【熱門】小學(xué)畢業(yè)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)畢業(yè)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇1
時光悄悄的溜走，六年的時光是短暫的。六年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，時光中有酸、有甜、有苦、有辣更多的就是快樂�；貞浟甑臅r光，我們剛上小學(xué)我們滿臉疑惑想這里是哪里？現(xiàn)在，我們是高年級學(xué)生了。我們最舍不得的是我們曾度過六年時光的母校和同學(xué)。時間是快的雖然時光抹得去一些不快樂和傷痕，但是抹不去的是我們的友誼。我不會忘記我們在母校度過的六年。
我的初中生活大概是美好的吧，聽哥哥姐姐說:“初中生活是美好的，不過作業(yè)可能有點多。”我想初中生活可能像蜂蜜一樣甜甜的，也可能是苦苦的······總之初中生活我是那么向往，不管是酸是甜是苦是辣我們總會過的，所以我們得坦然面對。初中只有三年，時光是短暫而美好的。上了初中我一定會有好多朋友，一些能談心的好朋友，現(xiàn)在和我一起相處了六年的朋友真舍不得你們但是我們總得分別，真想和朋友們一起上初中，一起度過那三年�？赡侵皇俏业膲�，并不是真實的。希望每個同學(xué)都可以在期末考試中取得好成績。
在六年時光中，老師也是不可缺少的，如陸老師對我們和藹可卿，她有著炯炯有神的大眼睛，眼睛上烏黑的眉毛，高高的.鼻梁和那張櫻桃小嘴這就是她----陸曉程。陸老師了她教了我們整整五年她教我們的是語文。她講課繪聲繪色，她在我們印象中像個可愛的大姐姐。因為她懷孕了，所以才離開了我們。
幾十年以后，我們或許天各一方，但是我們永遠(yuǎn)不會忘記彼此的，加油！希望幾十年后我們都可以成為國家的棟梁。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇2
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，帶走的，不只是時間，還有我們幸福、快樂、浪漫的童年！募然回首，操場上還有我們歡快的笑聲，花園旁還有我們留下的腳印，教室里，還有我們瑯瑯的讀書聲……一切，都好像是剛剛發(fā)生似的……
六年，就這樣過去了。
六年前，我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門，在老師的教導(dǎo)下，在同學(xué)的幫助下，在父母的呵護(hù)下，現(xiàn)在的我，已經(jīng)成長為一個大孩子了。昨天，我們還在一起打打鬧鬧，今天，我們承受著離別的悲傷，明天，我們即將踏入中學(xué)的大門。在這離別之際，我們又能做些什么呢？彼此敘敘舊，抱一下，笑一個，哭一場，或許會好受一些。雖然我和他們相處僅僅一年（六年級，我從夏侯小學(xué)轉(zhuǎn)到青云小學(xué)），但是，我和他們已經(jīng)有了深厚的感情。
往事一幕幕仍歷歷在心。王碩，雖然他的爸爸因病去世了，但他依然很堅強(qiáng)、樂觀，痛苦傷害了他，也磨煉了他；冀祥，雖然人很小，但人小志氣高；劉碩，雖然人不高，但他用行動證明了“濃縮的都是精華”；徐思蒙，雖然學(xué)習(xí)成績不怎么好，但他很重感情，大度，路見不平，拔刀相助； 楊馨添，他雖然是我們班主任楊老師的兒子，但他從不驕傲自大，目中無人，他勤勤懇懇，踏踏實實，一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。劉浩東，雖然有時很調(diào)皮，但是，他有時仍然很可愛，特別是他那“毛骨悚然”的笑聲，令我終生難忘……
在這畢業(yè)之際，在這分別之際，在這令人悲傷之際，我真誠地向你們說一聲：我愛你們。
天下沒有不散的宴席，但愿我們的友誼，地久天長。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇3
鳳凰花開了，也就代表我們都要畢業(yè)了，在小學(xué)6年來的日子也要結(jié)束了，相聚時總是充滿歡笑，歡樂的時光總是過的比較快，這6年的時間真的是光陰似箭、歲月如梭啊！這也就代表著我們就要離開了母校。
我還記得我們剛來長安小學(xué)的時候，我們各個天真無邪，好奇的在學(xué)校內(nèi)四處的跑來跑去，想知道這一個新環(huán)境有什么令人好奇的事情，像一只興奮的小狗跑來跑去，想尋找校園里的寶物。
現(xiàn)在我們都要畢業(yè)了，畢業(yè)不是結(jié)束。他讓我們走向一個更辛苦更艱難的路。畢業(yè)是一個通往更艱難的路途的里程碑，我們會在世界上的某個地方，繼續(xù)相遇。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇4
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個溫柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴(yán)厲。
老師不但是一個溫柔的人，更是一個極為愛學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我說：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的�！蹦锹曇舳嗔藴厝幔孟裨诓シ胖魳罚姨兆砥渲小Ｔ谝院蟮娜兆永铮疑险n更專心了，做作業(yè)也仔細(xì)了，每天放學(xué)就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭――更進(jìn)一步。我很開心，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我取得了進(jìn)步。在接下來的時間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績。
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當(dāng)電燈的來臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻(xiàn)給我們。
謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今天我永遠(yuǎn)感謝你。
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