遇見(jiàn)語(yǔ)文作文800字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的遇見(jiàn)語(yǔ)文作文800字，希望能夠幫助到大家。
在一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我哇哇落地。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始學(xué)習(xí)大人的嘴型，說(shuō)著含糊不清的普通話。慢慢的，爸爸媽媽開(kāi)始教我識(shí)字，如今回想，那是我與語(yǔ)文的第一次見(jiàn)面。
第一次見(jiàn)面，印象模糊，兩兩互不相識(shí)。直到20xx年9月1日，我再一次與語(yǔ)文相見(jiàn)，并且遇見(jiàn)了我生命中的第一位語(yǔ)文老師，李老師。
李老師性格開(kāi)朗，為人親和，上她的課頗為輕松有趣，同時(shí)也是她帶我走進(jìn)了語(yǔ)文的世界。但不知為何，在小學(xué)六年間，我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)逐漸減弱。或許是語(yǔ)文作業(yè)太過(guò)繁復(fù)，或許是課業(yè)內(nèi)容太過(guò)單一，或許是對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)太過(guò)淺顯……因此那時(shí)的我對(duì)語(yǔ)文并不是很感興趣。
直到上了初中，我遇見(jiàn)了計(jì)老師。計(jì)老師每天除了給我們講解課本內(nèi)容，還會(huì)經(jīng)常給我們分享一些她欣賞的文章和視頻，以及她在日常生活中遇到的趣事和悟出的生活道理。計(jì)老師“告訴”我們：要善于在生活中觀察，善于記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，善于在生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，并且將語(yǔ)文聯(lián)系于生活。計(jì)老師的教學(xué)方式別出一格，例如：她從不收我們的答案，也從不“給予”我們答案，常常是引導(dǎo)我們，給予我們建議，讓我們獨(dú)立思考，懂得從不同的維度看待問(wèn)題。也正是這樣的教學(xué)方式，我逐漸有了自己的'思考，改掉了從前“飄忽不定”的毛病，這些都使我漸漸明白：語(yǔ)文不僅僅是讀、背、練，也不僅僅是一門學(xué)科。
我認(rèn)為語(yǔ)文與其它科目略有不同：其它科目是運(yùn)用于生活，而語(yǔ)文是源于生活。路旁的標(biāo)語(yǔ)、店中的廣告、小販的叫賣、電視中的節(jié)目，甚至人們的交談都與語(yǔ)文密不可分，反過(guò)來(lái)說(shuō)，是語(yǔ)文讓我們的生活變得充滿生氣活力。
反觀書(shū)中的語(yǔ)文，讓我覺(jué)得有些觸不可及，但細(xì)細(xì)品味，又仿佛就在我的身旁。慢慢的，我逐漸試著將書(shū)中的語(yǔ)文聯(lián)系于生活，也就不覺(jué)得那么枯燥了。
語(yǔ)文蘊(yùn)含著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)生活也蘊(yùn)含著語(yǔ)文，將語(yǔ)文聯(lián)系于生活，并在生活中尋找語(yǔ)文，便能體會(huì)到生活中的樂(lè)趣，以及學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。
如今步入初二，我又遇見(jiàn)了灑脫開(kāi)朗的程老師，我相信今后的語(yǔ)文生涯定會(huì)充滿驚喜與歡樂(lè)！加油，遇見(jiàn)更好的自己，遇見(jiàn)更豐富的語(yǔ)文！