(熱)感受的作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的感受的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
每個人都有自己記憶深刻的事，每個人都有自己的一縷陽光。他們掩藏在心底中，在腦海中蕩漾。要說我的陽光，就是在那個陽光燦爛的日子里，那件記憶猶新的往事……
春風旖旎，輕打在臉上。陽光毫不怠慢地灑在這復蘇的季節里。我腳踩著飛輪懷著喜悅的心情飛一般地跨過一個個石階，在柳蔭的小道上飛馳。在這石子路上繞來繞去，好生自在！腳下的八個一字形排列的輪子急促地轉動著，發出吱吱的響聲。我十分喜歡這無拘無束的快感。
正當我要轉彎時，右腳的一排輪子突然不聽使喚地自行其事，跑到一邊，我的心頓時突然急促的上下顫動，動作完全失調，一個踉蹌跌倒在路旁的草地中，由于是夏天，濕潤的泥土“爬”過我的身子，留下了“行行足跡”。腿腳軟的顫抖著，兩條臂十分費力地撐著地。“嗨哥們！摔著了？”什么？有人看到了!?我感到了一絲莫名的尷尬，“呃……還好吧，沒事！”我過于應付的牽強回答了。抬起頭，只見他，是一個身材矮小，胖頭胖腦的小學生，圓潤的臉膛，小小的眼鏡，自信的笑容顯得十分聰靈。二話未說，他從兜里掏出一塊潔凈的紙巾，擦了擦我的衣角和褲腿，又卯足了勁纏著我起來。“大哥哥，別看我年紀小，我身體壯，我扶你回家，當初我練輪滑，摔過無數次，但每次都不放棄。希望你也不放棄，好好練才對啊……”我十分尷尬的`聽著，一絲佩服油然而生。
是啊，一次失敗又有何妨？只要心中有著自己的一縷陽光，向著太陽的方向前進，相信自己一定練好！我對他笑了笑，“謝謝你了。”心中，充斥著一絲感動與說不出的喜悅……
在那個陽光燦爛的日子里，那個動作給予我溫暖，那句真誠的鼓勵給我增添一絲希望。這個胖胖的小學生，給予我偌大的鼓勵與幫助，他，也是我腦海中最美好的記憶……
感受的作文 篇2
我們在上海植物專家鄭煒老師的帶領下，在校園內開展了一場“果”然有趣自然觀察活動。
秋冬之交，銀杏、無患子、鵝掌揪、石榴樹“黃袍加身”，垂絲海棠、火棘、南天竹“張燈結彩”，同學們與醉人的秋色來了一次親密接觸—跟隨鄭煒老師的腳步，一起揭秘果實的分類、功能以及形形色色種子的傳播方式。 同學們在分組采集和觀察了各類不同的果實之后，認真完成了自然筆記。 “玩自然”的最大樂趣在于體驗，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等“五感的打開，通過觀察、整理、總結，記錄“自然之美”。
接著，在校外輔導員孫老師的指導下，同學們還興致勃勃地以這些秋果、秋葉為原材料，動手制作妙趣橫生的植物種子化石，展現自然之美。 我最喜歡這個環節。 我將兌過水的石膏放在模具中，在上面放了采到的秋果、秋葉，靜靜等待石膏成形，我將化石脫了模，當我捧著化石滿心歡喜時，我感受到了大自然的美麗，神奇，這份作品是自然的'贈禮，我會好好珍藏。
不起眼的一株野草、一片落葉、 一段枯木、一塊石頭、一只蟲殼，都可以是藝術的源泉和珍寶，也凝結著自然饋贈的智慧。
當我們捧著心愛的作品滿心歡喜時，科普教育和德育就這般浸潤無聲地展開，潛移默化中，我們了解了許多，收獲了許多。
這次活動，讓我認識了許多果樹，也明白了大自然有許多奧秘，我們以后一定要認真仔細觀察自然界的事物。
感受的作文 篇3
一年中有四個季節，各有各的特點，各有各的魅力。日復一日，年復一年，我們每天都過著春、夏、秋、冬這四個季節。但有用誰能體會到它的魅力呢？
春—— 萬物復蘇
春回大地，萬物復蘇。春是一個富有生命力的季節。草綠了，花開了，連燕子也從南方飛回了。公園的花圃里也盡顯一派春的景象：蝴蝶們在花旁翩翩起舞，蜜蜂們忙著采蜜，享受著春天賜予他們的快樂。小孩子們也被這美麗的景象吸引住了，僅停在那不動了，癡癡地望著那奇麗的景象。春有著生的.魅力，讓我們獲得新的生命。
夏—— 烈日炎炎
夏是我最不喜歡的季節，但卻是我最快樂的季節。我不喜歡夏天的原因是：夏天太熱，每天頭上都頂著一個大大的太陽，我又容易防低血糖。那為什么我又說是我最快樂的季節呢！那是因為夏天我可以穿很漂亮的裙子，還有長長的暑假。放暑假的時候，我可以和小伙伴一起玩打水仗，下雨的時候在外面淋雨玩。夏天有著清涼的魅力，讓我們都愛上它。
秋—— 碩果累累
秋天是一個收獲的季節，它讓我們體會到秋收的喜悅。農民伯伯的臉上都掛著很開心的笑容。秋天有著樂的魅力，讓我們其樂融融。
冬—— 銀裝素裹
冬天是我最喜歡的季節。冬天下完雪，到處是白雪皚皚的景色，白色是哥哥最喜歡的顏色。白代表著純潔，冬也是一個洗禮大地的季節。最重要的festivai——春節，也在冬天。春節的時候，人們都在屋子里享受著闔家歡樂的喜悅。冬天有著親情的魅力，讓我們都留戀此季節。
這四季的魅力你感受到了嗎 ？
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