳，手里還不忘抓著一把瓜子，一大家人圍在電視機前，時不時發出一陣陣歡笑聲。正看到精彩處，奶奶和媽媽手里多出了兩盤香噴噴的餃子，大家一見，哄笑著搶著吃。奶奶連忙說：“不急，不急，還有呢！”吃著餃子，看著春晚，這一晚便不知不覺過去了……
大年初一即將到來，我卻依然沉浸在這溫馨之中……
感受的作文 篇2
自古以來，秋似乎都是悲哀這類情緒的代名詞，一寫到秋，什么“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤”，“常恐秋節至，焜黃華葉衰”便統統有了，詞句雖美，但要我說，終是比不上“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”一句。
不知為何大家都默認這是個惆悵的季節，是因那瘦弱的綠葉再經不起涼風的打擊而擦上一層金黃飄然歸根？那我可不曾忘記坐落各方的郭燕此時是歡騰著的，果農們一個個掛著欣慰的笑臉，用那干枯卻有力的手指著或是金晃晃，或是紅撲撲的`累累果實，心想著終是盼來這時光了。瞧那一樹樹的良景，若將這些果子看做彩色的鈴鐺，一陣風拂過，又是多么悅耳的脆鳴啊！既然如此，夏也只能望洋興嘆了吧？
是那昔日茁壯翠綠的草地也垂下了頭，顯得頹喪？可縱觀田野，哪一片，或是說哪一個角落的稻谷不是昂著頭，挺著脊骨？這番生機，又豈是那柔軟的春可媲美的。放眼望去，金燦燦的一片如同盛夏的烈陽，竟顯得這般灼眼！
是那本該活力四射的驕陽不再如火，卻像個生病的孩子蒼白了臉？那不正是秋的杰作嗎？這是個金黃的季節，烈日暗淡的鋒芒，不正是為了襯托渲染這片出彩的色調嗎？而那本身三分柔七分剛的顏色，不正是恰到好處嗎？這樣的中色調，不正是那嚴冬渴望卻不可及的嗎？
秋日有這般多的樂趣，又有什么惆悵可言？莫不是因為“愁”乃“秋”與“心”的組合，才認定這季節鄙視悲的吧。
感受的作文 篇3
開學了，我迫不及待地踏進了久違的校園，來看那“失散多年”的老朋友，和最敬愛的老師。
我發現大家都長高了，學習也比以前更認真，上課也不頑皮了，作業也很及時地完成，也許是因為大家都意識到我們已經是六年級的大哥哥、大姐姐了吧。
第一天的開學典禮中，我們才知道學校來了一位新校長，和兩位新老師。我們班的語文老師還是我們的`班主任，英語老師成為了我們的副班主任，這真是太好了。我見到同學之后感覺非常棒，和同學一起學習，一起游戲，一起娛樂，仿佛有永遠講不完的話，現在才知道上學是多么美好。放假時，我一個人在家，很無聊，游戲太幼稚;出去玩?又太熱太累;找同學玩?沒有約同學和留電話，只有在家看電視，星期六、星期天和叔叔打打羽毛球，經過一個暑假的練習，我的羽毛球技術已經非常厲害了。
一個星期之后，我慢慢和同學們友好地交流起來了，同學是那么有趣，老師是那么幽默，校長是那么熱情，我們已經成為了學校年級最高的學生了，對待低年級的弟弟妹妹們要友好一點。六年級了，我們要加倍努力了，把語文、數學、英語和體育各科搞好，考一個好學校。我要繼續堅持我科學家的夢想，所以科學課也要很認真地上。
我就是我的感受。