初一第一單元作文：成長(zhǎng)的煩惱
成長(zhǎng)的煩惱一：
教室、寢室和食堂，三點(diǎn)一線，幾乎成了我所有的生活。不知何時(shí)，電視機(jī)已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去;不知何時(shí)，童趣已從我身上悄悄消失;不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我竟然長(zhǎng)大了!
幾乎是一剎那間，父母對(duì)我的要求有天高，功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來越重。我象一個(gè)陀螺，整天被抽啊抽，無奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì)打破我寧?kù)o的生活。
那是初一期中考試，我信心十足地邁出了考場(chǎng)，等待著令人激動(dòng)的消息。
不久，爸爸走來了，他說我科學(xué)成績(jī)是96分，考得不錯(cuò)。我露出了笑容，可我怎么都沒有想到，笑容終究不屬于我……
過了一會(huì)兒，爸爸又來了，他氣勢(shì)洶洶地來到我身邊。
“啪”，一巴掌打在我的臉上，火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張?jiān)嚲�，是�?shù)學(xué)試卷，背面的四道計(jì)算題我就錯(cuò)了三道，總分更是慘不忍睹。面對(duì)爸爸的怒容，我害怕了，我知道一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨……
那次考試是我永遠(yuǎn)的痛，自那以后，我發(fā)憤讀書!可是不管我怎么仔細(xì)，每次都會(huì)因粗心做錯(cuò)題目。
老師和父母是站在同一戰(zhàn)線上的，說著同樣的話，我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂，有時(shí)歡天喜地，有時(shí)愁容滿面。
曾幾何時(shí)，我?guī)е膼鄣漠嫻P，去公園探望一只熟悉的蝴蝶，欣賞它用自己絢麗的色彩點(diǎn)綴樹林;又曾幾何時(shí)，我攜著心愛的相機(jī)，去河邊等待一片熟悉的白云，觀賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今，一切都成了回憶。
秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹葉的優(yōu)美，我無權(quán)觀望;春光照耀一池清水的壯麗，我無權(quán)欣賞。兩條紅線交叉次數(shù)的減少是我唯一的目標(biāo);分?jǐn)?shù)的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中，我只能選擇前者。
我期望著能見到花開花謝、日出日落的全過程，我等待著有“在紙上少留字，在手上少抓筆”的幸福。
我真希望自己是一株忘憂草，忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂草，忘了就好……
成長(zhǎng)的煩惱二：
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間在初中的生活已有半年了，我已經(jīng)在不知不覺中長(zhǎng)大了，父母對(duì)我也更加嚴(yán)格了，我頓感壓力倍增。以前我的成績(jī)?cè)谌昙?jí)前100名，爸媽很不滿意，尤其是爸爸，他老是說：”你完全可以做的更好，你是進(jìn)步了，可是離我想的還有一定……”
七年級(jí)上學(xué)期時(shí)，老爸說：“這是初中的第一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)非常非常關(guān)鍵的時(shí)期，如果打不好基礎(chǔ)，以后再補(bǔ)就難了……”
這天要期末考試了，我壓力之大可想而知。早上我早早的來到考場(chǎng)，拿出語文課本用心的看著——因?yàn)榈谝粓?chǎng)考語文。8：00了，考試開始了，我的心馬上要從嗓子眼里跳出來，我馬上用手屢屢氣，給自己適當(dāng)減壓，做完試卷后我把那張并不難的試卷檢查了n遍，交卷時(shí)我都有點(diǎn)頭暈，之后的幾場(chǎng)考試我都是這樣熬過去的。
過了幾天，發(fā)試卷了，我考了第40幾名，我想：太好了，有進(jìn)步了，爸爸肯定不會(huì)再那樣了�？墒菦]想到我的一個(gè)姐姐和我一級(jí)她考了第5名，爸爸又拿她來說我(我最恨她了，因?yàn)槊看嗡嫉亩急任液?。晚上吃飯了，媽媽又說起我來了，她說我整天玩電腦。不學(xué)習(xí)，成績(jī)當(dāng)然不如人家了……在爸媽的斥責(zé)中我哭著跑出家門，直到9：00時(shí)我才被人說服回家的……
我感覺我真的好痛苦，自己的努力得不到他人的認(rèn)可，還被說三道四，我真的好需要一個(gè)能理解我的人，他能在我痛哭流涕時(shí)來安慰我，給我鼓勵(lì)和力量，讓我天天都是那么的開心，陪我度過這人生的春天。爸爸媽媽，我真的好想好想那個(gè)人是你，真的好想好想……
成長(zhǎng)的煩惱三：
我做在窗邊枯燥的寫作業(yè)，是不是也會(huì)聽見窗外鄰家小孩開心游戲時(shí)嬉鬧的聲音，多自由啊，就像天空中的小鳥似的，所謂“天高任鳥飛嘛”，那是多么的自由和無拘無束啊!此刻我的我就像一只破籠而出的鳥兒，想飛出去，飛出去和他們一樣擁有自由時(shí)光，可惜我不能。
與幻想剛好相反的是現(xiàn)實(shí)。我不斷的自我安慰：我已經(jīng)是一名初中生了，怎么能和他們相提并論?我和他們不一樣。這樣的句子在我腦海中不知已經(jīng)漂浮過多少次。是的，我是和他們不一樣。在學(xué)校，我除了上課，更多的就是寫作業(yè)。在家里，我們都不用上課，但是我更多的時(shí)間還是用來寫作業(yè)。一到放學(xué)時(shí)刻，想想我就覺得心情很好�？苫氐郊�，頭腦里滿是作業(yè)的煩惱，這個(gè)要做，那個(gè)要做，難道活著就是為了寫作業(yè)?不，這時(shí)老師在為我好，老師家長(zhǎng)們也是希望我們成才不是嗎?每次都用這個(gè)來想他們，他們都是為了我們好，希望我們做個(gè)有出息的人。
難道真的是這樣嗎?剝奪了童年，我就有出息?被拘束的想斷了翅膀的鳥兒再也飛不起來我就有出息了?
我也想努力學(xué)習(xí)，我也想認(rèn)真讀書，難道每天堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過起來時(shí)，你們就滿意了嗎?你們就認(rèn)為我實(shí)在努力學(xué)習(xí)了嗎?不是的，我已經(jīng)在抱怨，我已經(jīng)開始厭煩，但我又能怎樣?任憑作業(yè)擺布，我無法反抗，只得繼續(xù)下去。
吃得苦中苦，方為人上人。我相信等我熬過了讀書的這幾年苦日子，我就成功了，即使將來的我不是一個(gè)很成功的人。不過只要我努力，我就勝利了!戰(zhàn)勝了我自己。
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