換個(gè)方法還真行初三作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的換個(gè)方法還真行初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這個(gè)夏天，一切都是那么美好！樹(shù)，是流動(dòng)的綠色，陽(yáng)光在午后變得透明，蜿蜒的灑向所以它可以到達(dá)的地方。空氣里蔓延著平緩、舒暢的氣息。
這本該是令人賞心悅目的夏天，而我卻無(wú)心欣賞——我練琴，卻卡在了瓶頸，因此，再好看的夏天也無(wú)心觀賞。
我以往練琴，總是死磕——不計(jì)次數(shù)的去練習(xí)。單憑這一種方法，不管多難的曲子，最終總能被我流暢地彈下，可是，眼下這首曲子，卻讓我感受到了挫敗。無(wú)論是如何多的嘗試，最終都是以失敗告終。一到第四小節(jié)，手便會(huì)茫然無(wú)措。“老師，我彈琴遇到困難了，該怎么辦？”我發(fā)微信求助道，不一會(huì)兒，老師告訴我，不妨先用眼睛仔細(xì)觀察樂(lè)譜，同時(shí)腦子要想清楚，捋清楚思路，想明白手改怎么運(yùn)動(dòng)，再?gòu)棧f(shuō)不定就可以成功。
對(duì)于這個(gè)新方法，我心中暗暗道疑惑，彈琴不是只是手的`事情嗎？就算捋順了思路，也不見(jiàn)得有用吧？但我終究是放下了吉他，仔細(xì)看著樂(lè)譜，用手比劃著，開(kāi)始細(xì)細(xì)思索起來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)，彈琴也是需要思路的！我繼續(xù)思考著，慢慢不再燥熱了，心，原本好似燒開(kāi)了的開(kāi)水——咕嚕嚕地冒泡，現(xiàn)在卻逐漸平息了、平穩(wěn)了，腦子的思緒也在這夏日中逐漸地凝聚成了一條絲線。順著這條絲線，我逐漸想明白了手應(yīng)該如何變化、彈奏。可謂是茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。
于是，我胸有成竹地抱起了吉他，腦子又一次回想思路，順著思路，我再一次嘗試，這一次，再到第四小節(jié)時(shí)，我居然真的不像先前那般手足無(wú)措了，這彈琴的思路好似一根根絲線，牽引著我的手，一曲終了，我方才意識(shí)到我終于邁過(guò)了這個(gè)難關(guān)。
我不由得驚訝，沒(méi)想到，這新的方法還真的奏效了，而且顯然，換了方法之后，我練琴的效率有了提高，此后，我也得以更快的進(jìn)步。再后來(lái)，我想，其實(shí)生活中各種瑣碎的、令人心煩意亂的事情不正好比彈琴遇難嗎？與其厚著臉皮去硬抗困難，到頭來(lái)手足無(wú)措，做事情也未必成功。倒不如用腦子先思考對(duì)策，捋清楚思路，之后再采取行動(dòng)。以這種方式，一切都變得有條不紊。等到成功的那一刻，不由得感慨，換個(gè)方法，還真行！