五年級作文 成功的羽翼
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文 成功的羽翼，歡迎閱讀與收藏。
看著胸前藍色的掛牌，一股自豪油然而生。是的，我是一名光榮的博物館志愿者，今天是上崗的第一天。無論講解稿背得多熟，當真正面對一大批游客時，心底的緊張感自是壓抑不住。深吸一口氣，無論前面的困難多艱巨，總會有辦法克服的。
站在自然館的門口，我迎來了第一位游客—一位小姑娘。姐姐！這些小動物真好看！你能給我講講嗎？清脆的童音，如同可愛的黃鶯，我被感染了，帶著笑意開始了第一場講解。小朋友，請跟我來看，這是鸚鵡螺······姐姐，那頭大狗真好看！沒等我說完，小姑娘轉頭便跑開了，跟在她身后，接受著各種稀奇古怪的問題，我雖焦頭爛額但是看到小姑娘快樂的身影也忍不住地直樂，那飛舞的雙臂猶如給了我一對力量的翅膀，我頓時信心大增。
來不及休息，又一個旅游團進來了。
你是這里的講解員嗎？帶隊的導游是個看起來很和善的叔叔，他笑瞇瞇地打量著我。嗯，我是。看著導游身后二十幾個比我高出一截的.叔叔阿姨，我不禁咬著下唇有些忐忑地回答。給我講講吧。導游微笑著看著我。硬著頭皮，我來到一處展柜前，僵硬地擺出微笑：大家看，這是江豚，它······我的聲音戛然而止。游客們不解地望著我。糟了······腦海中有關江豚的資料變成了一片空白，我極力地想繼續(xù)下去，張了張嘴，腦海里一片混亂，如無助的雙翅不停亂撲，怎么辦？怎么辦！那一雙雙望向我的眼睛讓我如芒在背。心里又急又氣。我正想含糊其辭地跳過時，導游叔叔幫我解了圍。這是江豚，國家一級保護動物，長江特有物種，對吧，小講解員？我松了口氣，感激地望著導游叔叔，順勢講了下去，總算化解了這次危機。
接下來，稿子順利地從腦海中浮現(xiàn)，我終于開始流利地講解，越講越熟練，越講越入情，漸漸變得得心應手。看著叔叔阿姨聽完講解后了然而又夸贊的眼神，我有一種自豪與欣喜感，傳授人知識，這不就是志愿服務的意義所在嗎？送走了第二批游客，我終于能停下來歇會了。上崗第一天，能夠面對那么多人不慌亂，你很了不起呢！豆豆，你的羽翼會在一次次嘗試中豐滿起來的！館長伯伯拍著我的肩膀。我不好意思地一笑：是呀，只有嘗試了，你才能離成功更近一步。
下午又忙忙碌碌地過去了。辛苦而又充實的一天結束了，我的喉嚨干得冒煙，但在第一次嘗試的過程中，我收獲更多的是快樂。不嘗試，你如何知道自己的潛力呢？不嘗試，你如何能夠飛向成功之門？我深深記牢了館長伯伯的話：勇于嘗試會讓自己的羽翼更豐滿。
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