【實用】我成功了的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我成功了的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我成功了的作文 篇1
每當(dāng)我想起這件事，一種自豪感就油然而升。
那是我一年級暑假的那一年，同學(xué)中流行滑冰。我也纏著老媽，讓她給我買了一雙天藍色的滑冰鞋，可等滑冰鞋買回了家之后，我才知道滑冰絕非一件很容易的事。哎，自己慢慢學(xué)吧。
那天下午，老爸帶我一起去公園學(xué)習(xí)滑冰。一開始，我穿上滑冰鞋，邁著沉重的腳步，一步一步地走著。盡管，我小心翼翼地走著，可還是一連摔了好幾跤，最后干脆一屁股坐在地上——不學(xué)了。老爸走過來，一把把我拉了起來，說：之前你要買這個，現(xiàn)在買了，你又不玩了。好吧，那我把鞋拿去賣了。一想到心愛的滑冰鞋就要離我而去，又看看旁邊的人滑冰時那瀟灑的姿勢，我對自己說：一定要堅持。就這樣我扶著墻，一步一步地滑起來。可我還是走一步，摔一跤。膝蓋摔得生疼生疼的。我靜下心來，仔細觀察別人滑冰的樣子，發(fā)覺自己的姿勢不對，平衡不好，于是，我學(xué)著他們的樣子，兩腳八字向前邁，身子向前傾。功夫不負有心人。我終于可以滑得很順暢了。我一鼓作氣，又繞場滑了一圈。越滑越穩(wěn)，越滑越快。
當(dāng)我以箭一般的速度，從小伙伴們身邊滑過時，他們投來艷羨的目光，連樹上的小鳥都在嘰嘰喳喳的叫，好像為我歡呼呢！
學(xué)會滑冰成功給了我自信，給了我力量······
我成功了的作文 篇2
人生路上，是沒有一帆風(fēng)順的，總會有坎坎坷坷。可是，我卻干成了一件事。
現(xiàn)代的高樓大廈一個比一個高，這都離不開農(nóng)民工。城里住的農(nóng)民工也想幫孩子找家教。因為孩子在這里人生地不熟，學(xué)習(xí)成績差，所以在朋友的再三請求下，我就一瞬間變成了一個“小家教”！
這讓我有一種說不出的快樂，高興與驕傲。
今天我來到農(nóng)民工家，農(nóng)民工十分熱情，對我說：“小朋友，你看我孩子多健康，胖胖的、黑黑的，你就教教她吧！”小妹妹也說：“姐姐，你就教教我吧，我一定好好學(xué)習(xí)，報答你！”我一聽，就被感動了。“行，有她這句話，我一定好好教她。”
開始了，我先教她 我最拿手的a、o、e、i、u、.......
我教她a，她卻說ai，我說o，她卻念ou......她念的a不是a，o不是o，e不是e，可是在我教她三遍時，他會了！！于是我教她數(shù)學(xué)，“5+4=幾”她把斑開了手指頭來，我的媽呀，如果這樣，100+25他不還搬去腳趾頭呀！于是我就告訴她我“多年研究的數(shù)學(xué)算術(shù)秘方”，她便會了，我為了讓她更棒，我給她了2個作業(yè)本便走了，“姐姐，下回見。”
沒想到我教她一次，她就考到了90分！我為她驕傲。
我成功了的作文 篇3
是你，讓我屢屢獲獎；是你，讓我戰(zhàn)勝困難；是你，讓我挑戰(zhàn)自己！在我上一年級時，我無端的認(rèn)為老師只是個稱號，并沒有多大的榮譽，所以，在那時我經(jīng)常和老師唱反調(diào)。
我上三年級時，有一篇題目是（）的老師，我竟寫了個溫柔的老師，還寫得有聲有色呢！那是我心里的老師竟然是溫柔的，我也不知道我為什么會寫這個題目，后來，我知道是我的心覺得老師是溫柔的'。那時我深深德體會到老師對我的付出。
記得那一次晚上，我在宿舍睡不著覺，于是我就坐了起來。我看到語文老師——申老師的宿舍燈還開著，可以模糊地看到老師還在批改作業(yè)。第二天上課，我看到老師的臉有著明顯的消瘦，可能是因為偶然看到老師熬夜吧！
在我上四年級時，我就可以清晰地知道：我成功的背后是老師那流不盡的汗水，無盡的教導(dǎo)，無盡的努力！無論我獲得多小的獎勵，看到的總是您那欣慰的笑容，好像在說：“淑婧，你真棒！老師以你為傲！”
現(xiàn)在只剩最后一學(xué)期了，我要好好學(xué)習(xí)，要對每位老師都有一顆敬畏之心。因為我還記得四年級時對老師的敬畏之言：我成功的背后總是您那流不盡的汗水，無盡的教導(dǎo)，無盡的努力！
老師，在這里我想對您說一句發(fā)自我內(nèi)心的話：老師，謝謝您！
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