爬求生墻初二作文
初二了，算是忙中偷閑，去士林實踐基地。第三次去，可能讓我失去了最初的興趣，但依舊讓我魂飛夢縈。
最后一天，一個似曾相識的教官讓我們參加了一向集體活動，叫做拓展訓練，其實就是爬求生墻。
求生墻近似一個長方體，垂直距地約三米多，光滑的木板面讓你無力可施，看來非要團隊配合緊密才行。
教官要求先熱身，先找六個同學做示范，我自告奮勇，率先嘗試。
我我身體厚實，身高一般，所以上去的時候僅靠臂力，有些吃力，幸虧有個男同學在上面拉了我一把，才得以快速登頂。現在我該拉別人了�？墒峭乱豢矗蟻淼氖前嚅L，一個長發飄逸的女生，出于拘束，有些力不從心。旁邊的那個男生手伸得很長，就讓他去拉吧，我的手微微收斂，裝裝樣子吧。可事情出乎我的意料，我的右手觸到了一只嫩滑細膩的手，乍看，一張漲紅了的臉，從難以言狀的一份不適之中看出一份極力求助的欲望。為什么要繞遠路把手伸給離她較遠的我的手呢？當時不知怎么回事，沒多想，咬緊了牙根，一手抓住她的手，另一只手自發抓住了她，用力往上一拽，對方的頭已經露過墻頂，再看看無力可施的她，微閉著雙眼，失去了往日的笑顏，不知何來的勇氣，抓住了他的皮帶，往上猛用力，將她成功“解救”。
似乎在手接觸的剎那，就開啟了人最初始，最普遍的憐愛之心，因為我對她溢于言表的友誼，使得我誓死不會放手。手中的是一份重于泰山的責任，更是我義不容辭的任務。而此時往往急中生智，能夠尋找捷徑，發揮自己的潛能。
后來我們來了一次比賽，分成了五個小組，我想比賽可以模擬一次“生死抉擇”，上不去相當于失敗，有的同學竟然因為一些客觀的偏理，而不愿伸出“援助之手”，讓有的同學苦苦懸在在空中，我當時開始設想，如果中國的士兵那么自由散漫，不團結，今天哪里有九百六十萬平方公里的版圖��！到了我們這一組，可能是沒有事先預測，在人員安排上有一點誤區，從總體上來講減慢了行動的進展。整個組，只有我一個力氣較大的男生復制拉人，真的是精疲力盡，到最后拿了第二。
而第五組的成員真是得力，天時，地利，人和，幾乎全占了，運氣是不錯，個字矮小的'可以一只手拉一個，整租只靠一個人拉就綽綽有余，但從整個行動的分析來看，使他們合理配合才奪冠，先讓力氣大的同學上去一個，在中間插幾個矮小的，最后拉一個高大的，可以避免最后一個同學沒有人梯，夠不著墻頂同學的問題，還有，體格強健的同學甘做人梯，毫不松懈，這完全就促成了勝利。
這次拓展訓練，從科學的角度上來說，鍛煉了我們的身體，但從思想來說確實有所升華。從感情上加強了同學之間的友誼，懂得團結協作。更磨練了意志，求生墻其實只是一座略高于我們的險峰，我們雖然不能一步登天，但卻可以協作攀上頂峰，哪怕是細沙都可以壘成山峰，而且是越配合越緊密，甚至無懈可擊。在團結的基礎上，更應該掌握統籌安排的先進理念，能將一團散沙緊湊地密不透風。實踐活動讓我們從小事中得到真理，只要你見微知著。
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