【熱門】創新作文300字錦集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的創新作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
創新作文300字 篇1
關于創新，我認為是一件看似簡單，其實非常困難的一件事，在生活中，創新必不可少。
歌德說過：“要成長，你必須創新才行。”是呀，如果沒有自己的意識、思想，是無論如何都無法成長的，就像只依照這前人的腳印一步一步走，這樣是的人是無法成長的，無法自立的。如果一步一步比著走，終究會走完，這時如果不打開思路，就只能原地踏步。
我愛走自己的路，因為這條路廣闊無垠，沒有任何的限制，富含知識。
創新，無處不在，雖然跟萬物都有關聯：大到飛向太空的宇宙飛船，小到一顆不起眼的螺絲釘，他們都蘊含著多多少少的創新與智慧。我們要將學到的知識加上創新，再改進事物，這個東西會變得更好的。
就我生活中，有幾位同學競選班干部，有個同學說了：如果我是班干部，我會管好班，盡力不讓值周生扣分。之后的同學像被打開什么思路似的，都照著他說不讓值周生扣分，同學都感覺沒有新意。
創新，我認為不可或缺。
缺少創新，這個人將非常古板。
缺少創新，人類將過不上更好的生活。
缺少創新，人類甚至只能過上野獸般的生活。
所以，盡力打開思路吧。學到什么就試著創新吧。就算不是太好，你也學到了什么。
創新作文300字 篇2
徐悲鴻曰：“道在日新，藝亦須日新，新者生機也，不新則死。”此重創新。北島曰：“不懂得傳統的人正如沒有地圖的旅行者，不可能遠行。”此重傳統，而我更認同古斯塔夫勒龐的看法：“沒有傳統，就沒有文明；沒有對傳統的緩慢淘汰，就沒有進步。”傳統需要創新來維持，創新也需要傳統來推動。
傳承傳統帶來文明，但并不意味著傳統都要傳承。優良傳統需要傳承毋庸置疑，但有些落后的思想嚴重阻礙了社會的發展，這毫無疑問應當舍棄淘汰。取其精華，去其糟粕，適者生存，不適者淘汰，乃人類的生存法則。
優良的傳統在漫漫歷史長河中難免損壞殘缺，此時便需要技術的創新來修復和維護這些優良傳承，與此同時，技術的創新又需要結合先人的智慧結晶來突破。
歷史演變是悄無聲息的，人們無法感知，但隨著演變，傳統暴露出的問題也會越來越多，越需要人們與時俱進的去創新，去完善，就像一個滾動的`圓圈，周而復始的循環，但在不斷前進著。只有將傳統中的精華傳承下去，博大精深的文化才能繼續發揚光大，只有不斷創新來維護傳承，解決社會面臨的問題，才能不偏離軌道繼續前行。
世界是一個整體，它每天都在重復傳承也每天都在不斷創新，相互依存。
創新作文300字 篇3
我們的生活離不開創新，同樣，創新來源于生活。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。
今天我就在電視上看見了一篇報道。英國的一個城市的某個車站，每天的進出人次在25萬左右。環保局的人們就突發奇想，想利用車站的人體發熱來給車站旁邊的辦公樓取暖。這個想法得到了證實，環保局的人們就利用人體供暖來使水沸騰，然后使沸騰的水貫穿整個辦公樓，這樣整個辦公樓就非常暖和了。
這篇報道就是一個創新的例子，還有一個例子是我在三亞親眼所見的。
三亞的海棠灣是一個美麗的地方，是三亞市新開發出來的地方。瞧吧！海棠灣的公路上的路燈，每一個電燈桿上都有一個太陽能板和風車，利用三亞的太陽光和海風來發電。爸爸告訴我，利用太陽能和風能發電的話，地下就不用鋪電線了，能節省許多的能源。而且，在電燈桿里有一個蓄電池，能儲存電量。如果蓄電池滿了還可以換電池，可方便了。雖然現在還只有海棠灣利用太用能和風能發電，但是以后三亞都會利用陽光和海風來發電了。
看吧，創新總是喜歡藏在生活中，讓你去尋找它。
創新作文300字 篇4
踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。這是現代著名畫家——李可染的名言。
創新是邁向成功的一大步，沒有了創新就無法成功。
相傳有一次魯班進深山砍樹木時，一不小心，腳下一滑，手被一種野草的葉子劃破了，滲出血來，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。他的手就是被這些小齒劃破的，魯班就從這件事上得到了啟發。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！于是，他經過多次試驗，終于發明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。
創新需要打破定律，突破傳統。
創新能推動歷史的前進。
創新需要勇氣和智慧。
只有求新求異，事物才會有生命力。
新事物也許不完美，但它畢竟要替代舊事物。
創新能讓我們前進、突破與成功！
創新——成功！
創新作文300字 篇5
創新是民族進步的靈魂，這已經成為社會的共識，追求創新也成為時尚。培養學生的創新精神是現代教育對每個教師提出的話題。
寫作文中培養學生創新精神，教師首先要強化學生求異創新的意識。要讓學生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來，向日記吐露心聲，表達情感。其次要鼓勵學生運用課內外知識，自己去創作。學生有大量課外知識的積淀，快速多變的信息傳遞和長時間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發揮，進行創作。第三要讓學生打破思維定式，敢想敢寫，進行跨越式寫作。畫出一個圓，一個梯形，一個三角形，想象出一個美好的事物或編寫一個故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學生生活的體驗，又有豐富的想象。
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