“看病”記-初一-記敘文
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編為大家整理的“看病”記-初一-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
翻閱“醫(yī)學(xué)資料”之際，“診室”來(lái)了一些”病人。我忙放下手中的活兒，起身接待他們。
我先向他們說(shuō)明我“看病”的原則：在不傷害“病人”身體的前提下，針對(duì)“病人”身體部位進(jìn)行到位檢查處理。
話(huà)音剛落，一位彪形大漢便走了出來(lái)：“我叫重復(fù)，最近我總是吃飽了撐著，醫(yī)生，有什么方法嗎？”我用儀器檢測(cè)一番，便對(duì)他說(shuō)：“你得了肥胖癥，都怪你平時(shí)貪吃又不運(yùn)動(dòng)才落下這個(gè)病，但你不必?fù)?dān)心，你只需動(dòng)個(gè)小小的手術(shù)，把身體中由食物過(guò)多而長(zhǎng)出的部位切割即可。”重復(fù)聽(tīng)了興奮極了，走出“診室”。
第二個(gè)病人是殘缺，他手腳完好卻拄著拐杖讓我百思不得其解，經(jīng)問(wèn)清緣由，才知他人站不穩(wěn)，只好出此下策。我端詳著他，面目蒼白，想必是營(yíng)養(yǎng)不足。他的弟弟告訴我，殘缺是一個(gè)上班族，早出晚歸，晚上還熬夜加班到12點(diǎn)鐘，一天三餐吃不到兩頓，因而累壞了身子。經(jīng)過(guò)電子儀器的掃描以及他弟弟提供的緣由，我確定他缺乏營(yíng)養(yǎng)：“殘缺先生，你身體無(wú)大礙，待我開(kāi)個(gè)藥方，你到藥劑師那兒取藥按時(shí)服用即可。切記，以后要愛(ài)惜身體，不可餓著肚子，多吃健康食物，補(bǔ)充蛋白質(zhì)和維生素。”殘缺點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著我剛寫(xiě)好的.藥方，由弟弟攙扶著，走出“診室”。
接著，第三位病人的哥哥說(shuō)了：“醫(yī)生，你好。我的弟弟名不合，綽號(hào)‘不合事理’，這是由于他做的事說(shuō)的話(huà)都莫名地違反客觀規(guī)律或語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)律。”呵呵，這可真是“奇難雜癥”，本人“行醫(yī)”多年從未見(jiàn)過(guò)。我用儀器進(jìn)行了定位檢查，原來(lái)，不合先生的神經(jīng)系統(tǒng)殘缺，導(dǎo)致行為不尋常。當(dāng)我說(shuō)明癥狀時(shí)，他們兄弟都目瞪口呆了。我安慰他們：“不合先生的病還是可以醫(yī)治的，只要?jiǎng)觽�(gè)手術(shù)，把不合理的思想行為移植到其他生物上就可以了。”不合兄弟憂(yōu)為喜，走出了“診室。”
第四個(gè)病人叫顛倒，他的朋友說(shuō)：“顛倒自從行動(dòng)不便，語(yǔ)言也一竅不通。”用儀器檢查后說(shuō)：“他的手腕骨錯(cuò)位導(dǎo)致他腳部受到傷害，語(yǔ)言混亂。”“那還有救嗎？”顛倒的朋友問(wèn)。我信心十足地說(shuō)：“這沒(méi)什么，只要施行骨頭回位手術(shù)就可以了。”顛倒謝過(guò)我后和他的朋友走出“診室”。
我累壞了，可還有“矛盾”、“指代不明”、“邏輯混亂”等病人！幸好，王醫(yī)師接下了我手頭的工作。哎！總算能喘口氣了。可是李醫(yī)師剛剛通知我，明日得幫助病人動(dòng)手術(shù)。我的天哪，怎么把我的時(shí)間都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)了。據(jù)說(shuō)，這些病人都來(lái)自句子王國(guó)，受到學(xué)生王國(guó)的“侵害”才有這么多的“病人”。不行，我得呼吁學(xué)生，要正確的使用句子王國(guó)的子民！
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