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致初三作文800字（通用20篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的致初三作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致初三作文 1
回首三年里，一次次歡笑，一次次淚水，一次次感動，卻擋不住畢業的腳步。時間，你可以再走慢些嗎?
有人說：哭泣，不是為了離別，而是為了紀念，紀念我們在一起的三年時光。但是，先說好了，畢業那天，我們誰也不準哭。因為你們的表情會讓人難受，眼淚也無法讓人承受，只會讓我們更加心痛，更加不舍。畢業那天，我們說好不哭哦。
三年前，我們帶著幼稚氣踏進花園鄉中;三年中，那些陌生的面孔，走進我們的生命，成為我們的朋友;三年后，我們又要各奔東西。畢業那天，我們說好不哭哦。
當離開學校，我們還會記得彼此嗎?還會記得，生日的時候，全班同學給你唱《生日快樂》嗎?還會記得，生病的時候，同學給你倒的熱水嗎?還會記得，冬天下雪的時候，我們一起打雪仗嗎?還會記得，那些給你抄作業的朋友嗎?還會記得，我們一起曾唱過的歌嗎?畢業那天，我們說好不哭哦。
男生們，多年以后，你們還會記得在你上鋪睡過的好兄弟嗎?還會記得，逃課一起蹲在廁所抽煙的日子嗎?還會記得，等你受欺負時幫你報仇的兄弟嗎?還會記得，晚上打手電玩撲克被老師抓嗎?還會記得，因為作業不寫被罰站嗎?還會記得，那些幫你出謀劃則追女朋友的兄弟嗎?畢業那天，我們說好不哭哦。
女生們，多年以后，你們還會記得那些同宿舍的好姐妹嗎?還會記得，當你心里難受偷偷哭泣的時候，給你依靠的姐妹嗎?還會記得，那個跟你一起說笑玩耍的姐妹嗎?還會記得，一起八卦說誰誰的.壞話嗎?還會記得，考試考砸時安慰你的姐妹嗎?畢業那天，我們說好不哭哦。
看過一篇小說，名為《畢業那天，我們一起失戀》。情侶們，希望大家畢業那天，還能像以前那樣手牽手，畢業是一個坎，走過這道坎，一切都好說，不要輕易放棄這段愛情，因為，校園里的愛情真的很純潔，很干凈，錯過了，就再沒有了，畢業那天，不要分手哦。
時間一天天過去，沒想到如今我們就要畢業了。畢業，多么讓人傷感的一個詞語啊!以前，我以為畢業沒什么，分別也無所謂，現在科技這么發達，還怕聯系不到嗎?可是，當分別多年后，再相遇，我想時間已經造成了隔閡了吧，還能像現在這樣無憂無慮的打鬧、嬉戲嗎?
6月畢業季，好像不適合談傷感，只希望，大家都別哭，給彼此一個燦爛的笑臉，給彼此一個熱烈的擁抱，留做紀念，然后，轉身，把所有的留戀和傷感忘記。畢業那天，我們誰都不準哭。
致初三作文 2
哦，可愛的戴眼鏡小男孩，來向讀者們介紹一下你吧，不要害羞喲。
“我是高中生偵探工藤新一，當我跟青梅竹馬的毛利蘭一起到游樂園玩的時候，卻目睹了黑暗組織的交易現場，專心看著交易的我，卻忽略了從背后而來的另一個同伙，我被那個人強行灌了毒藥，等我醒來是時。我的身體已經縮小了，要是讓他們知道工藤新一還活著，不但我的性命難保，連我周圍的親友也會卷入危機，在阿笠博士的建議下，我隱瞞了身份，當小蘭問及我的名字時，靈機一動化名為江戶川柯南。我為了搜集那些家伙的情報，于是住進了父親以偵探為業的小蘭家中，身體雖然變小，但頭腦依然靈活，真相永遠只有一個！”
嘿嘿，你好懶，拿開場白來糊弄，不過，看在你小小的名氣的份上，就不和你計較了。對了，相信聰明的你們已經猜出來了，我今天要講的就是鼎鼎大名的柯南小朋友，作為故事的主角，打槍，開飛機，特別是一口流利的讓我羨慕得不得了得英文，真是主角光環爆滿啊，但真正讓我難忘的，不是他那技多不壓身的本領，而是他滿心的`信念與深入人心的話語。其實有時候在看柯南的時候我真的不懂，柯南，一個一年級的學生，他好像把所有的責任攬在了自己的身上，若說他身為偵探，對于犯罪分子，應該是痛恨的，可是，他卻說：“如果我的推理，把罪犯逼上了絕路，那么，我又與他們有什么不同呢？”那時的我，才知道，偵探還有一個工作，那就是保護犯人。“如果可以確實的讓你毀滅，那么為了公眾的利益，我很樂意迎接死亡。”這是出自福爾摩斯的一句話，但責任感爆棚的你也深深地喜歡上了。在面對二千萬人質，在面對生死時，你很坦然面對死亡，我想說，你也是花一樣的年紀，你真的可以放得下嗎？當然，作為主角，你是不會死的，但是，他們有什么值得你保護的呢？在一集里面，你想涉險救一個前一刻想要你命的人，我可以說你的胸襟真是如天一樣大了，也許你會對我說：“也許人殺人需要動機，但救一個人，是不需要任何理由的�！痹谘劾铮魏紊菦]有身份地位的，你只是想要保護生命不是嗎？柯南小朋友，嘻嘻，重返童年到底好不好玩呀，天天曠課一樣拿滿分，想想真是羨慕呢。
因為有你，我們的時光不會太孤單，因為有你，帶給了我們對人生的思考。感謝你的善良，“angel”它不僅屬于蘭，也屬于你。小偵探，也許時空注定我們不會相遇，但，還是要對你說一句“謝謝”還有一句“加油�！�
致初三作文 3
鳥兒翅膀硬了，嗖的飛出保護自己長大的窩，留下父母長久的念念不舍的目光，這是一幅既溫暖又心酸的畫面。
奔波了太久，忘記了來時的路，我以為自己都不記得了，別人也不記得。可是，我的老師還記得我八年級寫的作文，那么多年了，他說他老了，我沒有借口去安慰，只好含糊的說同學們都在。
那個在講臺上談笑風生侃侃而談的身影，我們私下里的抱怨，還有那么多，那么多，我可能記得還不如老師記得多，這一刻的感受，足夠我寫一本書，但是我寫不出，沒有足夠的語言能表達。
我以為老師送走了我們，就等于忘記了我們；我以為我惹老師生氣了，就一輩子不會被老師懷念；我以為老師會選擇性的喜歡某一類學生，那么，我說，今天，我知道我錯了。所有的學生都是老師的好孩子，如數家珍的記得一點一滴，無論多少張臉，都能記得住，無論多么生氣也是值得懷念的心情，無論多稀奇古怪的學生也能包容。十七八歲叛逆的年紀，自以為是的糊涂，不可一世的囂張，老師都看在眼里，卻原諒了我們。付出也不是為這遲來的謝意，只是因為心中有愛。
我相信每一個好老師都是愛并想念著自己的每一個學生，但是我們卻鮮有能回頭望一下的。即使這樣，我的老師還是愿意回憶當初，回憶那段教育我們的歲月。
老師說自己老了，我們就不會像以前一樣喜歡他了。我都不知道要怎么說了，確實，我必須的，不得不承認，我們長大了就把老師熬的老了，但是就是因為我們和老師一起長，所有一切還會時當初模樣。我們永遠是需要幫助的孩子，老師永遠是需要仰視的光芒，這些無關歲月更迭，無關人情世故。
曾經那一段少不更事的日子，與同學們每天圍繞著老師身邊，想的是逃離學校，如今老師不再是我們的`圓心，各奔前程的同學們聊天的時候想的還是那些事，——老師還是我們的中心。
老師，希望你以后的日子開心快樂，你說你不會和學生真生氣，那么他們調皮搗蛋的時候你可不要生氣哦！好像我現在寫的東西和八年級寫的作文也沒啥差別，看來這些年也沒有長進，慚愧！慚愧！
總之，我希望我的老師永遠處于心滿意足的狀態，我的同學們永遠保持積極向上的狀態，一切一切都維持在平衡狀態，茗香祈禱。
致初三作文 4
從懵懵懂懂的初一過渡到現在的初三，歷時已經兩年，我無法用語言來形容我們度過這段日子的感覺，因為這里面夾雜著太多太多的情感，所以，我所記敘的，只不過是滄海一粟。
初一的我們，是哭著走過來的。
從家里帶上我們的棉被與鞋襪，風風火火地來到學校開始我們的寄宿生涯。鋪好床，于是就坐在床上想，想今天晚上要去吃什么，靜靜地聽，聽風吹過梧桐葉的`聲音。于是，聽著聽著，就不自覺地落下淚來。然后，越哭越傷心，想起家里的種種關懷與呵護，再想起學校里的種種作業與考試，便有一種想逃課回家的沖動。但我們知道，這是不可能的。于是，只是一個人或是三五成群的在夜里偷偷的哭。
初二的我們是郁悶著走過來的。
老師說，初二是分化期，下去的便下去，上來的便上來。而初二的我們，多少是有些叛逆的。褪去了初一時的青澀，開始走向成熟。只不過，我們越來越喜歡那些悲傷的字眼，越來越渴望一段轟轟烈烈的愛情，越來越多的幻想產生在我們的腦海。也許望著某個地方，某個人或某件事，都會感到一種的悲傷。兩個字：難受。盡管老師一次次強調學習的重要性，我們還是忍不住迷茫，傻傻地相信“再不瘋狂我們就老了”于是，我們的情緒開始大起大落，時而瘋狂，時而悲傷，時而奮斗。
初三的我們，是奮斗著開始的。
初三的我們，已經完全褪去了青澀，于是，我們開始銘記“除了奮斗，別無選擇”。只是應了初二時老師的那句話：上去的便上去，下來的便下來。我們的時間是很緊的。初三的課程，除了歷史，政治和體育，仿佛都是正課，而我想說，不是的，其實所有課程都是正課。它們每一樣都將計入我們的升學成績，每一門科目都將決定我們的去留。晚自習，偶爾會有幾只蟲子在我們身邊自由地飛來飛去，沒有人想煞費心機地打死它們。只是想快點完成手頭的任務。寫一章小說，弄懂幾個數學題或是完成兩張試卷。無論是老師定義的好孩子還是壞孩子，都在為自己的那一點小小追求而奮斗著。
我可以形象的將初一比作青蘋果，將初二比作黃蘋果，將初三比作紅蘋果。只是為了讓我們更加奪目，我們必須要在從青蘋果過渡到紅蘋果的過程中努力吸取養料，讓自己更大，更甜……
此致我們正在進行的初三。
致初三作文 5
在我們人生的舞臺上，在我們生活的世界里，每天都上演著一幕幕平凡的故事。這些故事是退了潮的大海，雖不在洶涌澎湃，卻把貝殼留給了沙灘；這些故事是下了山的太陽，雖不在光芒四射，卻把星辰獻給了蒼穹……
一杯水
一杯水，放在寫字臺上，那是媽媽為我準備的。它溫溫的熱氣從杯口裊然飄出；它靜靜地，伴我走過寒冬中每一個漆黑的夜；它清清的，不加任何修飾；它暖暖的，總能溫暖我冰凍的身體呵冰凍的心。就是這么一杯白開水，讓我悄悄的流了淚。透過它的清澈，我能看到母親那顆純潔、透明的心，這顆心為我奉獻了太多太多，卻從來不求一絲回報。將它捧在手心，我仿佛以為在母親寬廣、無私的胸懷中，我感受到了家的溫馨……
母親是那每天一杯白開水的平凡，平凡的呵護孕育出了偉大。
一支粉筆
長而白的'粉筆，時而靜靜地待在講臺一角，時而被緊握在老師手中。她高挑的身材，隨著日夜的交替，一天天矮小；它俊秀的容顏，隨著季節的流轉，一天天憔悴。它卻始終不曾離開黑板這個小小的舞臺，因為它的引領，一批批學生相繼走進知識的花園。它悄無聲息，在老師的手指間閃耀著屬于自己的光輝。那緊握著粉筆的老師的手啊，從白嫩到黝黑，從纖細到粗糙，默默地，無私的，培育著祖國的花朵。同粉筆一樣，為了孩子的成長，老師默默奉獻著，從不怨一聲苦，從不喊一聲累。
師愛是那逐漸消瘦的粉筆的平凡，平凡的奉獻孕育出了偉大。
一首歌
《我的中國心》，這是所有中國人都耳熟能詳的一首歌。張明敏，用他的聲音，更用他的熱情，唱出了所有華夏兒女的心聲。
香港回歸了，澳門回歸了，帶著那顆熾熱的中國心，走到哪里，我們都會挺起胸膛：“我是中國人!”面對奧運賽場上五星紅旗冉冉升起，我們充滿感動和自豪。面對汶川大地震后的瘡痍，我們充滿勇氣和信心。祖國啊，我們永遠是您的兒女；祖國啊，我們永遠有一顆中國心!
祖國之愛是一首歌的平凡，平凡的熱愛孕育出了偉大。
平凡無處不在；愛，無處不在。平凡，是一種偉大，是一種愛。它是無言的，它是無私的，它是令人敬佩的。
向平凡致敬，有你才有這世界的美好。
致初三作文 6
青春——人生的金色年華，她是一個生命含苞待放的時期，生機勃發，朝氣蓬勃。它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大的希望與未知。青春很美好，可是盡管她再絢爛美好，卻終究敵不過時間那把利劍。青春是美好的，充滿活力的，可終有一天她會被時間帶走。當我不明白什么是青春時，那時我正虛度光陰；當我明白什么是青春時，我已不再擁有青春。
青春像一首贊歌，有些人的贊歌顯得平庸無奇，沒有亮點，旋律當當當……；有些人的贊歌卻顯得格外動人，每個音符是那樣充滿活力富有節奏，旋律亦是跌宕起伏，那些旋律譜寫出了一首歌曲，那就是青春的贊歌。
青春如同一杯陳酒，苦澀而又醇香——當你喝第一口時，你會發現喝起來帶點苦澀，那是因為青春是青澀的。當你品嘗第二口時，你會發現有一絲絲的甜意，那是因為青春是美好的。當你仔仔細細的品味之后你會發現酒中有許多味道，有酸、有甜、有苦……其中味道只有品味了才能明白：就像每一滴酒回不到釀造的原料，我們也回不到青春年少時的時光。
青春如同一盞明燈，溫暖明亮指引著我們前行——當你感到孤獨無助的時候，她會指引你向前的道路，明確你前進的方向，青春的'道路上正因有了那盞燈才更明亮。
青春如同一部戲曲，一部由你自編自導的戲曲——劇目不同，演員也不盡相同，唯一不變的是你是永遠的主角，演繹著你自己的青春。你的青春可以是喜劇，也可以是悲劇，同樣你也可以是光芒閃爍的一顆星，也可以是平淡無奇的一根草。
李大釗曾經說過：“青年者，人生之王。人生，人生之華也�！鼻舱f過“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”這些都說明了青春是個短暫的夢，當你醒來的時候早已消失得無影無聲。少年的我們在青春里暢游，或渾然不覺直到她退場時才發覺需抓緊時機，盡自己所能。也許這樣并不會出人頭地，但我不后悔當初的決定，而是瀟瀟灑灑地走完這一站，迎接下一站。
不要再任性了，青春不是童年。
不要再沉默了，青春不能消磨。
不要再虛度了，青春一去不返。
青春短暫，時機有限。以上話語無以淋漓盡致地概括�？偠灾�，走在青春的路上，我們該做好的就是讓青春更美麗，更精彩，更有活力！
致初三作文 7
新學期開始了，緊張的學習生活又開始了。在告別了暑假的慵懶之后，我隨時都在準備換手，我拉開了初中三日的序幕。
初中三日對我來說似乎是一個很遙遠的詞，但此刻，我正在經歷它。我們已經成為全校最高年級的學生，成為初中一、二年級學生的姐姐和哥哥。很快，高考就要到了，一種恐懼感掠過我的`腦海。
在初中第三天，我們都將做出改變。事實上，我們也必須作出改變。我們再也不能像以前那樣粗心大意了。所有的慣性必須放在一邊。我們所能做的就是努力工作！
初中三是最困難的學期。有很多家庭作業，難學的材料和緊張的課程，這會讓每個人都喘不過氣來。此時此刻，這是一個考驗每個人的時期。誰能咬緊牙關活下來就是贏家，每個人都有可能。逆流而上，我們任何時候都不能放松。我們應該隨時保持最佳狀態，準備好在初中三年級沖刺。我們必須密切關注所有7個主題，其中有幾個主題是突出的。上學期末，我擺脫了生物地理學的束縛，沖進了前五名。我可以說那次考試我是背對著背。果然，我成功了。然而，我似乎還沒有適應學習的氛圍。我想我應該更加勤奮。如果我不知道如何立即詢問老師和學生，我不能讓我的無知一直延續下去。我也相信，只要我努力學習，我就一定能夠迎頭趕上，不會讓任何話題拖累我！
在初中第三天，我們不僅要努力學習各個學科，還要密切關注體育。我一直都有很好的運動成績。我上次只得了80多分。真可惜！平時，我應該多練習。我應該堅持仰臥起坐和跑步的訓練。這學期，我應該讓體育回到90分以上。
在初中三年級，為了應付緊張的學習，我們還應該了解工作和休息的結合。我們不能不休息就學習。適當的課外活動也非常重要。身體是革命的資本。如果身體受損，即使有更多的知識，也不會有成功的人生。
初中三是人生的轉折點。我一定要把握好時間，不要讓我的初中生涯留下遺憾。
致初三作文 8
時光如歌般飛逝，只留下美好的旋律縈繞心頭。
記得剛踏入初中大門的時候，我帶著對初中生活的憧憬，對校園一切的向往，對陌生環境的不安。踏進教室的大門，面對那么多陌生的面孔，我昂著頭，走到倒數第二排第五列的空位。我對坐在外面的女生說：“同學，我能坐里面嗎？”“當然可以�！迸⒒卮饡r，站起來讓我進去。就這樣，她成了初中第一個同桌，第一個認識的人。她和我在后來的生活中發生了很多有趣的事情，甚至我們之間也發生了類似“狼來了”的事情。
初中的時候，小學最好的朋友即使在不同的`班級，也會在下課后一起玩。我初中的第一個同桌就有這樣的朋友。她和我玩的時候，我面對面。她看不到她身后的窗戶，但我可以，所以每次她朋友來看她，我都告訴她。當時，我記不起發生了什么。我只記得她一直戳我的腰。我天生怕癢，哭著笑著。當時我靈機一動，對她說：“你.哈哈的笑.你的朋友來看你�！碑斔牭竭@話時，她轉過身來看著窗戶。我趁著這個瞬間，迅速逃離了她的魔掌。她站在安全的地方笑了。她在座位上哭笑不得地看著我。過了一會兒，我趁她寫作業的時候回到座位上，看著她寫作業，心里還是有一種想要更多的感覺。我裝作老實的樣子對她說：“你朋友來看你了，真的�！彼D過頭，一臉不相信的看著我，但我還是沒有放棄用“真誠”的眼神看著，順便點了點頭。她可能是被我“真誠”的眼神打動了，轉頭看向窗外，又被我騙了！哈哈哈，我笑得比第一次還大聲，她哭笑不得的看著我。當我笑到可以看窗戶的時候，她的朋友真的來了，我對她說：“你的朋友來了。”但她根本不相信。直到她朋友叫她的名字，她才踩了臉，把我留在那里笑。
在后來的生活中，有喜怒哀樂，就像歌曲一樣，有起有落。驀然回首，原來初中生活已經過了六分之五。
致初三作文 9
每個人的初中生活都能用幾個關鍵詞來形容，我的初中三年自然也不例外。好奇、迷茫與奮斗這三個詞就是我初中三年的寫照，貫穿著我初中的回憶。
初到校園，我的內心是極其好奇的。既好奇學姐學長們刻苦奮斗的學習精神，又好奇師長們認真的教學態度。漫步校園，抬首望去，便是高高的教學樓和樓前的雕塑。雕塑下便是盛開的鮮花。環繞其外，傳來陣陣的芳香。踱步到操場，學長們在其中盡情地馳騁，多少的汗水與淚水在跑道上流淌，匯聚成一條條金色的絲帶，包裹住了多少人的夢想。偶能看到學姐在草地上平躺，訴說著近日的苦與樂。走在樹下，金黃的銀杏葉片片打落在我的肩頭，并未拂去，大抵是我想多多感受秋日光景的迷人罷了。進入班級，同學們三五成群的聊天，我隨意挑選個位置，靜靜的側耳傾聽。許久，班主任風風火火的走進教室，簡單的.自我介紹后便開始了講課。時間匆匆一年過去，我的初一生活也在這段好奇中度過了。
再到校園，已經是初二的我，內心十分迷茫。既迷茫于自己的未來，又迷茫于現在的生活。這一年，迷茫一直纏在我身邊。實話講我的成績算不上優越，經常悶悶不樂，有時越發的對自己的學習不耐煩。最嚴重時，甚至感覺如黃牛犁地，瘦馬拉車般痛苦萬分。由此我的目光常常轉向窗外，去看那繁花盛景，蒼翠古樹，火樹銀花，雪海冰山……只是天下江山的景色再美也難擋我心中的惆悵與迷茫。如此漫長的一年終于緩緩過去了。
萬事皆有轉機，再回校園，我褪去了昔日的青澀。奮斗就是我初三一年的主旋律。奮斗在教室，奮斗在操場，奮斗在家庭的港灣，無時無刻都在奮斗。有一句古話說的甚好“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！奔却�，我們也要開啟那艱辛的奮斗史。橫豎不過一百天，拼搏百天又何妨。
去走吧！去不停的走吧！路就在腳下！條條大路通羅馬，我相信只要不停地走著，總有一天會到達羅馬，去訪那勝利的芳香！
致初三作文 10
一股淡淡的香味彌漫在沉悶的空氣中，轉頭凝視。在濃郁的樹蔭下，幾抹鵝黃似乎是記憶中最難忘的氣息和顏色。每當這種情況發生，你就會知道桂花開了，秋葉香了。
粉筆灰像活潑的小精靈一樣在陽光下飛舞。我坐在面對講臺的座位上，看著嘈雜而無聊的教室，突然聽到一股淡淡的香味，熟悉而親切，仿佛是記憶中最難忘的氣息。轉頭凝視，窗外，一棵樹長著郁郁蔥蔥的綠葉，幾片淡黃色隱藏在其中。一只白鷺飛過寧靜的沼澤地，芒果鳥在盛夏的樹上歌唱她是我們的老師，淡淡地捧著一本書，慢慢地讀著，跟著一縷香，慢慢地走著，踱步到教室里，給沉悶的空氣注入新的活力。
教室里很快靜了下來，學生們自覺地回到座位上，翻開書本，和她一起慢慢地讀著：“樹林里蓄著雨，慢慢地冒出煙，冒著熱氣的藜，為東方買單……”她也讀著，微笑著，溫柔地看著我們，陶醉在這首美麗的詩里，在這個清晨，花香久久不散。朗朗的書聲從敞開的窗戶里傳出，仿佛就像典故中的“聲樹，很鏗鏘”。我看見窗外的藍天上有幾朵白云。
秋天越來越濃，花兒也開了。陽光透過天空中的幾朵白云，浸透了花朵的芬芳和鮮艷的顏色。它從窗戶斜射進教室，照在三英尺高的桌子上。
她站在講臺上，一如既往地為我們講解考點。即使在緊張的復習階段，她還是那么有耐心，一遍又一遍的重復。桂花香從窗戶飄進來，給她的聲音增添了明亮的色彩。到最后，她會慢慢走下講臺，一個個問我們：“今天的課你們聽懂了嗎？”或者“還有什么不明白的嗎？”她關切地看著我和我們，像窗外那只亮黃色的.鵝一樣溫暖。窗外，柏樹書上停著鳥兒，它們的啼叫聲婉轉。于是，一個早晨，一天，一個學期，三年就在桂花的芬芳和鮮艷的色彩中悄然而至。
后來秋風漸漸涼了，云涌了上來，三葉草的花也凋謝了，打破了整個地方的金黃色。我一個人靠在窗戶上，為桂花的凋零和時間的流逝感到難過。我猛然抬頭，看到她關切的眼神，想叫，聞到一股清香，才知道桂花開了，秋葉飄香。
致初三作文 11
升初三了，又增加了化學科，整天寫！寫！寫！把頭埋進那數不清的作業里。初三的生活酸甜苦辣咸。累呀！
“今天早上布置的作業，下午放學之前交上來�！被瘜W老師的聲音在教室里回響。已經下課好久了，可他就是不下課，一直拖啊拖。上節課老師走了，下一節課的老師又來了，老師們像跑接力賽一樣，一刻也不容我們喘息。
“今晚考試�！崩蠋熡职l號司令了，可我們這些士兵已沒有多少力氣了。又是考試，回回考，天天考，一考差了，回到家又是父母那一幅板著的'面孔�！胺郑》�！分！學生的命根；考！考！考！老師的法寶。”這句話一點沒錯。分數是我們的命根子，考試是老師的法寶件兒。我們縱然是神通廣大的孫悟空，也還有老師的如來手壓著呀！
唉！初三的生活，苦呀！
某某，95分。某某，84分……唉！又考差了；嘿，還不錯，下次加油。同學們領到卷子，有的喜，有的悲，歡喜悲傷織在一起，譜寫成一支撕心裂肺的人生舞曲。
今天那個題你怎么做的？唉，這個呀，我又錯了，不曉得又丟掉了多少分……考試完，同學們又在討論題了，做對的，高高興興；做錯的，愁眉苦臉。
初三的生活，酸酸甜甜！
作業要檢查了，還有這么多沒做，看來要趕通宵了。加油，還有十幾頁；奮斗，還有幾頁。同學們趕作業，自己給自己加油打氣。
初三的生活，辣的！
一晃又半個學期了，不曉得學得如何。明天正有一次測試。唉，這個題不會做，好難，抓耳撓腮，拼了命想，燈泡一亮，奮筆疾書，哦耶，做出來了。
初三的生活，咸的！
初三的生活，有酸有甜，有苦有辣有咸，五種味道攪拌在生活里，慢慢品嘗。這正如咖啡里放了各種味道，分不開，品不止。
初三生活酸甜苦辣咸五味俱全，有人覺得它苦，但我依然愛它。因為它讓我在學習中品味，在品味中茁壯成長，在成長中懂得什么是真正的人生。
致初三作文 12
和別的初三同齡人也許不一樣的是，我的初三生活依舊堅持原樣。不是說我沒有認真對待這份中考前的時光，而是我認真對待我活著每一天的時光。我每一天都會堅持固定的作息，有學習，也有休息。
我的生活習慣是受我的.爸爸媽媽影響的，當然，也是因為我認同他們的這種生活方式，這樣的生活是自律的生活，亦是可持續發展的好習慣。我們家每一天都會早睡早起，這一點對于放假了要睡懶覺的人老說可能難以做到，可是我們家卻很習慣，因為我們每一天都有要學習的東西，也有要放松自我的時間，不保證正常的早睡早起，那我們第二天的狀態就會一團糟，不能保證溫故而知新的學習不說，連一起玩耍放松的時間也得匆匆忙忙或者被割舍掉了。
到了初三的我也不例外，我每一天都會早固定的時間早睡，在固定的時間早起，起床第一件是把課文背一遍，這樣記憶才會更牢靠。等書背完了，我就去洗漱吃早餐，這時候媽媽已經按照她的作息把早餐端到餐桌上了，我只用認真吃。我也想過幫媽媽做早餐，但媽媽告訴我，那是我長大之后能夠調整的習慣，此刻我的主要任務就是學習，我只用保證自我的學習就能夠了。等吃完早餐，我就去上學了，在學校里我也十分認真刻苦，因為我明白偷懶一天，明天的學習量就會更大，那我就更加吃不消了，還不如每一天都堅持把學習量完成好！我在學校就會把作業都做完，回到家再把近期功課復習，把初一初二的知識翻出來重新溫習，每一天都完成固定的量，堅持認真的狀態，在一天學完后，我還能看一會兒課外書。別看我每一天看課外書的時間與初三生活不太搭似的，其實正是這些課外書使我的成績比別人更好，因為這些書在潛移默化中讓我有了想象力也有了創造性的開闊思維，做起題寫起作文來都比別人要更勝一籌！
致初三作文 13
到初三了，很早心中就有了這個念頭：抱書苦讀……
記得初二時，上學路上溜溜達達，到校7：10分多，再玩一會，收了作業，便無所事事�？墒浅跞脑缟蠀s變的充實忙碌。按要求，早6：50必須到校，每當自己還在朦朧的睡意中做著美夢，鬧鐘“路拉”聲瞬然變成100分貝的噪音，無奈的關上后，又開始了千篇一律的一天，拽著書包往學校沖，已經7：00了。
初三的教室在一樓，從遠處看起來很刺眼，氣喘吁吁地趕上課代表，交了作業回教室，某天幸運早到的話，還會得到班主任的表揚。
“班長，今天來的好早啊�！蔽倚χ桶嚅L說。她說：“是啊，很早�！�
日子就是這樣忙碌起來的。
現在面對的就是每周的大考小考，各個同學間的競爭力也越來越大，已經沒有了以前放學就可以在宿舍或者食堂里羅羅嗦嗦的了。
還真的.是就這樣忙起來的了。
是因為膽怯所以沒有能夠戰勝自己，那時我能感受到心里一直“撲嗵撲嗵”直跳，很想站起身，卻像粘在凳子上一樣，把凳子向后移了些準備起身，把腳從凳子中抽出，卻心里像有顆巨石壓著一樣，能夠感受到我的臉已經燒開了，我黙黙地在心里說了一句：“讓我來拯救大家吧!”然后站了起來，內容已經忘記，卻記得老師說了聲：“Very good， sit down please。”心里樂開了花，又一直在“嗵嗵”地跳。往后幾乎每堂英語課我都會站起來，一次、兩次、三次，好像往日的羞澀全部逃得無影無蹤了。
有時候，我會問我自己，為什么會站起來回答這些問題呢?這些問題都這么簡單，思考一會想到：自信也能夠幫助我提升英語啊!每次都覺得對于這個答案很滿意，好像學習也變得美好起來。主任說、老師說學習不是一個快樂的過程，但我覺得有些時候在學習中戰勝自己，在學習中得到一些自己所期待的東西，學習也會很快樂啊! 這些都是初三十分美好的東西啊!
致初三作文 14
每當我回憶起我的中學生涯時，內心總是充滿了激動和自豪。初中生活使我更加堅韌，在面對困難時不再畏懼；初中生活使我更加包容，在和同學相處時不再計較；初中生活使我更加有擔當，面對挑戰時不再退縮。在班級體這個大熔爐中，我和同學們如石榴籽般緊緊擁抱在一起。盡己所能貢獻自己微薄的力量。
曾經的我不擅長體育，屢屢在體育項目中受挫。在同學的建議下，我開始練習起了籃球。最初并不熟練。還記得有一次我在練習投籃時，只是雙手向上一拋的動作，但練了很久還是練不好。漸漸的我感到厭煩和心浮氣躁起來。烈日炎炎，那不斷滴落的汗水不斷的嘲諷著我，使皮膚刺撓不適。我終于受夠了，生氣地把球向后一扔就離開球場，走到大門口，回望向球場上孤零的籃球，我心中不禁愧疚起來：
滴水穿石終可破，可我只走出了第一步，這怎么能行？
于是我返回球場，請教了同學小王，小王很熱情的幫助了我，并為我指導了動作，你這步太小，要跨步，你的手腳都不對，要再往上點。終于，在同學的細心指導下，我投出了人生的第一球，這一球使我更加堅韌，讓我更加融入到了班級的生活當中。
后來，學校又舉行比賽，我們班的籃球隊只差一人。在激烈的思想斗爭下，我決定加入籃球隊，再為集體奪得榮譽。初上場時，我并不熟悉賽事規則，只顧著自己打球，使得隊伍失去了很多機會。但同學們并沒有責怪我，他們理解我，初次上場的緊張，于是在隊友們的不斷指導下，逐漸熟悉了規則，并掌握了傳球協作的要領。在一次又一次的投籃聲中，我們班終于奪得了桂冠，我也為班級榮譽盡了自己的'力，那一刻，團結和擔當刻進了我的心中。
如果說堅韌是一艘歷經磨練的船，使我有信心出航，那么團結就是槳，讓我能夠在磨練中更加堅強。擔當就是帆，指引著我實現夢想的目標。在中學生涯中，這三個詞給了我莫大的鼓舞，更讓我的人生有了信念，有了方向！
致初三作文 15
“不問不知不覺不痛不癢，多少的時光”，悄然間，初三的緊張生活早已陸續開始，但這生活，卻沒有我想象中的那樣無趣，更多的則是同學間的玩笑，上課偷玩的刺激。
最近不知班上刮了哪陣風，一下課便到處可見同學們“真心話大冒險”的場景。呼~一陣笑聲飄過，不用想，那肯定又是誰誰玩輸了吧;“框”一聲桌響，我懂得，不過是誰誰被惡搞了。聽著聽著，我也貌似“剪子包袱錘”輸了，是的，但我從不抗拒“輸”，我覺得被惡搞也是一種樂趣。聽吧，他們一個個餿到極點的歪主意如排山倒海之勢傾瀉而出，我無奈的等著他們討論的最后結果。果不其然，他們繼續秉承了心育老師的優良傳統：你去給誰誰說，其實，你狠man。我像一只吃了興奮劑的小猴子，跳過去、跑過去，然后又以迅雷不及掩耳之勢躥了回來，“早已”不記得我是怎樣說的，只知道這樣簡單的生活很快樂就足夠了。
然而，就這樣的惡作劇氛圍，就連上課也在上演。“你放風，我先來，下節課換你�！本瓦@樣，口形架、小動作亦或偷懶，一切都在悄悄上演，這一切和小說中描繪的一樣，沒有人打小報告，沒有人玩告老師，一切是那樣樂趣橫生，那樣此生銘記。然而，面對課后老師的批評，或許我們會聽取，亦或許我們會一笑而過，而我想說的是：這，才叫青春!這才是“早晨八、九點鐘的太陽”永遠激情澎湃、充滿活力;這才叫叛逆，才是個性的張揚!
浪漫主義者說：“學生時代，是人一生中最浪漫的時光�！倍聦�，亦如此。喜歡在老師上課時偷玩的刺激;偏愛學生間永無限制的開玩笑;享受學生與老師間不可拉近的.距離;醉情于與考試頑強抵抗的斗志力……初三的學習生活總是緊張而快樂的，因為考試，所以緊張;因為生活，所以快樂。
總之，我所愛的，是懵懂自大的初三時光;我所愛的，是那叛逆乖戾的初三時光;我所愛的，是那此生僅有的初三時光……
致初三作文 16
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，初中生活已經走向了倒計時。初三，一個平凡的詞語中，卻包含著不平凡的意義。初三的生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸盡在其……那么，我的初三生活又是什么樣呢？
酸酸的話梅
初三了，我已經不再是初一初二時的模樣，每天要早早地到校，用一張試卷來“喚醒”我還在沉睡的大腦……每天又要晚晚的到家，用一書包的作業來結束我一天的生活……初三了，功課也很緊張，一天天死循環的'主科課生活我也已經習以為常了，雖然很累，但依然要硬著頭皮聽老師們的“三字經”！雖然不情愿，但卻依然要打開超級厚的輔導材料做題……我初三的生活就像一顆酸酸的話梅…酸中，又帶著什么滋味呢��？
甜甜的糖果
拿著一張考得不錯的試卷，我的心情持續“陽光明媚”。是呀！初三了，當然要努力學習！為著夢想而進發！一次優異的成績，何嘗不是我的又一次提高呢？在家的努力與在學校的認真可算是沒有白費！這次終于結下了一顆香甜的果實！老師對我的認可，家長對我的表揚也讓我充滿正能量，這種能量會讓我白尺竿頭更進一步！我再次看向那張滿是對勾的卷子，心中也是無比的欣喜……我的初三生活，就像一塊甜甜的糖果，甜中，要帶著什么滋味呢？
苦苦的咖啡
“去！給家長打電話！”老師對我的吼道，我有些不知所措，猶豫著撥通了媽媽的電話……“人家孩子在家里不能按時完成作業，還需要您多管管��！”聽著老師和媽媽的對話，我別提多后悔了……那天因為時間太晚，疲憊的我把作業撇到一邊“都這么晚了，明天到學校再說吧！”我說著便躺到床上進入了夢鄉，第二天，我匆忙趕到學校，本想抄一下別人的卻被老師逮個正著……唉！我的初三生活就像一杯苦苦的咖啡，苦中，又帶著什么滋味呢？
沒錯，不管是酸，是甜，是苦，都帶著幸福的滋味，初三的生活也許就是這樣吧，苦中帶甜，甜中帶酸，時鐘，麻煩你走的慢點好嗎？
致初三作文 17
到了九年級，各科的作業如洪水一般向我襲來，每天的書包里裝滿了各式各樣的作業本，更有一段時間，我的書桌都已經不堪重負了。就是在這樣的環境下，我儼然表現出了鋼鐵般的意志，和洪水般的作業積極地做著斗爭。
記得一個晚上，語文老師一揮手，撇下了翻譯《陳涉世家》的作業。而當我打開語文書，5面的文言文還是把我嚇了一大跳。5面，翻譯過來少說也有八百字吧。但是，我知道，單抱怨是沒有用的'，是作業就得做。在一番激烈的思想斗爭后，我拿起了筆，打開了書和練習本，逐字逐句認真翻譯起來。翻譯過程從11點持續到12點。當夜深人靜，人們紛紛關燈睡覺時，讀九年級的我毅然拿起了筆，在課本上寫下了“天道酬勤”四個大字。
到了九年級，“培優”的工作也逐漸展開。顧名思義，“培優”就是培訓優等生�！芭鄡灐敝凶钜漠攲僬Z文作文。咱的語文老師對咱要求高，每次上完培優課都布下一篇作文。是想被洪水包圍的我還要擠出時間寫作文。哦，不!不過我知道，語文老師是對我們好，是想提高我們的作文水平。鐵人王進喜說過“寧可少活二十年，拼命也要拿下大慶油田。”作為新時代的中學生，我也要發揚這種鐵人精神。于是，我不再猶豫，不再徘徊，拿起筆，開始了作文的構思。一小時后，一篇精美的文章在我的作文本上熠熠生輝。盡管當時的確人困馬乏，但我的臉上依舊露出了自豪的笑容。
到了九年級，體育運動變得尤為重要，因為中考體育有30分，與地理生物同等重要。所以，我給了自己一個計劃：每天練一分鐘仰臥起坐。別看只是一分鐘，真正堅持下來也是很難的。而我卻迸發出一股超乎常人的毅力和耐力。不管寫作業是到十一點還是十二點，不管天氣多冷，我都堅持叫我爸給我壓腿。經過一個月的努力，我一分鐘的成績已經從39個來到了52個，這真是一個“智”和“質”的飛躍。
我會繼續努力下去，把吃苦當做我的名片，帶著這張名片，踏上人生的征程。
致初三作文 18
回憶過往三年的中學生活，一些記憶碎片正在發光、發熱，在我的腦海中浮現。
拼搏
“同學，加油��！我們一起來練習跑步！”初到初中的我是個不折不扣的體育“困難戶”，開學時的1000米測試上我竟跑出了6分47秒的成績�？吹饺嗣麊紊蠅|底的名字，我不禁垂頭喪氣，心中也泛起了憂愁。“同學，我們一起來練習吧！”一個高大的.身影遮住了我的視線，緊繃且清晰的肌肉線條在陽光下顯得格外分明。我果斷地答應后，我們倆便在體育課的課余時間一同跑步，他為了讓我跟上盡量放慢速度，而我也不甘示弱，咬緊牙關，用力蹬向跑道，推進著身體前行……10圈過后，我們倆杵著膝蓋，氣喘吁吁，豆大的汗珠在烈日下透出晶瑩，努力過后的微笑在汗水中格外清晰……夕陽下，是兩人互相支持，拼搏前進的身影。
微笑
“來，我們看這道例題�！被璋档臒艄庀拢要氉宰咴谧呃戎�，不知將要面對的是什么。是責罵？是惱火？不知不覺我已經來到了物理老師辦公室門前。一聲請進，迫使我不情愿地推開了那扇門。她沖著我微笑，皺紋的縫隙中都洋溢著溫情�！翱熳掳桑覀円黄饋砜催@道題�！睂τ诔醵⻊偨佑|這門學科的我，老師不是責罵，而是微笑和鼓勵。那微笑，是濃厚的師生情，點亮了溫馨，驅散了我的所有疑慮。
篤定
年磨一劍，百日后亮劍。在百日誓師會上，我篤定了自己的信心。從學生代表的“百萬秦關終屬楚，三千越甲可吞吳”的振奮人心的演講，到家長代表的“望子成龍，望女成鳳”的期待厚望；從老師代表的“我會陪伴你們的學習，消除一切心理上的焦慮”真摯約定，到校長“乾坤未定，你我皆是黑馬”的自信。我更加篤定了自己的內心。我會以“高瞻遠矚的氣魄”和“攬括四海的情懷”迎接百日后的中考！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！睉浲�，爭當下，暢未來，以致我的中學生活！
致初三作文 19
人生好比一個大舞臺，轉眼間我就進入了初二的生活。趣事、喜悅、酸楚以及苦惱，組成了一支初二生活的情景交響樂：
“趣事”連綿
“哐當”一聲，令專心聽講的同學們轉移了視線，全體同學的目光聚集成了50條線，“小胖”則是50條線的焦點，只見他怒氣沖天的躺在地上，圓溜溜的大眼睛不停地轉著：“看什么看”瘋子”！他那無奈的眼神看起來要吃人，同學們才不管哩，看來不知道是誰在惡作劇，在他坐下時偷偷移動了他的凳子，使他“英勇倒下”。哈哈……平常最沒捉弄到別人的小胖這次終于成了全班同學的笑料……
苦惱不斷
英語老師風風火火的.走進教室，手中抱著一堆在她眼中視為宣泄情緒的聽寫本。全班同學都屏住了呼吸，靜靜地等，等待結果。“現在發聽寫本，80分的有_。”被念道同學齊聲歡呼，像是凱旋歸來的護國戰士見到了離別多年的親人”沒有念到名字的同學卻齊聲嘆息：“Ohdear（天哪）！比如我，當時的心情真可謂是“問我能有幾多愁，酷似一江苦水向心流”。
喜悅、酸楚齊上陣
數學測驗結束了，同學們熱情似火地對著答案：“哈！我要祝賀我自己全對，100分完全可能，整個班級洋溢著勝利的喜悅，可俗話說得好：“天有不測風云人有旦夕禍福�！崩蠋熕坪跖c我們一樣熱情似火，以平均5分鐘改一張卷子的速度，一會兒就改完了一疊，只見他改完一張，眉頭就皺一次，一個二十多歲小伙子，一改完卷就成了“年過花甲的老爺爺”。發卷了，這次考得很差，我就不點名了，把卷子發下去！老師說完頭也不回地走了，教室中那喜悅的氣氛凝固了。變成了一灘死水，那心里特別不是滋味兒。100分的卷子變成了60分。唉！
正是這有高有低，有急有緩的交響樂，組成了我們多次多彩的中學生活。
致初三作文 20
人的一生，總有一些甜蜜的回憶，讓人沉醉不醒，令人流連忘返。時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，回憶的雙手總是拾起那如碎片般明麗的往事。芳華的羽翼呀，為何有劃破我心底傷痛的回憶？離別的淚水呀，為何又激起我心中的漣漪？
青春的腳步靜悄悄的，它為我帶來那一份份真摯的友誼，我同樣要感謝它，感謝它為我留下那些美麗的時光和深深的懷念，歲月從來都不是殘忍的。忘不了考試時，滿心緊張焦慮卻又強裝鎮定的我們；忘不了大掃除時，團結一心完成任務欣喜的我們；忘不了面對難題時，樂觀向上努力拼搏的我們；忘不了運動賽場上，并肩作戰贏得榮譽的我們。
更不能忘了那個熱情洋溢滿載陽光的五班。陽光有時是一句關心的話語，看似渺小卻溫暖人心，只要班里有一個同學生病了，其他同學見了，都會噓寒問暖，一句小小的問候卻給別人帶來陽光般無盡的溫暖；陽光有時還是一句感激，面對老師與同學的幫助，我們都會心懷感激，努力做他人冬日里的一個陽光溫和的太陽；陽光還是一聲祝福，我們會毫不吝嗇地為他人豎起大拇指，散發自己柔和的.光……此刻，一幅又一幅畫面接連出現在我的眼前，太多太多的感激，不知從何說起，我努力抓住初中生活中一個又一個瑣碎的瞬間，即使千回百轉，花前月下，也終地抵不過最后百感交集的一聲輕嘆，一臉無奈，一縷清怨。
我總是想抓住雨后那一道彩虹，卻不曾聽說它也會轉瞬成空，想要把絢爛緊緊握在手中，卻忽然發現他早已不見；終于我放下執念，微笑地抬起頭，我又看見絢爛閃耀在虹之間，在我驀然回首的剎那間，才發現你們一直在身邊，是你們讓我明白，雨后即使沒有絢麗的彩虹，但它依然是晴天。
青春歲月是一場遠行，我們總是瞭望窗外的風景，卻不曾發現最好的人就在身邊，一路上我們共享憂愁與快樂，放棄與執著，心酸與感動，我的初中生活猶如一曲跌宕起伏的交響樂，曾經的芳華時刻，似水流年，歲月如歌。
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