有關堅持獲得成功的作文500字_小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的有關堅持獲得成功的作文500字_小學生作文，希望對大家有所幫助。
這么大了，這次的成功最讓我激動。一天早晨，老師悄悄地來到我身邊神秘地對我說：“吉皇，我有個任務交給你。”“什么？把任務交給我，行嗎？”我驚訝地回答。“行，當然行。我們學校要開展相聲比賽，你是最合適的人選！”“yes!我一定會好好完成任務”我俏皮地向老師保證。我拿到了老師給我的相聲作品稿件，課余時間，我背呀背呀，有點不耐煩了，心想：這么多臺詞，我怎么記得牢？第二天，我對老師說：“臺詞太難記了，老師你還是另找他人吧！”我想打退堂鼓。老師微笑說：“吉皇呀！你只要用心去背記，就一定會成功的，相信自己！加油！”我聽了老師說的這番話，我的心里充滿信心！又花了兩個晚上的時間，我果然把臺詞背下了！相聲要講究“逗樂”。為了相聲達到逗樂的效果，我要設計表演動作。每天對著視頻練，對著鏡子練。我終于琢磨到了感覺。一舉手，一提足，一個眼神，一種語氣，我都很認真地練著。我和我的搭檔：瞿勁挺、陳煜認真地排練。哪兒有點不對勁，不順暢。我們都會互相提醒，糾正……我們來到了學校，老師又對我們的動作、語氣、眼神進行細致引導，指點。比賽時間到了，我心里很緊張，但為了班級的榮譽，我在心里鼓勁：加油！加油！加油！上場表演時，我全身投入了比賽，我們的`每一個風趣幽默的動作，夸張的眼神，生動的語言。把評委老師逗得哈哈大笑，比賽上場，發出了一陣又一陣“哈…哈…”的笑聲。比賽完，我們回到了教室，心想，我們在賽場上表演的感覺挺不錯的，應該可以二、三名吧！第二天早上，老師興奮地走進教室。就告訴我們：“相聲比賽結果出來了”。“第幾名啊，老師快說啊！”大家催促著。“我們班三個同學合作表演的相聲，得到了，第……一……名。”老師故意拉長了聲音。“yes!”同學們激動地跳起來。“太好了，太好了”我和搭檔興奮地抱在一起。
老師說：“那只是初賽，我們要繼續努力，爭取在鎮級比賽取得佳獎。”
“好，我們一定會再努力，再爭取第一名。”我們又開始了新的一輪排練。一轉眼，過了三天，我們到了決賽現場。在賽場上，我們表演的更順暢了，相聲那風趣的語言，幽默的神情……把賽場上的評委老師、參賽的同學們都逗樂了。從他們陣陣歡笑中，感覺到我們表演得很成功。張輔導員宣布“相聲比賽”比賽結果。“六年一班第一名！”話音剛落。我們拉著老師的手興奮地跳著叫著：“成功了……成功了……”