我成功了作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我成功了作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我成功了作文 篇1
一說到橋，給人的印象都是結實、厚重，如果讓你搭一座紙橋，你覺得會成功嗎？
一個陽光明媚的中午，我來到教室。正準備上課時，老師給我們布置了一個艱巨的任務——在不借助外力的情況下，用白紙搭橋，兩個文具盒做林墩，穩穩地托起一本書。大家聽后，七嘴八舌地議論了起來。我心想：這怎么可能呢？老師葫蘆里到底賣的什么藥？
實驗開始了，我心想：該用什么辦法才能成功呢？咦，有了！我想到了一個最簡單的`辦法：先用兩個文具盒做橋墩，把白紙放在上面，然后用兩本書壓在兩邊。這時，老師走過來，微笑著說：“別忘了，不可以借助外力哦！”說完便把兩本書拿走了。“咚”的一聲，我的橋坍塌了，頓時，我心灰意冷了。
正在這時，一個同學大聲喊起來：“我成功了！”我著急忙慌跑到他的桌前看，原來，他是把紙折成了“W”的形狀，搭在文具盒上……看到這兒，我靈機一動，突然想到數學老師說過三角形具有穩定性。我心想：如果把紙折成三角形，是不是也可以呢？于是，我拿來一張紙，把紙折成長條，然后對折四下，最后把兩邊扣在一起，就成了一個三角形紙橋了。搭好后，準備放第一本書了，我緊張極了，心里像揣了只小兔子，“咚咚”直跳。我小聲嘀咕道：“小紙橋，你可要為我爭口氣呀，一定要撐住！”說完，我小心翼翼地把書放了上去，“耶，成功了！”我興奮地喊道。我又放了第二本、第三本，結果小紙橋還是安然無恙，我高興地一蹦三尺高！
此時，我環顧四周，發現有的同學急得抓耳撓腮，有的為自己的成功沾沾自喜……教室里一片歡聲笑語。
通過這件事，讓我明白了一個道理：只有勇于嘗試，才能取得成功！
我成功了作文 篇2
生活，是成功與失敗的不斷循環，成功的喜悅和自豪是自不可少的，那么就讓我們聊聊我是如何穿過泥濘小路而穿過的吧！
我還在XX學校的時侯，學校舉行了一次秋季運動會，運動會上有一個項目時跳大繩。我不會，跳一次失敗一次，失敗了很多次，我灰心了，覺得自己不行，想要退出這個項目。這時，我的好朋友對我說：“我發現你跳的時候兩腿總是叉開，而正確的`方法應該是兩腿并齊，然后再跳，就會成功！”我試了幾次，腿的動作還是不正確，還是不行，我想逃避，比賽的時候跑到別人找不到的地方。天，暗淡了，我想象出了自己逃避被人發現時的狼狽。我一次次地試，克制住自己的慣性，一定要把好的做出來！在我心情最為低落的時候，輪到我了，我跑到大繩中間，雙腿一并，往上一跳，繩子就嗖的從我腳下滑過去了……我成功了！暗淡的天空又燦爛起來，空白的腦袋又閃過一絲希望，失落的心里又燒起了向上的火苗！我終于成功了，我不用逃避了，也不用遭人唾罵了！我又來了一次，只覺得自己什么也不用擔心了，放開膽兒地跳吧！我又成功了，那倔強的毛病又來了……比賽的時候，我們班有四十人參加，一分鐘的時間，我一次次成功，一次次喜悅沖進我的身體。最后，我們班在年級中奪得了第一名的好成績。我們都非常高興、自豪，一聲聲爽朗的笑聲傳入我的耳中……我成功了！成功的喜悅真是讓人興奮啊！
我成功了作文 篇3
在每個人的人生里都有“那一次”。有的人為那一次歡呼，有的人為那一次流淚了。可是我的記憶長河里那一次是成功了。
六年級的下半學期，我們迎來了小學最后一個兒童節。我們的同學誰都想在最后一個兒童節表演節目，可是每個班最多只能出兩個節目，所以我們的競爭非常的激烈。
就在這時我們班的“文學才子”郝詩劍來找我說：“趙林濤，你想表演什么節目。”我說：“我還沒有想好呢！”他說：“你不如跟我們一塊跳街舞吧。”我說：“我行嗎？”他說：“沒事，相信自己，你能行的。”正是有了他這些鼓勵的話，才使我下定決心跳。
回想起那段日子，我們可謂是“初生牛犢不怕虎”。整天下課，我們幾個人就圍在一起們討論這個舞步該怎么走才好。郝詩劍竟不惜自己攢了兩年的壓歲錢，買了“mp5”從電腦上把整套舞蹈全下載下來了。
到了還有幾天離近兒童節時，學校里開始核審。每個班最后才能定上哪兩個節目。那天下午開始一審，我們班總共去了五個節目。除了我們和女生的小品，其余的節目，沒看30秒就刪下去了。我們學校的文藝老師，楊老師看我們的節目的時候說：“五個小伙子能把音樂配合的這么好，真是不容易，一審就算你們過了，可是到二審的是時候，你們必須要配上音樂。”我們聽了，臉上露出了滿意的笑容。到了接下來的.二審、三審我們都通過了。馬上就到了兒童節匯演的那一天。六、一節目剛開始演，我們就回班換服裝去了，六、一班節目過后，我們班的節目開始了。
我們表現得非常好，表演結束后，臺下的老師和同學都為了我們鼓起了掌聲。在那一刻我們成功了，我們嘗到了成功的滋味。
就是那一次，讓我的人生長河里又完滿的添上了成功的滋味，讓我懂得了，只有經歷困難和挫折，才能獲得做后的成功。
我成功了作文 篇4
有一次，我看到幾個同學在街舞龍板。我很羨慕，跟我媽說我想學龍板。
但是真正的學習并沒有那么順利。我媽見我這么想學，就給我買了個龍板。第一次只是想站起來，然后就摔倒了，留下了一些綠色的包包。真可惜！第二次，我吸取了上一次的教訓，慢慢的貼著墻站起來，一點一點的轉動雙腳，小心翼翼的往前滑。這時，突然媽媽出來站在我身后，嚇了我一跳。當我的腳站不穩時，我砰的一聲摔倒了。我心想：這個討厭的媽媽，這個討厭的有龍版，哼！不學！在我即將跳下龍板的那一刻，我想：不行，半途而廢是不行的。所以“什么都不要做”。我又鼓起勇氣爬起來，繼續用手扶著墻，輕輕放腳，慢慢滑。我試圖松開手，結果滑了一跤。這一次，我能把握住平衡，滑得很遠。嗯？奏效了！付出才有回報。“我成功了！我成功了！”我大聲歡呼。我媽對我豎起大拇指。風雨過后，終于可以看到彩虹了！只要你敢于嘗試，不怕困難，你就會成功。滑冰經歷和生活都一樣。就是在這個秋天一次又一次的往上爬，不斷的`總結和借鑒經驗。
只要你堅定地設定目標，你的夢想總有一天會實現的！展開你的翅膀！
我成功了作文 篇5
一日一錢，十日十錢；繩鋸木斷，水滴石穿；沒有汗水，就永遠不會換來成功。小小的籃球讓我體驗了一把克服困難的喜悅。
一次上體育課，老師讓我們練習投籃。前面的同學一個個充滿信心，精神百倍，“啊！又進了一個，太棒了！”一聲聲喝彩讓我慌了神，上臂無力的我別說投球進籃，連碰籃板都不敢奢望……
到我了，雙手接過沉重的球，兩腿發軟，胳膊顫抖著，我不敢出手，因為身為大隊長并且處處要強的我不愿在同學面前丟臉。老師似乎看透了我的心思，對我說：“不用害怕，大膽一點兒，試一試 吧！”老師期盼的目光，讓我無法抗拒。我深吸了一口氣，雙腿分開，微微彎下，球對準籃板，使出全身的力量，投！對進籃不抱希望的我，真是連籃板都碰不到，“哈哈哈”周圍同學們的笑聲讓我抬 不起頭來，我無力地排到了隊尾。努力忍住欲奪眶而出的淚水。“加油，陽陽，你能行！”不知誰喊了一聲，繼而，許多同學都為我大聲加油，一股力量由心而生。我抬起頭來，仔細加快著老師以前教 的動作要領，我好像明白了什么……
球不知不覺中又傳到了我的手中，剛剛輕松的心情，不知怎么了又開始緊張起來，那加油的聲音再一次傳到了我的耳邊。我鼓起勇氣，縱身一跳，球砸到了籃板上，反彈了回來，老師說我已經很好 了，我知道那是一種安慰。
接下來的幾天，哥哥每天放學都陪著我到操場上練習投籃，每一次次的跌倒，一次次的失敗讓我失望極了，每當要放棄的時候，同學們的鼓勵聲在耳邊回響，不，決不認輸，決不能在自己的人生字 典里出現“放棄”兩個字，更不可以辜負同學小伙伴們的信任的'目光。夕陽西下，落日的余輝拉長了訓練場上我小小的身影……一個星期后的體育課上，當再次投籃比賽時，我取得了優異的成績，同 學們用羨慕和驚訝的目光望我，老師也對我豎起了大拇指。
“不經歷風雨，怎能見彩虹。”我成功了，它給我帶來了巨大的喜悅與快樂，更讓我成長，以后不管遇到什么困難，我都不會退縮，要去克服它，勇往直前。
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