感受的作文

感受的作文[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的感受的作文3篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

　　溫暖，是一種心理感覺，是一種溫馨的心靈觸摸。晚上，我躺在床上，遙望著夜空，星星總會(huì)在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會(huì)使我想起那充滿信任的眼神、那親切和藹的笑臉、那只溫暖的手……小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，初來乍到，給我的感覺只有“嚴(yán)厲”二字。漸漸的，我們相處舊了，才發(fā)現(xiàn)他是位非常和藹而又富有幽默感的老師。我們經(jīng)常在一起，有時(shí)討論數(shù)學(xué)題，有時(shí)互相切磋棋藝，甚至有時(shí)還追逐打鬧的嬉戲一番。當(dāng)然，這一切的一切都是以認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)為前提。我一向是老師心中的優(yōu)秀生，老師非常相信我。因此，他并不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。這不，又是一個(gè)星期一，像往常一樣，在數(shù)學(xué)課上，大家把自己的作業(yè)拿出來，等待老師抽查。我自然也不例外。把自我感覺良好的作業(yè)拿出來，放在桌面上。

　　誰知老師今天心血來潮，第一個(gè)便抽上了我的作業(yè)。我心里不禁有些緊張，剛剛聽同學(xué)們說作業(yè)的事，才發(fā)覺自己竟落了一個(gè)大練習(xí)！

　　這回完了。說不定老師會(huì)念在平時(shí)的關(guān)系上放我一馬。但愿如此！

　　我心里想著。我趕緊抬起頭，窺視著老師的反應(yīng)。起初，老師仍像往常一樣笑容可掬�？蓾u漸的，老師的笑容不見了�！斑@是怎么回事？”老師的臉色立刻變了，那張幽默風(fēng)趣的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來�！拔摇�…我……”我被老師嚇住了，“我……我沒看見�！薄澳阕�在最后一排就看不見？其他的同學(xué)怎么就看見了呢？”老師那嚴(yán)峻的眼光向我逼來。同學(xué)們都注視著我，還有的在指手劃腳的議論著什么。我不知道又回應(yīng)了句什么，只知道一股咸咸的東西從眼睛里涌了出來。它載滿了委屈，載著我心里酸、甜、苦、辣、咸匯集在一起的無以名之的滋味。我站在座位上，頭埋得低低的。下午，我拿著補(bǔ)完的練習(xí)冊(cè)來到學(xué)校。傳到我耳邊的多是同學(xué)們的議論。我沒有勇氣把作業(yè)交給老師，只好悶悶的趴在桌子上。偶然，我發(fā)現(xiàn)楊老師正站在窗前。我拿起作業(yè)，小步跑過去，打算將它交給了楊老師。楊老師看見了我，又同往常一樣，和藹的笑了笑，風(fēng)趣的說了句：“Hello!我正等著你呢！”

　　我沒有笑，也沒有抬起頭，只是少有的.鄭重的把作業(yè)交給了楊老師。楊老師并沒有認(rèn)真的、仔細(xì)的檢查，只是隨便翻了翻，見我寫得非常認(rèn)真，便端出一副老練的樣子，語重心長的對(duì)我說：“你是個(gè)好孩子，老師相信你。同樣的錯(cuò)誤，你不會(huì)犯兩次，是不是？”“嗯�！蔽业穆曇粜〉脦缀趼牪灰姟＿@時(shí)，楊老師的眼里又一次閃出了信任的眼光，那張親切和藹的臉又露出了滿意的笑容，那只溫暖的手親切的拍著我的肩……頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心，流到了我身體的每一個(gè)部分。我含著興奮的淚跑回了班級(jí)……星星仍舊一眨一眨的看著我，這股暖流再一次流進(jìn)了我的心……

感受的作文 篇2

　　生活如茶，要你細(xì)細(xì)品味；生活如詩，給你美妙的感受；生活如歌，讓你對(duì)明天充滿期待。

　　酸甜苦辣，使生活豐富多彩；挫折磨難使生活不再單調(diào)。

　　甜

　　“太帥了！”同桌帥杰的聲音足以把教室掀個(gè)大洞。他說：“你考了第12名，不簡單吶！加油，爭取進(jìn)前十！”哈哈。這次期中考試，我考了第12名。

　　我心里甜滋滋的，感覺生活甜蜜蜜的，像吃了阿爾卑斯糖，一直甜到心里。

　　苦

　　“你這次是怎么回事？不會(huì)是剛考好一次，就驕傲了吧？”哎！無地自容�。∵@次摸底考試，我的政治居然只考了27分。難受��！郁悶吶！

　　我心里那個(gè)苦啊，感覺生活，像吃了苦瓜似的，一直苦到身上的每一個(gè)毛孔。

　　酸

　　“你這次數(shù)學(xué)考得不理想，還沒上100分。你這數(shù)學(xué)課代表是怎么當(dāng)?shù)�？下次可不能考這么差了！”劉老師的話還在我耳邊回響。哎！誰讓我把計(jì)算題都給算錯(cuò)了呢。

　　我心里酸溜溜的，就像喝了老陳醋，不是個(gè)滋味。

　　這大概就是五味雜陳的'生活的滋味吧！

感受的作文 篇3

　　在這個(gè)世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會(huì)過父母的關(guān)懷？我也擁有無時(shí)無刻不在惦記著我，關(guān)心著我的爸爸和媽媽。 我的爸爸用”嚴(yán)父“形容最恰當(dāng)不過了。他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴(yán)。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。除此之外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學(xué)知識(shí)。我的玩耍時(shí)間因此也大大減少。有時(shí)，別的家長問我：”你爸爸對(duì)你要求嚴(yán)嗎？“幼稚的我用力地點(diǎn)頭，以示”特別特別嚴(yán)厲，還不是一般的嚴(yán)厲！

　　“現(xiàn)在，每當(dāng)我每次考試后面對(duì)著全班第一、第二名的好名次時(shí)，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對(duì)他真是感激不盡啊！ 我的媽媽是典型的”慈母“。她對(duì)我的吃、穿十分關(guān)心，對(duì)我總是無微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時(shí)候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……

　　現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當(dāng)我在他們的.來信中看到”學(xué)習(xí)一切可好？“的字眼，在電話里聽到”記著要多穿點(diǎn)衣服“那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對(duì)我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺到它的存在。

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