課 題 2、黃山奇石 課 型 閱讀
教學目標 1、 會寫8個，會認生字14個，2、 正確地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。3體會黃山奇石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情．
重點和難點 1正確流利地朗讀課文2讓學生想一想，＂天狗望月＂＂獅子搶球＂＂仙女彈琴＂這三塊石的樣子．說一說，寫一寫．讓學生想象， 在這里給學生留下空白．
教時數(shù) 3 教具準備 投影片、生字卡片、錄音等
分課時教學目標 第一課時3、 會寫4個，會認生字14個，4、 正確地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。5、 喜愛黃山，向往云黃山看奇石。第二課時1、 根據(jù)對課文的理解和學習，爭做＂黃山奇石＂旅游景點的導游員，能夠?qū)Γ⒂慰停⑦M行簡介部分景點． 2德育目標：體會黃山奇石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情． 第三課時1據(jù)對課文的理解和學習，爭做＂黃山奇石＂旅游景點的導游員，能夠?qū)Γ⒂慰停⑦M行簡介部分景點． 2、德育目標：繼續(xù)朗讀課文，體會黃山奇石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情．
教學過程 第一課時一、談話引入：小朋友，你去過黃山嗎？在地圖上找出黃山的位置。說說你對黃山的了解，教師適當補充。（見教參）出示課件，說說你對黃山的基本看法。黃山的什么景色最美？（教師總結：奇松 怪石 云海）二、出示課題：讀一讀，說說奇是什么意思？教師范讀課文。學生邊看邊聽，體會黃山的美。說說你聽明白了什么？有什么話想說。 設計意圖
三、創(chuàng)設條件、自主參與 １． 自己出聲試讀兩遍課文．遇到帶注音的生字讀準字音，多讀幾遍，把句子讀通順．２． 同桌互相讀課文（每人二段）互相檢查，糾正讀錯的地方．３． 用生字片檢查識字情況．齊讀――按行讀――開火車讀――齊讀．四、檢查讀課文情況。1、指名每人讀一自然段，糾正讀破詞，破句，丟字，添字情況．2、讀得好的小朋友做小老師帶領大家讀課文。3、認讀生字：先讓小朋友自己讀讀認認，讀不好的字部問問旁邊的小朋友。再同座讀讀，記記生字。最后開火車讀讀生字。不要忘記讓差的小朋友讀讀生字，掌握 的認記情況。五指導寫字。1、 、其、區(qū)、巨4 個字的筆畫較易弄錯，書寫時，要注意筆順。讓學生反復地練習書空。自由書寫。第二課時一、 復習引入1、 認讀生字。先自由復習一下，再開火車讀讀。2、 說說你覺得黃山是個怎樣的地方？（如：聞名中外 秀麗神奇 怪石，注意引導學生把話說完整）3、 讀好第一自然段。說說文中有哪些怪石？（板書） 你最喜歡的是哪個景點？二、組織研究、體驗發(fā)現(xiàn)學生自選景點，推薦先學哪一段．（如先讀懂第三段）自己練習讀出＂猴子觀海＂奇石的特點．
影圖＂猴子觀海＂．指一名學生讀第三段，大家看圖邊聽邊欣賞．然后請同學說說對＂翻滾的云海＂的理解，再說說猴子的哪些特點使你感覺到非常有趣味？ 誰能把有趣讀出來？教學時應抓住有關的動詞進行指導。（指名讀，評議指導，范讀，仿讀）１． 根據(jù)學習＂猴子觀海＂，小組交流學習其它部分．（注意圖文結合） ．四、比賽朗讀，背誦積累１． 選擇自己喜歡的一段讀一讀，背一背．２． 找個好朋友一起讀讀自己喜歡的部分，也可以一起背背。五、反思小結、鞏固提高１． 說說本節(jié)課你的收獲．２． 指導寫字，鞏固字音，分析記憶字形，指導寫好它、安、塊、站六、研究性作業(yè)：1、和大家交流一下，你去過和美麗的風景區(qū)，給你留下的什么樣的印象，那里的美是如何體現(xiàn)的．2、把今天學到的黃山奇石都講給你的爸爸媽媽，爺爺奶奶聽聽，讓他們通過你的講解，也來感受一下黃山的美．
第三課時一、 再次復習鞏固生字。1、 開火車讀讀，同座比賽讀讀。2、 讀讀有關的詞語：3、 用生字自己組詞讀，開雙列火車。二、創(chuàng)造復述，介紹四個景點。構思一下，如果你就是黃旅游景點的導游員，你打算如何向你的客人介紹這里美麗的景點．準備一下，愿意的同學為大家做一個現(xiàn)場導游．1、 自由準備，挑選自己喜歡的景點進行介紹。2、 指名示范介紹其中一個景點，她可以教師自己行示范。3、 四人小組每人介紹其中的一個景點，評選出最佳選手，參加導游活動。出示課件，讓小導游出場介紹。三、引導創(chuàng)新、應用實踐i. 想象：＂一狗望月＂＂猴子搶球＂和＂仙女彈琴＂這此奇石的樣子．ii. 畫一畫，說一說，有興趣的小朋友可以寫一寫。四、反思小結、鞏固提高說說本節(jié)課你的收獲．本課書中哪些地方你覺得還覺得 不夠好，需要怎么補救？六、完成隨堂作業(yè)：
反饋信息記載
教后隨筆
[黃山奇石(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計]相關文章：
1.黃山奇石課件
2.《黃山奇石》課件
3.黃山奇石課件模板
4.黃山奇石教學課件
7.黃山圖片
8.黃山奇松教案
9.登黃山記閱讀答案
10.黃山北海導游詞