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擬人句和比喻句有哪些區(qū)別呢
比喻句和擬人句是我們常常會(huì)區(qū)別不開的兩種寫作句型，比喻句和擬人句的學(xué)習(xí)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，孩子們接觸比較多也運(yùn)用比較多的修辭手法。那么擬人句和比喻句有哪些區(qū)別呢，現(xiàn)隨小編一起來(lái)了解下吧。
比喻和擬人盡管是兩種不同的修辭手法，但它們之間的關(guān)系卻十分密切。請(qǐng)看下面兩個(gè)例句：
①每條嶺都是那么溫柔……(《林海》)
②興安嶺多么會(huì)打扮自己呀……(同上)
例①②是用描寫人的詞語(yǔ)(“溫柔”和“會(huì)打扮自己”)寫興安嶺，因此都是擬人。如果把上面兩例改寫一下，就可變成比喻：
③每條嶺都像慈母那樣的溫柔……
④興安嶺多么像少女那樣會(huì)打扮自己呀……
從例①～④我們可以清楚地看出比喻和擬人的GUAN系。擬人實(shí)際上暗含著一個(gè)比喻，比喻略去了比喻詞和喻體，讓描寫喻體的詞語(yǔ)直接同本體發(fā)生GUAN系，就成了擬人。反過(guò)來(lái)說(shuō)，擬人補(bǔ)上比喻詞和喻體之后，也就轉(zhuǎn)換成了比喻。
但是，比喻和擬人又是有著明顯區(qū)別的，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
其一，比喻是用喻體同本體作比(明喻和暗喻)，或用喻體替換本體(借喻);擬人用描寫擬體(實(shí)際上是暗含的喻體)的詞語(yǔ)去直接描寫本體。
其二，(如借喻);在擬人里，本體必須出現(xiàn)，擬體并不出現(xiàn)，只是拿適用于描寫擬體的詞語(yǔ)(即適用于描寫人的詞語(yǔ))來(lái)描寫本體(即事物)。
其三，在比喻中，喻體是確定的：在擬人中擬體(人)沒有出現(xiàn) ，是虛指，可據(jù)描寫擬體的詞語(yǔ)去推斷，所以擬體往往是不確定的。如性情“溫柔”的，不一定是慈母，還可以是別的人。又如，“會(huì)打扮自己”的，不一定是少女，還可以是年輕婦女或小伙子或其他什么人。
現(xiàn)在我們回到剛才那個(gè)句子上來(lái)。學(xué)生把“小魚在湖里游來(lái)游去。”改成“小魚在湖里游來(lái)游去，好像頑皮的孩子 。”或“小魚在湖里游來(lái)游去，游泳運(yùn)動(dòng)員”。很顯然 “小魚在湖里游來(lái)游去”是本體，“好像頑皮的孩子”或“游泳運(yùn)動(dòng)員”是喻體，比喻詞是“好像”，這是小魚的比喻(明喻)。用上述比喻和擬人的三點(diǎn)區(qū)別來(lái)審視，它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上，都符合比喻的條件，而沒有哪一點(diǎn)符合構(gòu)成擬人的條件。因此這無(wú)疑是比喻句了。
當(dāng)然，在一句句子中也不能排除有兩種修辭手法，既是比喻又有擬人手法，如：“老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)”、“古井像溫情的母親，用那甜美的乳汁哺育著平原上的兒女”。如果只是讓學(xué)生用是否有類似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”來(lái)辨識(shí)比喻句和擬人句也是欠妥的。
什么是比喻句
比喻句就是打比方,用淺顯、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體(打比方的事物)。例如:大象又高又大,身子像一堵墻。這句話把大象的身子比作一堵墻。表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)是“像”,本體是大象,喻體是“墻”。常用的表示比喻的詞有:好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。
什么是擬人句
擬人,是根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫,賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫——物的人格化。擬人句有三個(gè)特點(diǎn):所寫事物必須具有人的特點(diǎn);不能出現(xiàn)比喻詞;不能出現(xiàn)表現(xiàn)人物名稱的詞語(yǔ)。擬人句的識(shí)別,主要看句中是否把物當(dāng)作人來(lái)寫,給他賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征,看看有沒有寫人的動(dòng)作、神態(tài)、心情的詞語(yǔ)。例如:一群蜜蜂在花園里跳舞。這里把蜜蜂當(dāng)作人來(lái)寫,賦予人的動(dòng)作
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