有關困難話題的初二作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的有關困難話題的初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關困難話題的初二作文1
今天寒風呼呼的刮，寒意飄飄灑灑，突然傳來了一陣車鈴聲，是我坐著自行車來到了學校。
到了學校之后，我就發現操場上空無一人，我來早了。于是我想問問任老師我干什么，就找任老師去了。我以為任老師會說讓我慢跑五圈呢，任老師卻讓我“玩一會兒”。我玩了一會之后人漸漸來了。三、四年級的人少得可憐，只有五六個人。二年級來了十多個“小鬼”，因為他們太小了，所以在我們這些高年級同學標準來看，二年級一個同學不算“一個人”。
我們開始了準備活動，說是準備活動，但是實際上就是：慢跑、車輪跑、高抬腿、后蹬跑、磕腳跑、踢腿跑這些動作。
然后開始了搶排球。馬然搶先一步，跑到球車前面搶到了比賽專用球，發出了得意的笑聲。其他人也蜂擁上來，把球車圍得水泄不通，我搶到了一個沒什么氣的球。
我們開始了高低墊傳。我的球很淘氣，一會兒跟宗浩的球擁抱，一會兒跟宋為的球碰頭，我可是生了氣，把它丟進了球筐里。我又拿了一個球，可是它還是跟我作對，經過我一番“教訓”，它才乖乖地聽話。
我們又打了一會兒，老師讓我們練習扣球了，開始很順利，可是陽光越來越強烈了，我剛剛拋球，陽光刺得我捂住了眼睛。可沒有想到頭被砸了一下，大家都笑了起來。
老師最后終于讓我們發球了。我和任重遠一組發，我看見別人都用上手，我用過時的下手，盡管我參加訓練的時間不長，心里還是非常不服氣。于是我開始練習上手，竟然發球過網了！我把喜訊告訴了任老師，老師很高興地鼓勵我，我又發了一次，沒有過網。繼續。老師教了我其中的要點，我就在一次次的練習中打得越來越好了。
盡管我是半路參加排球隊，但是我克服了困難，不怕累，不怕冷天，經過這一段的訓練，我終于學會發球了！
有關困難話題的初二作文2
人生的旅途中，難免會遇上一些困難，不同的人就有不同的辦法來面對，勇敢面對困難。有的人聽天由命，有的人則勇敢面對。選擇不同，最終的結果自然也不同。
我無意中看到了一篇文章——《井底的驢》。這個映入眼簾的標題立刻吸引了我：驢子怎么落入井底？它得救了嗎？帶著疑問，我閱讀完了文章，不由得對這頭驢子肅然起敬。
驢子不小心掉進一口枯井里，它在井底苦苦地哀鳴，呼喚主人能將它救起。可主人無計可施，興是嫌棄它的哀號，決意將驢子活埋。當一鐵鍬一鐵鍬的土擁入井里時，機敏的驢子不再哀鳴，強烈的'救生生欲望，讓它將力量保存，用于將身上的泥土抖落在井底，用四蹄一點一點地將泥土踩實在井底，就這樣，井被一寸寸地填高，驢子得救了。
多么勇敢、多么機智的驢子，它用行動告訴我們：遭遇困難，勇敢面對，永不放棄！
司馬遷受宮刑，卻忍辱負重，著《史記》彪炳千秋；貝多芬雙耳失聰，卻百折不撓，作鋼琴曲唱響世界。當厄運來敲門，是他們勇敢地扼住了命運的喉嚨！
愛迪生在反復試驗1600種耐熱材料后，終于發明了電燈，給世界帶來光明；萊特兄弟萊特兄弟在無數次地失敗后，終于發明了飛機，成就了人類飛天的夢想。當困難接踵而來，是他們勇敢面對，百折不撓！
洪水肆虐、地震突發、臺風席卷……當無情的自然災難來臨時，有多少生命在岌岌可危中卻勇敢面對，永不放棄，創造奇跡！
絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上。讓我們像井底的驢子，勇敢地將“泥土”抖落在腳底，讓困難成為我們前進的動力，成為我們前進的階梯。
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