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      五年級創新作文300字

      時間:2021-02-17 09:38:51 創新 我要投稿

      【精品】五年級創新作文300字4篇

        無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的五年級創新作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精品】五年級創新作文300字4篇

      五年級創新作文300字 篇1

        “踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍”。每當看到這句話時,我都深有同感,同時也會有一點慚愧。

        記得有一次,我拿著滑板在平坦的地面上練習。過了一會兒。我已經可以在地上滑行并轉彎,洋洋自得,真想馬上告訴大家。可老爸卻潑一盆涼水:“別得意,要論功夫……”他故意閉口不言。我當時立馬轉了三圈,對老爸吐了吐舌頭,心中暗自夸自己真是高手。

        我們又往前走,走到了一個廣場,那里有許多人(大部分是小孩)在那看幾位哥哥表演什么,我也耐不住好奇,飛奔過去。說實話,擠進去真不容易。我擠到了最里面,一看,呵!他們也在玩滑板呢!可我一看他們的玩法,得意的火苗一下子熄滅了。

        他們玩得太絕了!哥哥們有的急速劃過來并用腳讓滑板翻了個兒,有的從四階樓梯上“飛”下來......他們雖有失敗,可只是一笑重來。不管怎樣,那一次我總算深刻地體會到小巫見大巫的感覺了。

        老爸事后又讓我看了些滑板比賽,我心中再也沒了得意。老爸還夸贊道:“看這些人多么有創新呀!如果他們不創新,哪有這么精彩的比賽和新鮮的花樣玩法”!與其說是夸贊他們,倒不如說是給我聽的。

        從那以后,我明白了:“推陳出新,才能創造出前所未有的繽紛世界”。

      五年級創新作文300字 篇2

        關于創新,我認為是一件看似簡單,其實非常困難的一件事,在生活中,創新必不可少。

        歌德說過:“要成長,你必須創新才行。”是呀,如果沒有自己的意識、思想,是無論如何都無法成長的,就像只依照這前人的腳印一步一步走,這樣是的人是無法成長的,無法自立的。如果一步一步比著走,終究會走完,這時如果不打開思路,就只能原地踏步。

        我愛走自己的路,因為這條路廣闊無垠,沒有任何的限制,富含知識。

        創新,無處不在,雖然跟萬物都有關聯:大到飛向太空的宇宙飛船,小到一顆不起眼的螺絲釘,他們都蘊含著多多少少的創新與智慧。我們要將學到的知識加上創新,再改進事物,這個東西會變得更好的。

        就我生活中,有幾位同學競選班干部,有個同學說了:如果我是班干部,我會管好班,盡力不讓值周生扣分。之后的同學像被打開什么思路似的,都照著他說不讓值周生扣分,同學都感覺沒有新意。

        創新,我認為不可或缺。

        缺少創新,這個人將非常古板。

        缺少創新,人類將過不上更好的生活。

        缺少創新,人類甚至只能過上野獸般的生活。

        所以,盡力打開思路吧。學到什么就試著創新吧。就算不是太好,你也學到了什么。

      五年級創新作文300字 篇3

        在這個世界上有許多必不可少的元素,比如說:水,食物,氧氣,等。但是有一種精神元素在這個世界中似乎并不起眼,但它卻推動了人類的發展,它的名字就叫創新精神。

        莎士比亞說過一句話“推陳出新,是我的無上訣竅”大意就是不要只局限于陳舊的`、當前的、要多多創新,創新是沒有止境的。正是因為莎士比亞堅持并遵循了自己的這一原則,他才成為了文藝復興時期英國杰出的思想家、作家、戲劇家、詩人,正是因為莎士比亞堅持并遵循了自己的這一原則,他才能寫出《仲夏夜之夢》,《李爾王》,《羅密歐與朱麗葉》等優秀作品。

        古今中外,人類的先賢們在不斷地創新,也在不斷地為創新付出努力,當猿人點起火把,把人們從無盡的黑暗中引向光明,這也是一種創新,當人們靠人力開山運石時,諾貝爾發明了炸藥,這也是一種創新。科學家發明燈泡、電話、電腦等推進了社會的發展,這也是一種創新嗎?

        創新是一種精神,創新能使我們更加進步,所以我覺得每個人都應該擁有創新的精神,敢于創新,善于創新,如果沒有了創新,世界將是黑暗的,正是因為有了創新,我們的世界才更加美麗。

      五年級創新作文300字 篇4

        每個人都有夢想。有人想當police,做一個大英雄;有人想當醫生,讓所有人都健健康康地活在世上;有人想當舞蹈家,讓所有人都看到那優美的舞姿;有人想當作家,讓人們看到更多有趣的書;也有人想當畫家,畫遍祖國的千山萬水。那么我的夢想就是想當一位語文老師!

        那么為了當老師更省心,我要發明一種機器人監視著同學。這種機器人帶著兩攝像頭,還會自動識別同學們有沒有再說話,有沒有偷偷睡覺,有沒有偷看漫畫書······還會自動拍照,還會······

        上課的時候,一個攝像頭就會盯著你們,如果有同學做小動作,偷偷說話,沒有在聽老師講課,偷看漫畫書,偷偷睡覺······機器人都會看得一清二楚,并把你的“罪行”拍下來。下課后,老師可以通過密碼停止機器人服務,就可以看到同學們的“罪行”。那另一個攝像頭干什么呢?另一個攝像頭可以自動記住老師講的知識,并把它轉換成文字,記在機器人的“腦子”里。如果課上同學們沒聽清楚老師講的是什么,下課后就可以在機器人的“腦子”里找出他要找的知識!

        大家喜歡我發明的機器人嗎?

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