畢業(yè)作文

[推薦]畢業(yè)作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畢業(yè)作文 篇1

　　什么時候，白玉蘭的花骨朵兒三五成群地探出了小腦袋？什么時候，花蕾鼓起了腮頰，好像隨時要從嘟著的嘴里吐出馨香？什么時候，枝頭驚奇的出現(xiàn)了星星點點綻放的白色？

　　一切都悄然發(fā)生。這已是我們所見的第六次花開。去年春天老師就說過，當玉蘭花再次盛開時，我們小學的六個春秋就要走到盡頭了。這意味著什么？是依依不舍的目光？是揮著手說再見？是畢業(yè)流淚的瞬間？還是一去不復返的童年……

　　一想到幾個月后同學們就要各奔東西，我們班這個大家庭就要拆得四分五裂，我不禁黯然神傷。

　　再見了，敬愛的老師。為什么您會放棄休息的時間給我們上課？師恩如江海，教誨如春雨——潤物細無聲。您教我們知識，更教我們自己學知識。既“授人以魚”又“授人以漁”。您教我們知識，更教我們做人。可如今我們就要見不到您了，我們多想把您的微笑和聲音留下，留下……

　　再見了，親愛的同學。與你們在一起的快樂時光我永遠銘記。操場上有我們拼搏的汗水。教室里，有我們奮斗的筆跡。辦公室，有我們失敗的哭泣。主席臺，有我們成功的淚滴。六十二位同學的努力，讓每一位同學都感到溫暖。我在你們的關懷下度過了難忘的'小學生涯。可如今，我們就要各奔東西了，我多想把你們的眼神和歌聲留下，留下……

　　再見了，感恩的母校。打自系上紅領巾的那一刻，我就發(fā)誓一定要用自己的努力來回報您。因為您給了我許多歡樂呀！一見到花壇，我就想起小時候跟同學在這里你爭我搶地摘“酸酸草”的情景。吃不完，還會采一大把帶回家慢慢吃。那酸甜和快樂的滋味，我怎么也不會忘記。可如今，我就要離開您的懷抱了，我多想把您的面容留下，留下……

　　陽光下，那即將綻放的玉蘭花更美了……

畢業(yè)作文 篇2

　　潛能是什么？有人說是自己本身的一種能量，有人說是挖掘自己，超越自己，而我認為潛能是超越自己，挖掘自己本身的一種能量，取得意想不到的成果。

　　“奧運女孩”林妙可的潛能是能歌善舞。一個名為李中俊的山區(qū)小孩是在困難前找到自己的求生的能力，并抓住那一瞬間，發(fā)揮自己的潛能。

　　那是一個天色微明的早晨，李中俊帶著午飯去學校上課，路過天坑時，不料腳底一滑，只聽見“嘩”的一聲，李中俊就暈迷了。李中俊的父母懷疑女兒掉進了天坑，大家著急的'尋找這個14歲的花季少女，可是尋找了三天三夜，也不見一點蹤影。三天過后，李中俊被一陣大雨淋醒，她睜著眼睛尋視四周，她并不知道她在這個天坑里已經(jīng)躺了整整三天。她感到了寒冷，便裹緊衣服；她感到了饑餓，便尋找周圍能吃的東西。終于，她開始行動了，她求生的強烈欲望促使她要爬出天坑。她忍著疼痛，一步一步地爬，一次一次的滑到坑底，她毫不退縮，經(jīng)過了七天六夜的努力，終于爬出了天坑，昏倒在同學家的門口，被同學送回了自己的家。

　　我的潛能是什么呢？有人告訴我，只要不斷努力，就會挖掘出自己的潛能。這使我想到了一件事：上次老師讓我們辦黑板報，那是我第一次動手辦黑板報，我膽子小，準備退縮，可當好友孫悅提醒我不要放棄時，我堅持住了，我想不到自己辦的板報竟然令老師非常喜歡，我心情放松了，心花怒放，難道這就是我的潛能？難道我真的體會到潛能的真正意義了嗎？

　　通過那次的嘗試，讓我明白了何為潛能。在我畢業(yè)的前夕，我希望能找到自己真正的潛能，希望以后的人生會更精彩，只要發(fā)揮了自己的潛能，就會成功，就會使人生綻放光彩。

畢業(yè)作文 篇3

　　今天，我們要拍畢業(yè)照了。我作為一名畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒想過，也不敢想，我不愿與相處6年的同學和教師分別，但無論如何也要面對這個事實。

　　早上，自習課時，班主任告訴我們：同學們，要拍畢業(yè)照了。同學們聽后，個個顯的非常興奮，但是也很傷心，想想要與陪伴你6年風風雨雨的同學分別，誰能不傷心呢？雖然有些同學在笑，但我堅信，他一定是在強忍著內心的痛苦，強顏歡笑。“1---2---3---茄子。隨著咔嚓一聲，同學們都笑了，我也笑了，由于我不想讓同學們看到我軟弱的'一面。在這一瞬間，我們的小學生活也進入了到及時。我想：這張畢業(yè)照正是我們同學之間友誼的證據(jù)！

　　在我看來，畢業(yè)，既令我高興，也令我傷心。高興的是我要迎接新的挑戰(zhàn)，可以更上一層樓；傷心的呢，我想我不用說，大家也心知肚明了。

　　我們雖然要分開了，我想，我們的友誼一定會天長地久，我們的心會永遠在一起！！！

畢業(yè)作文 篇4

　　“滴答，滴答........”時間真在一分一秒的流逝，而對于我們即將畢業(yè)的同學，嗓子似乎被石頭壓住，說不出話來;眼睛里包含著晶瑩的淚花，悄然灑在了母校的每一寸土地上.........

　　每當我們一起齊唱“明天會跟好”這首歌，每一句歌詞，每一段旋律都正在悄悄滲入我們的心里;看到同學錄每一個人留下的祝福，一陣酸楚涌上心頭;聽見班會課上同學們天真無邪的笑聲，生怕以后真的再也聽不見了;下課后，漫步在雨后的校園里，回憶著兒時的天正，尋找著兒時留下的寶藏，心里也為時間的匆匆剛到了惋惜。

　　我曾經(jīng)不止一次在夢中夢見了同學們老師分別的情景，我每一次都想去挽留，可是他們卻漸漸的消失，只留下我彌漫的'在尋找他們的蹤跡;我不止一次的在房間里哭泣，因為我實在舍不得同學們，不知道分別是懸著默默離開還是用淚水送別呢?六年的血海生涯，難道就這樣分別了嗎?六年的師生情就只能這樣斷絕了嗎?到底誰能夠給我一個滿意的答案。

　　同學們，等我們事業(yè)有成是，再回這個屬于我們的回憶之地——母校。老師，感謝您六年來對我的栽培，感謝您十年樹木，百年樹人，差留著恩，永生難忘!

畢業(yè)作文 篇5

　　我終于畢業(yè)了！！慶祝一下！再也不用做小學作業(yè)了！！想著初中進發(fā)吧！！想著正真的自己努力吧！

　　回想小學六年，還是有些戀戀不舍，曾經(jīng)我還認為小學時人生中最難的一次教育，但是直到小學快畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)，小學是在整個人生最快樂的時候望著低年級的學生在操場上無憂無慮的奔跑，玩耍，天真無邪的.笑著，這一切很快就只能成為美好的回憶，曾經(jīng)六年中一起哭過，笑過的朋友，曾經(jīng)嚴肅的但卻視學生為孩子的老師，就要從此離別，分別至天涯海角，一生也很難相遇，就算相遇，曾經(jīng)患難與共的好朋友，你還認得出來嗎？六年，比初中，高中，甚至比大學還長，就這么分別，總是舍不得的。

　　但人總是要長大的，不放棄美好，怎么能成長？怎么能達到自己的目標？總是守著美好的第一次，就不能成為真正的自己。所以，讓我們成長起來，會得到意想不到的收獲。

　　初中，我來了！

畢業(yè)作文 篇6

　　六年了，六年了！回憶起這些點點滴滴，不禁有些懷念有些不舍。老師們的諄諄教誨和同學們的快樂時光……。

　　開學了，這句話為我打開小學生活的鑰匙。一年級一開學認識了許多朋友，也拿到了我人生中第一張獎狀；二年級時，也在二下學期末時，考滿分，讓我也機會出去旅游；三、四年級的大隊接力我們獲得冠軍，讓我體會到團結的重要；五年級和新的同學合作培養(yǎng)好的默契，也在英文歌謠比賽時榮獲第一名；六年級和同學們憶起度過三天幸福的畢業(yè)旅行，也憶起留下許多令人回味無窮的美滿回憶！

　　六年的小學生涯中，因為有“老師”使我不斷的進步不斷的成長。感謝一、二年級的`潘老師，您總是細心的教導我、呵護我，使我一天一天茁壯。感謝三、 四年級的陳老師，您總是不斷的給與我們勇氣、鼓勵我們，謝謝您！感謝五年級的王老師和代課的張導師，讓我在發(fā)表作文時能流暢的完成一篇篇文章，謝謝你們的指導。感謝六年級的方老師為我們鋪陳去初中的道路，讓我們提早做好準備開創(chuàng)美好的未來。謝謝各位恩師。

　　驪歌響起，鳳凰花開，如今，已成畢業(yè)生的我，即將要和這所充滿種種回憶的學校，說“再見了！”我們的心情就像那一朵朵從樹上落下的鳳凰花一樣，百感交集。謝謝這六年來一路陪伴我的師長和同學，我真的很不舍得，俗話說“天下沒有不散的筵席”有離別，才會有重逢的機會。

【畢業(yè)作文】相關文章：

我們畢業(yè)作文-畢業(yè)作文04-05

畢業(yè)那天作文-畢業(yè)作文01-25

畢業(yè)的日子作文-畢業(yè)作文01-25

畢業(yè)典禮作文-畢業(yè)作文01-24

畢業(yè)那天作文 - 體裁畢業(yè)作文01-14

畢業(yè)作文《難忘的畢業(yè)季》07-13

畢業(yè)的作文（精選）07-20

畢業(yè)作文02-11

畢業(yè)的作文06-26

畢業(yè)的作文[精選]10-15