感受的作文(熱門)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感受的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
人生會(huì)有許許多多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)你從媽媽肚里出來(lái)時(shí)，你的生命旅程就開始了。同時(shí)也面臨了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---說(shuō)話。當(dāng)嬰兒學(xué)說(shuō)話時(shí)那激動(dòng)的一刻，正是邁向人生的第一步。幼兒園是第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)是第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在我剛剛步入我的第四個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---中學(xué)。
來(lái)到新家的我起初還真的不適應(yīng)。看到一天要上九節(jié)課，聽(tīng)著同學(xué)們抱怨中午不能回家，面對(duì)如此陌生繁多的課本，看著素不相識(shí)的.教師，我忽然覺(jué)得身上如有千斤重的石頭壓著，使我喘不過(guò)氣來(lái)，心里凌亂如麻。這時(shí)心中不由地生出一個(gè)疑惑：上中學(xué)真有這么累嗎？
可事實(shí)給了我答案，上中學(xué)并不累！反而我愛(ài)上了這種生活，這個(gè)班級(jí)體。剛上學(xué)時(shí)，我被教師選為文娛委員，可我心里想當(dāng)英語(yǔ)科代表。可爸爸對(duì)我說(shuō)：“要想當(dāng)就得拿出真本領(lǐng)，讓老師認(rèn)可你。”于是，我決心一定要得到老師的肯定。還記得第一次打開課本時(shí)的激動(dòng)心情，我拿著課本認(rèn)真地聽(tīng)課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)中學(xué)與小學(xué)課本的內(nèi)容截然不同，特別是老師講課的語(yǔ)速很快，為了更好地聽(tīng)懂，必須聚精會(huì)神，不然，稍不留神就會(huì)有一個(gè)小小的問(wèn)題從你的身邊溜走；但是，老師們幽默傳奇的講解，以及豐富多彩的課程，更令我喜歡。在地理課上，老師帶著我們?cè)谔焐系叵碌教庡塾危辉跉v史課上，能與老師共同體會(huì)過(guò)去的神秘；在生物課上，老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然界的神奇；在這五彩繽紛的課本里，這一切的一切都使我學(xué)習(xí)變得如此愉快！
在短短的幾星期里，我們一起克服軍訓(xùn)的艱苦，一起爭(zhēng)得班級(jí)體的榮譽(yù)，我們榮獲了常規(guī)考核、兩操與衛(wèi)生的流動(dòng)紅旗，為此我們興奮了好久好久，在如此短的時(shí)間里，我們結(jié)下了深厚的友誼，全班一條心。在班上學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，我生活在如此的班里，更讓我覺(jué)得快活！
人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓他們成為我人生道路上一條亮麗的風(fēng)景線。
感受的作文 篇2
老對(duì)小之愛(ài)叫寵，小對(duì)老之愛(ài)叫孝。感受寵愛(ài)，回報(bào)孝順。
下雨時(shí)，獨(dú)自站在校門口，聽(tīng)著同學(xué)們被父母接回家時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，自己的內(nèi)心是否會(huì)蒙上一層悲涼？是否會(huì)哀怨父母的不管不顧？可當(dāng)父母突然出現(xiàn)時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)淚流滿眶？人人都需要關(guān)愛(ài)，我們作為子女的亦要反過(guò)來(lái)為父母考慮。當(dāng)父母經(jīng)過(guò)一天的勞累之后，倘若我們作為子女的能上前為他們捶一下背，對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”我想便是對(duì)他們辛勤勞動(dòng)的極大肯定，對(duì)他們勞動(dòng)冰山一角的回報(bào)。
過(guò)年時(shí)，看著周圍伙伴身上絢麗的新衣，再對(duì)比自己身上的舊衣，內(nèi)心是否會(huì)感到羨慕與失落？可當(dāng)父母突然變魔術(shù)似的拿出一件漂亮衣服時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是這般舉足無(wú)措。我們是如此，父母亦是如此。當(dāng)父母因我們的某些原因而被叫到老師辦公室時(shí)，我們是否會(huì)感到愧疚，對(duì)他們說(shuō)一聲"對(duì)不起"，讓他們知道其實(shí)我們改變，讓他們驕傲自豪的？
成績(jī)公布時(shí)，看著周圍同學(xué)臉上洋溢著的笑容，再對(duì)比自己的'，內(nèi)心是否會(huì)涌起一股頹喪感？當(dāng)他們堆滿一桌子飯菜為我們開解時(shí)，我們是否要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)不讓他們?cè)偈兀课覀兩鷼猓改敢嗍莻摹．?dāng)父母因某事吵架時(shí)，我們是躲開還是勸導(dǎo)呢？我想后者才是作為子女的義務(wù)，一家人和樂(lè)才是孝道。
回想過(guò)去十幾年，幾乎每天都在面臨著父母的啰嗦，我們是否感到厭煩了呢？可是否有想到當(dāng)父母不再在你身邊啰嗦時(shí)，你是欣喜還是失落？沒(méi)有人在關(guān)心自己，自然是失落居多吧？所以當(dāng)我們對(duì)父母吹噓問(wèn)暖，臨走時(shí)說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，吃飯時(shí)為他們夾菜，他們亦會(huì)欣喜的吧？
孝表現(xiàn)在生活中的方方面面，無(wú)論是舊版的“24孝”還是新版的“24孝”都是讓父母感受到生活如糖果般美好。當(dāng)今時(shí)代，公民的道德需得思考，但父母愛(ài)孩子這一本能是不會(huì)變的吧？那么孩子孝敬父母是不是也應(yīng)當(dāng)優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去呢？
感受的作文 篇3
對(duì)于“桌長(zhǎng)”這個(gè)詞大家一定很陌生，但要想做個(gè)桌長(zhǎng)，可不是一件簡(jiǎn)單的事，在這次軍訓(xùn)中，我體驗(yàn)了一次。
在每頓飯的前半個(gè)小時(shí)，桌長(zhǎng)要抵達(dá)飯?zhí)脼榻M員盛好飯，盛好湯，這時(shí)經(jīng)過(guò)半天艱苦訓(xùn)練的我，肚子早就咕咕叫，唱“空城計(jì)”了。啊！紅燒雞腿、娃娃菜粉絲、雞湯、獅子頭，這些都是我最愛(ài)的，看著美味可口的菜，我更加饑腸轆轆了，這時(shí)不免會(huì)做白日夢(mèng)，要是這些菜讓我先嘗一口該多好啊！“柯夢(mèng)倩，柯夢(mèng)倩，你怎么了？”原來(lái)是鮑婷婷在叫我，一看同學(xué)們?cè)缫雅胖R的隊(duì)伍，開始搬菜了，這時(shí)我才恍然大悟。搬到桌邊，還不能坐下，要筆直的站著，等同學(xué)們到齊，教官一聲令下，才能坐下。開始吃飯了，平時(shí)挑食的我，狼吞虎咽的，同學(xué)們你看我，我看你，大口大口地享受著，吃得特香。
飯后，作為桌長(zhǎng)的我還要給同學(xué)們擦桌子，第一次干這種活還真不習(xí)慣，油膩膩的'，我已經(jīng)想罷工了。在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的我真正感受到外婆，媽媽的辛苦了。
經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我不但要給同學(xué)們做桌長(zhǎng)，回到家我還要繼續(xù)做桌長(zhǎng)。
感受的作文 篇4
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，叫做一道菜，所以我就和爺爺來(lái)到菜市場(chǎng)來(lái)買菜。我和爺爺來(lái)到菜市場(chǎng)，看見(jiàn)好多蔬菜，有茄子、西葫蘆、白菜、白蘿卜、西紅柿等。我本來(lái)想買西紅柿，可是老師不讓我做西紅柿炒雞蛋，可是茄子、白蘿卜可以做什么呢？白菜又太難做，所以我買了西葫蘆、雞蛋。
回到家里，就做西葫蘆炒雞蛋，我就開始行動(dòng)起來(lái)了。我做菜的時(shí)候，爺爺就在旁邊告訴我怎么做。我先把雞蛋炒好，再把西葫蘆洗干凈，然后把西葫蘆切成片，切的時(shí)候差點(diǎn)切著手，然后倒油。我拿起油壺慢慢地往鍋里倒了一些油，等油熱了些，放上花椒、大料，然后再放上蔥花，再把西葫蘆放進(jìn)鍋里放點(diǎn)兒鹽，炒熟的時(shí)候放上炒好的雞蛋，攪拌好就可以出鍋啦。
我把炒好的.菜盛入盤子中，端上飯桌。爺爺說(shuō)：“從遠(yuǎn)處就聞到香味了。”我聞了聞，嘗了嘗，特別香，特別好吃，真是沒(méi)白做。通過(guò)這次做菜，我知道父母?jìng)冏鲲埡苄量唷?/p>
感受的作文 篇5
什么才是美好的呢？
有人說(shuō)，藍(lán)天是美好的。朝霞噴薄，落日熔金；彩虹飛渡，白云飄飛；春和日麗，氣象萬(wàn)千……。藍(lán)天是偉大的畫家，將絕美的奇觀淋漓展觀。
有人說(shuō)，大地是最美好的。春日遲遲，綠野如茵；夏日炎炎，蒼翠欲滴；秋日晏晏，稻果金黃；冬日鎧鎧，玉龍寒砌……。大地是偉大的魔術(shù)師，將美好的景致不斷變化。
而我認(rèn)為，自然之美讓人賞心悅目，人文之美更是令人追幕動(dòng)情。
翻開詩(shī)集：唐詩(shī)宋詞，百花齊放，詩(shī)經(jīng)元曲，絢麗多彩。“關(guān)關(guān)雎鳩”美在對(duì)愛(ài)情的追求，“海內(nèi)存知己”美在對(duì)友誼的珍視，“慈母手中線”美在對(duì)母愛(ài)的贊頌；屈原“長(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”讓人體會(huì)愛(ài)國(guó)的悲憤，范仲淹“不以物喜不以己悲”讓人體會(huì)到博大的胸襟，文天祥“天地有正氣，沛然雜流形”讓人體會(huì)到英雄的氣節(jié)……詩(shī)之美在于娛情治勝，心于詩(shī)動(dòng)，薏隨情遷，讓人歌詠之間，不知“乎之舞之，足之滔之也”。
翻開歷史：丹青垂名唯忠烈，萬(wàn)古流芳但忠賢。屈子沒(méi)賦騷，忠心鑒日月；鵬舉長(zhǎng)嘯，精忠紅滿江。武美盡瘁，功耀千秋；海瑞罷相，名垂青史，又如林則徐虎門銷煙“茍為國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”的坦蕩無(wú)私，孫中山的幾度救國(guó)“革命尚未成功，國(guó)志須努力”的感人遺川，都在我們國(guó)人心中樹起座座豐碑。歷史之美，美在鮮活的力偶上人物，動(dòng)人的歷史故事，積累起五千年民族文化豐厚的沉淀，哺育華夏子孫。“以史為鑒，可以知興替。‘歷史，是一容千年陳釀，美不勝收。
回觀現(xiàn)實(shí)：我們行走在社會(huì)主義的康莊大道上。我們生活在和諧的`社會(huì)之中。“大道之行也，天下為公。“面對(duì)發(fā)展，我們昂揚(yáng)奮發(fā)；面對(duì)災(zāi)難，我們眾志成城。
最讓人追求的，在是最美好的。我在我們璀璨的文化中。悠久的歷史中動(dòng)人的現(xiàn)實(shí)中，感受到什么是最美的。
感受的作文 篇6
同學(xué)們，你們能聽(tīng)到老師的聲音嗎，聽(tīng)到就回復(fù)個(gè)1
就這樣我們的網(wǎng)課開始啦！同學(xué)們都非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課。這激發(fā)了我們更高的學(xué)習(xí)興趣。好，現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們只要一聽(tīng)到老師要我們回答問(wèn)題，就會(huì)飛快地打開麥克風(fēng)，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，但是同學(xué)們?nèi)匀换钴S的舉手，平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。
請(qǐng)同學(xué)們看看下面這個(gè)句子然后回答下面的問(wèn)題老師像一個(gè)勤勞的園丁，不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂，我也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。連平時(shí)上課經(jīng)常走神的一些同學(xué)，在網(wǎng)課上也是聽(tīng)得十分專注，積極活躍的回答老師的問(wèn)題，生怕走神而導(dǎo)致自己漏掉上課的'知識(shí)。老師也講得十分細(xì)致，我們聽(tīng)得津津有味。
我覺(jué)得最有趣的便是我們的語(yǔ)文課了。
每當(dāng)上課時(shí)老師都會(huì)準(zhǔn)備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學(xué)來(lái)嘗試。扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板凳沒(méi)有扁扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。板不，扁擔(dān)綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔(dān)綁在榜板凳上，扁擔(dān)偏要板凳，不，扁擔(dān)綁在板凳上在歡笑聲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。不得不說(shuō)，這種學(xué)習(xí)方法不僅能夠激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，還能增加我們的語(yǔ)文語(yǔ)感，讓我們的口齒更加伶俐。
雖然網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我們更加方便，能更好地掌握老師教授的知識(shí)。但是網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，而且網(wǎng)上授課的效率明顯比在學(xué)校快了很多，如果網(wǎng)卡，就只能干干地聽(tīng)那那么么同同學(xué)學(xué)們看到書書本特別影響效果。況且仍然有些學(xué)生掛著網(wǎng)課卻不聽(tīng)講沒(méi)有學(xué)校的那種管理模式好。
所以網(wǎng)上學(xué)習(xí)有利有弊，我更加期望能夠回到最初的校園，與朝夕相處的同伴們共同學(xué)習(xí)新的知識(shí)。大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步！
感受的作文 篇7
在作者的內(nèi)心中家鄉(xiāng)的毛竹總是粗壯的，枝繁茂葉，仿佛沒(méi)有什么東西能使它折下，什么都無(wú)法讓它屈服。比以前更繁茂，它也會(huì)一直陪伴著我，住在靈魂深處，四季常春。
印象中，家鄉(xiāng)的毛竹總是粗壯的，枝繁茂葉，仿佛沒(méi)有什么東西能使它折下。無(wú)論是疾風(fēng)還是暴雨，抑或是大雪，冰雹，都無(wú)法使它屈服。那片連著片扎根在山中的毛竹，庇護(hù)著一代又一代人，我也是其中一個(gè)。
幼時(shí)的我最大的興趣便是上山玩，喜歡學(xué)小伙伴們一同爬竹子，可能是我天生不會(huì)爬竹子吧，抑或是練習(xí)得太少，孩子群中就我一個(gè)爬不上竹子，有時(shí)我急得哇哇大哭，但每當(dāng)我告訴母親時(shí)，母親卻總叫好，告訴我千萬(wàn)別學(xué)會(huì)，不然還得哭，甚至因摔傷而上醫(yī)院。
罷了罷了，除了爬竹子，還有很多事情可做的嘛，譬如抓小魚、挖竹筍，“開路”，每一樣都極具挑戰(zhàn)性并總使人樂(lè)此不疲。每當(dāng)累了，我都會(huì)來(lái)到我的“寶地”上歇息，那里能看到綿延的山巒，蓋滿了竹子，隱約能看到，山腳下幾戶人家。這才是我的至愛(ài)之地呀。若無(wú)風(fēng)這景便是極好的，靜止不動(dòng)的竹林在與天相接處消失，留下一條模糊的綠與藍(lán)的界限，你仿佛能看清楚每一片在日光下沐浴的葉片，反射著迷人的金光，若是有風(fēng)，那更妙不可言，溫柔的.風(fēng)吹動(dòng)竹林，帶來(lái)林間深處的鳥鳴，合著一旁潺潺的流水聲。“龍吟未曾聽(tīng)，鳳曲吹應(yīng)好。”竹簫自然比笙簫動(dòng)聽(tīng)。畢竟，竹子是應(yīng)著清風(fēng)流水的歌長(zhǎng)大的。
但我更愛(ài)它的骨風(fēng)。那種“任爾東西南北風(fēng)”的自信與勇敢使它無(wú)論如何都不彎下它筆直的脊背。有人說(shuō)它中空，成不了棟梁。但這并不能阻擋它向上的步伐，它自信而謙虛，善于總結(jié)，它身上的枝節(jié)就是最好的證明。它正如一位多謀的將領(lǐng)，氣節(jié)高尚而不自妄自大。如何？它便是我最好的榜樣。
它總教給我，使生命之樹常青，我走過(guò)的人生雖短，也免不了小挫折，但又如何：人生漫長(zhǎng)，黑夜過(guò)后又是黎明，嚴(yán)冬過(guò)去又是春天，我曾疑問(wèn)它如何不開花，它卻告訴我一生只開一次花，花開之日便是枯萎之日。它把生命看得如此珍重，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 ”，這是多么難能可貴！
但即使它如此品格高尚，也逃不掉有些災(zāi)難。我看著山頂?shù)闹窳譂u漸稀疏，內(nèi)心隱隱作痛。倒下的它們現(xiàn)在在哪？最后的歸宿，終將是大地吧。
年復(fù)一年，身邊的人開始注重環(huán)保，當(dāng)老師提倡我們少用一次性竹筷時(shí)，我想到了它，我想它會(huì)長(zhǎng)下去的，比以前更繁茂，它也會(huì)一直陪伴著我，住在靈魂深處，四季常春。
感受的作文 篇8
幸福是一種溫暖的奶茶。幸福是一種七彩糖。幸福是一種感冒時(shí)給你的一份關(guān)愛(ài)。幸福是當(dāng)冷天時(shí)送你一件溫暖，幸福更是一個(gè)絢麗多姿的七彩虹。
幸福有如此多端，然而幸福更是當(dāng)你不注意時(shí)，它會(huì)悄悄來(lái)臨，那么，你是否感受過(guò)幸福，是否用心呵護(hù)，愛(ài)護(hù)，保護(hù)它呢？
記得，有一次，我在晚上發(fā)起啦高燒，當(dāng)時(shí)迷迷糊糊的，為我病焦急的媽媽晚上都沒(méi)有睡好覺(jué)。媽媽連忙起來(lái)摸了摸我的頭，頭熱的，媽媽的'心似乎都糾在啦一起，媽媽急急忙忙穿上衣服，帶我去醫(yī)院，當(dāng)時(shí)爸爸也急壞啦，他們就像熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙把我送到啦醫(yī)院，爸爸抱著我，媽媽上上下下，上上下下來(lái)回走啦十多回。我看到媽媽勞累的樣子真想給她擦擦汗。終于我輸上啦液，可是爸爸媽媽還是想著我，問(wèn)我：“餓啦沒(méi)，給你買一點(diǎn)東西吃吧！我心中就像被刀割了似得。父母這么賣力的為我看病，連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有，還處處為我著想。當(dāng)時(shí)我真想大哭一場(chǎng)，終于爸爸媽媽休息啦，我也松啦口氣，在床上躺著，回想起剛才，又回想起以前我真不知道父母是怎樣每天度過(guò)的，我每天就想一個(gè)很沒(méi)用的木偶一樣，總給父母帶來(lái)很多麻煩，可是父母還是度過(guò)啦，我感覺(jué)我得到了無(wú)數(shù)的幸福，得到了每一個(gè)孩子都得到父母幸福的五數(shù)倍，我每一天都可以得到幸福，而且還會(huì)得到不同的幸福，感受著幸福的滋味，我的心中甜絲絲的，就像小熊吃的蜂蜜一樣甜。
回憶起每一天感受到的幸福，回憶起父母的勞累，回憶起往事，它們就像刻在了我的心中，使我一生受用不盡，時(shí)時(shí)都仿佛在我的眼前，為我播放。
感受的作文 篇9
星期天，我做完了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)后，只剩下作文沒(méi)寫了，我正想休息一會(huì)兒，這是，我看見(jiàn)了母親正在拖地。我便對(duì)母親說(shuō)："母親，我來(lái)幫你干吧！"我接過(guò)母親手中的拖把，開始拖地。
才開始，我拖第一個(gè)屋時(shí)，感覺(jué)很好，一點(diǎn)都不累。當(dāng)我拖到第三個(gè)屋時(shí)，我感到腰酸背痛，已沒(méi)有拖第一個(gè)屋時(shí)感覺(jué)好了，慢慢地，我只能拖一段時(shí)間，休息一小會(huì)兒
我想：母親天天都要做飯、洗碗、拖地、洗衣服......難道母親就不累嗎？母親不光干家務(wù)，還要接送我上學(xué)。還要關(guān)注我的學(xué)習(xí)......母親真是太辛苦了。
平時(shí)，我應(yīng)盡量幫助母親做一些力所能及的'事情，好好學(xué)習(xí)，讓母親少為我操點(diǎn)心。
感受的作文 篇10
你們覺(jué)得當(dāng)盲人的感受好嗎？你們當(dāng)過(guò)盲人嗎？這不，這節(jié)課我就當(dāng)了一次盲人。
眼睛一閉，變得漆黑一片，以往的世界就這么輕松的消失了。老師叫我們閉著眼睛上課。我的手臂好像碰到了什么，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”地掉地上了，我又看不見(jiàn)東西，只好用腳在地上摸索著，弄了幾分鐘，終于碰到了東西，把它拖到我這兒，拿起來(lái)，我判斷出自動(dòng)鉛筆。哎，可真苦啊。可沒(méi)想到，更苦的還在后頭。
開始記錄了，我只能靠記憶翻書，這時(shí)我已浪費(fèi)了大量的'時(shí)間，只好問(wèn)一問(wèn)別人了。又轉(zhuǎn)念一想，課上是不會(huì)有人理我的，害得我只記了一點(diǎn)點(diǎn)，還有上課的時(shí)候不能看到美麗的圖片，我可真是后悔莫及。
我深深地后悔，沒(méi)有保護(hù)到眼睛，現(xiàn)在學(xué)校給我時(shí)間做眼保健操，我又不好好做。我真不應(yīng)該不好好做眼保健操，不保護(hù)眼睛，我再也不想當(dāng)盲人了，我要認(rèn)真做眼保健操，保護(hù)視力。
眼睛是心靈的窗戶，我們要保護(hù)眼睛，讓心靈的窗戶永遠(yuǎn)打開。
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