找春天的作文

找春天的作文3篇【熱門】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的找春天的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

找春天的作文 篇1

　　我家陽臺上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。

　　潔白而優(yōu)雅的是百合，百合的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，據(jù)說它的營養(yǎng)價(jià)值很高，還能夠藥用。百合長著一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合。

　　百合到了必須的時(shí)候，花骨朵自然就會炸開，里面冒出七根花蕊，其中一根是雌蕊，其余六根是雄蕊。我們家的百合叫做火百合。火百合是紅色的，花瓣上有許多小黑點(diǎn)點(diǎn)。有的百合都開謝了，只剩下一根雌蕊。百合的每片葉子上都有一個(gè)黑色的種子。

　　百合生命力堅(jiān)強(qiáng)，不怕太陽曬，也不怕雨水打。不管天氣再怎樣干旱，它照樣亭亭玉立。

　　清新的是吊蘭，它外型美觀，像一個(gè)亭亭玉立的少女，深綠色的又細(xì)又長的葉子沒精打采地低垂著，好像一群做了錯(cuò)事的孩子低著頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過，低垂著頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來。

　　吊蘭的莖十分修長，它大約長50――60厘米，它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個(gè)粗粗的，矮矮的東西，那就是吊蘭的根。

　　這個(gè)根一旦扎到泥土中，就會快速生長，一盆嶄新的`吊蘭又會生長出來吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個(gè)橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾點(diǎn)綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個(gè)下凡到人間的“花仙子”呀！

　　吊蘭的花雖然小，但也會放出光彩！

　　學(xué)習(xí)也是一樣，只要努力，就會放出光彩！

找春天的作文 篇2

　　寒冬已過，春天來了。沿著淙淙流淌汩汩流動(dòng)的小河，走進(jìn)百花爭艷的花園，尋找春天的足跡。

　　春天在小河邊。冰雪消融，小河變得開朗起來，用清澈的河水澆醒了眠了一冬的小草。你瞧，地上那尖尖黃黃的小芽，是他們正探著頭張望周圍的景象呢！

　　春天在花園里。一叢叢鮮花競相開放。盛開著的，像一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉；含苞欲放的，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘。翡翠般的綠葉，托起朵朵鮮花，在陽光下顯得異常的美麗。微風(fēng)吹過，一陣清香撲鼻而來。

　　春天在竹林里。一根根泛著嫩黃的春筍破土而出，在青翠高大的竹子的映襯下特別嬌小可愛。竹子長出了新葉，沐浴著溫暖的陽光。尤其是那一大簇一大簇的鳳尾竹，顯得多么生機(jī)盎然啊！

　　春天在樹林里。小樹苗又長高了不少，愜意的抖動(dòng)著枝葉。大樹的枝葉，遮住了一點(diǎn)陽光，陽光從枝葉縫隙里射下來 ，石頭上撒落斑駁的影子，給人一種安謐靜美的享受。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在歡唱春天的'贊歌。春天還在綿綿細(xì)雨中。雨落在小草上，小草輕輕晃動(dòng)了一下，雨珠就順著嫩綠的莖滾了下來，一滴一滴鉆進(jìn)了土里。雨越下越大，漫山遍野都籠罩在輕紗樣的雨中，清新，水潤，如畫般的美麗。

　　其實(shí)春天無處不在，只要你留心觀察，就能看見她的笑臉，她的足跡。

找春天的作文 篇3

　　春悄悄地來了，美麗而看不見的春姑娘來臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風(fēng)的愛撫，小花昂起了頭，理解陽光的洗禮，小草站起來，理解春雨的沖洗。

　　在學(xué)校的'草坪上，小白楊長出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。

　　一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩。“躍旋、粉鈴，我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊。”他們兩個(gè)異口同聲的說。“那么我和粉鈴當(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。

　　等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：

　　“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們在玩的時(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來又圍上了圍欄，插上了‘愛護(hù)花草’的木牌……老師講事情不就是昨日的那件事嗎？之后老師又說“另一個(gè)背起書包就走，對于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。

　　下課后，躍旋、粉鈴走過來說，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們原諒你了，我半天才說出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。

　　花兒迎著陽光又盛開了，我們迎著陽光茁壯的生長著。