七年級作文：一次不尋常的考試600字
導語：這次考試對于我來說，具有不同尋常的意義。下面是小編整理的一些關于初一的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
一次不尋常的考試
又是一個秋天，
風箏的線斷了，
機會走了，
有一絲留戀，
但，最終還是走了``` ```
帶著放長假的一絲喜悅，我走在熙熙攘攘的人群中，望著過路的形形色色的人，莫名的恐慌一閃而過，好想在考試，也許著就是預兆。
街上忽然擁擠起來，路燈也接二連三的發出白光，———現在該是下班的時候吧!人們更加形色匆匆。
走在我前面的是一個先女孩，牽著媽媽的手，走路時兩只小辮子一翹一翹的，煞是可愛。我的腳步快了些，爸媽還等著我吃飯呢。可當我與這對母女并排走是，又不知不覺地放慢了腳步，偷頭地觀察這對母女，女兒白白的小手捧著牛奶，津津有味地吮吸著媽媽看著女兒，滿目慈愛，微笑著。
母女不緊不慢地走著，我也不緊不慢地走著``` ```
“媽媽``` ```”小女孩搖著媽媽的`手，甜甜的叫著。“恩!”媽媽同樣溫柔地答應。“那兒有個上好佳的袋字扔在地上。”女兒天真的大眼睛望著媽媽，那眼睛如一潭清泉，不摻半點雜質。我對小女孩的做發有寫不屑一顧，心里嘀咕：“一個空包裝袋值得這么大驚小怪嗎?”而媽媽卻輕輕地蹲了下來，對女兒說：“那你該怎么辦呢?”女兒眨了眨她烏溜溜的眼睛，說：“那，我去把它撿起來。”媽媽笑了，笑得那么溫柔，令我不禁佇足下來。
女兒很快跑了過去，伸出一只白白的小手，撿起那只被無數次踐踏過的包裝袋，那么堅決，那么義無返顧。一會兒，她又“咚咚咚”地跑回來，扔在前面的垃圾箱里，才像完成了大任務一樣回來。媽媽拿出紙巾，擦了擦女兒黑乎乎的小手，說：“真乖，走，咱們回家去!”
我目送她們，心想：“可真是對奇怪的母女。”但隨即一陣恐慌閃過，實在不知為什么，只好也默默地走了。
心里背誦著剛剛學過的詩“不以善小而不為，不以惡小而為之”。突然止住了腳步，有一個聲音在說：“你是個失敗者!”
不錯，我失敗了，在人生路上的第一次考試中我失敗了，我敗給了一個小女孩，一個比我小得多的女孩，因為我沒有做那件“微不足道”的事。
人生的考試如同斷了線的風箏，一但失敗便永遠飛走了，而我，已與它失之交臂了。
唉，難忘這次不尋常的考試``` ```
一次不同尋常的考試
冬天的五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習。隨著遠處傳來的清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。
“今天晚自習，我們進行考試。”
話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪?其必曰：‘考試中自得其樂矣。’”話音剛落，教室里便響起了一陣哄堂大笑。
語文老師并沒有發火，只是微微一笑，然后說：“F君，你的發言不錯嘛!沒有白學古文。我剛才沒有解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是盡量發揮出你們潛在的能力。現在回答我，看著窗外的夕陽，你們會想到什么。”
“想到老人。”A君首先回答。
“想到深沉，默默無聞，像在思索。”
“還有嗎?有別的嗎?”老師重復著。
“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽。”F君不假思索地說。
“非常好!”同學們和語文教師都對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什么樣的?”
“有朝氣，很蓬勃。”
“充滿自信，有旺盛的生命力。”
這一回，大家一個個都站起來就說，氣氛馬上被調動起來。接踵而來的便是第三個問題：
“你們愿做什么樣的朝陽，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽一般?”
“我希望做一個有朝氣的.朝陽，最好可以任意發揮想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”W君顯得很無奈地揮了揮手。
“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了。”F君的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那么你的創造不會只是夢。想想你們今天說過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛!……”
這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”后的考試，和我們這次考試一樣快樂。 收起
一次不同尋常的考試
從小學到現在，我經歷了無數次考試，對我來說，考試早就習以為常了，但有一次考試卻令我十分難忘，因為它是一次不同尋常的考試。記得那是一次英語考試，試前老師千叮嚀萬囑咐，叫我們認真審題，不要著急做答，并且回家后一定要細致地復習。但我并沒把這些話放在心上，而是覺得這次考試對于學過兩年英語的我來說應該是輕而易舉的，腦海中早就浮現出考滿分之后，爸爸、媽媽高興的`表情和一桌豐盛的飯菜。過了幾天考試來臨了，我“大搖大擺”地走進教室，拿出漫畫書津津有味地看了起來，而其它的同學都在臨渴掘井。“你不復習嗎?馬上考試了。”坐在我旁邊的同學一臉疑惑地對我說。但我并沒有聽進去，因為我對這次考試已不屑一顧，考試開始了，監考老師剛剛發下試卷，我便不假思索地寫著，一邊寫一邊心想：這題也不簡單了，真沒勁。十五分鐘不到，我就答完了試卷，接著便開始摸摸這兒，動動那兒，恨不得馬上沖到操場上玩兒，這時，監考老師發現了我這個“不安定因素”，走過來問我：“寫完了?”“嗯。”老師看了看我的試卷接著說：“再檢查一遍!”于是我便無奈地拿起卷子，快速地掃了兩眼。仍然覺得自己的答題是無懈可擊的。于是我便又開始東張西望，胡思亂想起來。過了一會兒，鈴聲終于響了，我騰地一下站起來，胸有成竹在把試卷交給了老師。在兩天后的一節英語課上，老師把試卷發了下來。我還沒看卷子，就已經沾沾沾自喜起來，心想：還用看嗎?肯定是滿分。但當我打開試卷看到分數時，實在出乎意料，用紅油筆寫出的“95”對我無疑是當頭棒喝，我居然把“buy”寫成了“by”，把“coat ”寫成了“cat”，我真后悔啊，事后老師批評了我，家長教育了我，同學鼓舞了我，從那以后無論做任何事，我都一絲不茍。這次考試對于我來說，具有不同尋常的意義，這就是我越來越深刻地感到“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的真正含義。
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